IХ. Особенности проявления психических состояний в ситуациях, связанных с риском ущерба жизни и здоровью, в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Вопрос 1. Как называется состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях?
1. Аффект.
2. Стресс. *
3. Депрессия.
4. Апатия.
Вопрос 2. Кто первым раскрыл динамику протекания стресса, выделив три этапа прохождения стресса?
1. У. Джеймс.
2. Р. Лазарус.
3. Г. Селье. *
4. З. Фрейд.
Вопрос 3. Какое явление эмоциональной жизни описано в следующем примере: «Руководитель, возмущенный систематическим нарушением дисциплины со стороны одного из подчиненных, в пылу гнева с силой швырнул шариковую ручку в угол кабинета и оскорбил сотрудника, о чем позднее пожалел?»
1. Стресс.
2. Аффект. *
3. Депрессия.
4. Апатия.
Вопрос 4. Какому понятию соответствует следующее определение - «Субъективное состояние, выражающее отношение человека к объективному миру и возникающее в ответ на воздействие внешних или внутренних раздражителей и проявляющиеся в форме непосредственных переживаний (удовольствия или неудовольствия, радости, страха, гнева и т.д.)?»
1. Эмоция. *
2. Настроение.
3. Фрустрация.
4. Стресс.
Вопрос 5. Динамика эмоциональных состояний имеет фазовый характер. Выберете верную последовательность динамики эмоционального состояния:
1. Возбуждение-активизация-торможение-разрядка. *
2. Разрядка-торможение-активизация-возбуждение.
3. Активизация-возбуждение-разрядка-торможение.
4. Активизация-торможение-разрядка-возбуждение.
|
|
|
Вопрос 6. Какому понятию соответствует следующее определение - «Более или менее длительное и устойчивое психическое состояние человека, выражающее эмоциональное реагирование не на непосредственные последствия тех или иных событий, а на их значение для человека в контексте его общих жизненных планов, интересов, ожиданий?»
1. Эмоция.
2. Настроение. *
3. Фрустрация.
4. Стресс.
Вопрос 7. Как называются факторы, которые оказывают на человека сильное психологическое давление, и усложняет функционирование психики?
1. Медиаторы.
2. Ингибиторы.
3. Доминанты.
4. Стрессоры. *
Вопрос 8. Какому понятию соответствует следующее определение – «Напряжение, тревога, отчаяние, гнев, которые охватывают человека, когда на пути к достижению цели он встречается с неожиданными помехами, которые мешают удовлетворению потребности?»
1. Эмоция.
2. Настроение.
3. Фрустрация. *
4. Стресс.
Вопрос 9. Какому понятию соответствует следующее определение –«Кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля?».
|
|
|
1. Аффект. *
2. Настроение.
3. Фрустрация.
Стресс.
Вопрос 10. Выберете верную последовательность фаз динамики протекания стресса:
1. Мобилизация-стабилизация-истощение. *
2. Стабилизация-мобилизация-истощение.
3. Мобилизация-истощение-стабилизация;
4. Истощение-мобилизация-стабилизация.
X. Методы регуляции психического состояния для повышения морально-психологической устойчивости личного состава при выполнении оперативно-служебных задач в повседневных и особых условиях
Вопрос 1. Под морально-психологической устойчивостью сотрудника ОВД – понимается:
1. Система знаний, навыков, умений и профессионального опыта, позволяющих успешно осваивать и выполнять определенную профессиональную деятельность.
2. Интегративная характеристика личности, обусловленная системой взаимосвязанных личностных качеств, профессионально - деятельностных и социально-психологических факторов и обеспечивающая высокую результативность выполнения профессиональных задач. *
3. Активно-оценочное состояние личности, возникающее на основе самооценки процесса и результатов профессиональной деятельности.
4. Индивидуально-психологические качества субъекта труда, влияющие на успешность освоения и выполнения определенной профессиональной деятельности.
|
|
|
Вопрос 2. Какие из перечисленных компонентов не является основными компонентами психологической устойчивости:
1. Эмоциональный.
2. Волевой.
3. Операциональный. *
4. Интеллектуальный.
5. Моторный.
Вопрос 3. Требования к моральным и психологическим качествам сотрудников обусловлены следующими факторами (исключить лишнее):
1. Сложностью решаемых задач и динамичностью условий деятельности.
2. Эмоциональной напряженностью и высоким уровнем ответственности за принятые решения и совершенные поступки.
3. Финансовым и техническим обеспечением сотрудников. *
4. Определенным официальным статусом сотрудника.
Вопрос 4. Какие из перечисленных качеств личности не относятся к моральным качествам сотрудника ОВД: (укажите не менее двух правильных ответов)
1. Высокие способности к пониманию причинно-следственных связей, поиску закономерностей; логичность и активность мыслительной деятельности. *
2. Патриотизм, чувство личной ответственности за судьбу государства и порученное дело, верность профессиональному долгу.
3. Законопослушность, уважение к личности, правам и свободам граждан, дисциплинированность.
|
|
|
4. Честность и принципиальность, стойкость и выдержка, мужество и смелость при выполнении своих обязанностей. *
Вопрос 5. Какие из перечисленных качеств личности не относятся к психологическим качествам сотрудника ОВД:
1. Психоэмоциональную устойчивость, обеспечивающую достаточный уровень работоспособности в сложных условиях.
2. Законопослушность, уважение к личности, правам и свободам граждан, дисциплинированность. *
3. Адаптированность в профессиональной и социальной среде.
4. Мотивированность к службе, позитивную социальную ориентацию, конструктивную направленность ценностно-смысловых установок личности.
5. Потребность в приобретении новых знаний, расширении интересов, профессиональном и служебном росте.
Вопрос 6. Что из перечисленного не является направлением формирования и повышения морально-психологической устойчивости и служебной активности сотрудников ОВД:
1. Профессионально-деятельностное.
2. Социально-психологическое.
3. Индивидуально-психологические.
4. Социально-личностное. *
Вопрос 7. Какие из перечисленных позиций не относится к индивидуально-психологическому направлению:
1. Знание личностных особенностей каждого сотрудника.
2. Конкретная профессиональная, специальная и психологическая подготовка к каждому заданию.
3. Знание и грамотная эксплуатация личного оружия, снаряжения, технических средств; адекватное применение законных методов и способов профессиональной деятельности. *
4. Недопущение длительных перерывов в оперативной и служебной деятельности.
5. Сохранение психического и физического здоровья путем использования методов психической саморегуляции и коррекции психических состояний.
Вопрос 8. Какие из перечисленных позиций не относится к социально-психологическому направлению.
1. Поддержание высокого уровня физической натренированности и выносливости. *
2. Постоянное и полное информирование отдельных сотрудников и подразделений об условиях и особенностях предстоящих действий.
3. Формирование и сплочение групп, отделов и подразделений, а также их психологической и функциональной совместимости.
4. Правильный подбор, расстановка и комплектование рабочих групп и отделений с учетом индивидуально-психологических особенностей сотрудников.
5. Разбор и анализ причин срывов заданий и гибели сотрудников как одно из средств выработки психологического настроя на оперативные действия и устранения благодушия, самоуспокоенности, халатности и т.д.
Вопрос 9. Что из перечисленного не относится к задачам регуляции психического состояния для повышения устойчивости личного состава: (укажите не менее двух правильных ответов)
1. Закрепление положительной установки относительно себя, повышение чувства уверенности в себе.
2. Гармонизация и активация эмоционально-аффективных процессов; ускорение перехода к отдыху после больших служебных нагрузок.
3. Развитие интеллектуальных качеств способствующих профессиональному и личностному росту. *
4. Повышение сосредоточенности при подготовке к выполнению оперативно-служебного действия.
5. Поддержание высокого уровня функциональной готовности и работоспособности при большой продолжительности оперативно-служебной деятельности. *
Вопрос 10. В деятельности сотрудников органов внутренних дел аутогенную тренировку целесообразно использовать в следующих направлениях (исключить лишнее):
1. Развитие чувства личной ответственности и дисциплинированности, смелости и решительности; хладнокровия. *
2. Уменьшение чувства тревоги, волнения, эмоциональной напряженности.
3. Регуляция функции сна, и кратковременный отдых.
4. Активизация организма.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 970; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!