Практическое занятие 3. Диагностика индивидуальных инновационных стратегий
Задания.
1. Дать психологическую характеристику собственного инновационного потенциала личности, используя метод самоанализа.
2. Диагностировать и описать индивидуальные инновационные стратегии, используя методику «Психологический анализ инновационного потенциала личности».
3. Охарактеризовать групповое распределение получившихся в результате исследования показателей.
4. Написать отчёт о проведённом исследовании. Обосновать полученные результаты.
Пример тестовых заданий.
1. Синонимом дифференциальной психологии является: а) сравнительная психология, б) этническая психология, в) психология индивидуальных различий.
2. Генограмма — это: а) вариант генеалогического метода, в котором фиксируют психологические отношения близости; б) схематическое изображение источников риска нормального развития (отягощенной наследственности); в) схематическое изображение вероятности рождения мальчиков и девочек в семье.
3. Понятие нормы в психологии чаще всего: а) имеет эмпирическую природу, определяясь по частотам показателей; б) имеет конвенциональную природу, устанавливаясь на основании договоренности исследователей; в) имеет теоретическую природу и устанавливается посредством методологических принципов.
4. Специальная теория индивидуальности — это: а) учение о происхождении, структуре, функционировании и месте темперамента в общей структуре индивидуальных свойств; б) учение о происхождении и проявлении индивидуальных отличий психики; в) учение о взаимодействии факторов среды и наследственности в формировании особенностей личности.
|
|
|
5. Экзопсихика — это: а) система типологических особенностей экзоморфных людей; б) отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию предметно-содержательным; в) наиболее выраженная особенность характера.
6. Каждый из факторов модели интеллекта Дж. Гилфорда может быть охарактеризован с точки зрения: а) знаний, умений и навыков; б) задатков и способностей; в) операций, содержания и результата.
7. Недостатком типологического подхода в дифференциальной психологии является: а) игнорирование индивидуальных особенностей человека; б) отсутствие эмпирической валидности выделяемых типов; в) невозможность сравнения одного типа с другими.
8. Черта — это: а) качество, устойчиво присущее данному человеку и проявляющееся в различных ситуациях; б) особенность, отличающая конкретного человека от других представителей психотипа; в) особенность, затрудняющая человеку приближение к так называемому «нормальному» характеру.
9. Разнообразие отношений между мужчинами и женщинами в рамках этологии объясняется: а) посредством репродуктивных программ; б) посредством программ, регламентирующих выхаживание потомства; в) посредством сочетания элементов программ размножения и воспитания детей.
|
|
|
10. Индивидуальный стиль деятельности — это: а) система приемов деятельности, обусловленная личными качествами человека и служащая приспособлению к объективным обстоятельствам; б) индивидуальный темп деятельности, обусловленный темпераментом человека; в) индивидуальный профессиональный выбор человека.
Темы рефератов.
1. Факторы наследственности и среды в психологии индивидуальных различий.
2. Типологии характера в отечественной и зарубежной психологии.
3. Типологии темперамента в отечественной и зарубежной психологии.
4. Темперамент и соматотип.
5. Дифференциальная психология личности.
6. Проблема психологического исследования одаренности и творчества.
7. Дифференциальная психология способностей и интеллекта.
8. Функциональная типология высшей нервной деятельности.
9. Феноменология различий между людьми.
10.Индивидуальный стиль деятельности.
11.Групповые различия как подраздел дифференциальной психологии.
12.Дифференциация восприятия.
|
|
|
13.Дифференциация психомоторной сферы.
14.Дифференциация структуры индивидуальности.
15.Дифференциация эмоциональных реакций.
16.Психология половых различий. Мужской и женский стиль поведения.
17.Полоролевое поведение личности: маскулинность, феминность и андрогиния.
18.Методы исследования в дифференциальной психологии.
19.Индивидуальный стиль деятельности. Механизмы стилеобразования.
20.Дифференциальная клиническая психология.
21.Когнитивно-стилевые характеристики индивидуальности.
22.Кросс-культурный анализ индивидуальных различий.
23.Индидивидуальное конструирование миров (по работе: Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., Воронеж, 1996).
24.Психологические типология переживания (по работе: Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. М., 1984).
25.Психологические особенности восприятия времени (по работе: Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев: Наукова думка, 1984).
26.Стили реагирования на стресс.
27.Психофизиологические исследования индивидуальных различий (по работам Небылицына В.Д., Русалова В.М., Ильина Е.П.).
28.Особенности субъективного контроля личности над ситуацией.
29.Личностные предпосылки профессиональной компетентности психолога.
30.Дифференциальные характеристики воображения.
31.Психология возрастных различий.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!