Высшая нервная деятельность в старшем школьном возрасте

Этот период совпадает с окончательным морфофункциональным со­зреванием всех физиологических систем человеческого тела. Значительно повышается роль корковых процессов в регуляции психической деятель­ности и физиологических функций организма, ведущее значение получают корковые процессы, обеспечивающие функционирование второй сигналь­ной системы. Все свойства основных нервных процессов достигают уровня свойств взрослого человека. Если на всех предыдущих этапах условия для развития ребенка были оптимальными, то высшая нервная деятельность старших школьников становится упорядоченной и гармоничной.

Таким образом, для нормального развития детей и подростков на каждом отдельном этапе онтогенеза необходимо создание оптимальных условий. Решить эту первостепенную задачу возможно только при тес­ном содружестве специалистов разных профилей: педагогов, психоло­гов, физиологов, медиков и гигиенистов.

 

Лекция 11

 

ТЕМА: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ И ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ

 

Вопросы

1.Общие закономерности развития опорно-двигательного аппарата.

2.Возрастные особенности скелета.

3. Возрастные особенности мышечной системы.

4. Возрастные особенности двигательных качеств.

 

10.1. Общие закономерности развития
опорно-двигательной системы

Одним из основных условий жизнедеятельности человека является полноценная двигательная активность, которая осуществляется с помо­щью двигательной системы. У человека двигательная система состоит из опорно-двигательного аппарата, мышечной системы, двигательного ана­лизатора и двигательных отделов центральной и периферической нерв­ной системы. В ходе индивидуального развития двигательная система человека претерпевает большие изменения, которые в общем подчиня­ются основным законам онтогенеза, таким как гетерохронность, гармо­ничность, принцип опережающего развития и др.

Уже в ходе пренатального периода онтогенеза двигательная активность в значительной степени определяет характер общего развития организма, еще большее влияние двигательная активность оказывает на ход постнатального развития, т.к. около 50% времени младенец проводит в движении.

Условно можно выделить специфические и неспецифические меха­низмы влияния движений на развитие ребенка. Специфические механизмы связаны с тем, что двигательный анализатор и двигательные нервные цен­тры являются важным звеном в функционировании всей центральной нервной системы. Неспецифические влияния связаны с тесным взаимодей­ствием двигательных и эндокринных функций как непосредственно, так и опосредованно, через вегетативную нервную и эндокринную системы. На­пример, дети, у которых проводилась тренировка тонких координирован­ных движений пальцев, опережают в психическом развитии своих сверст­ников и наоборот - ограничение движений приводит к ретардации.

Возрастные особенности скелета

В ходе пре- и постнатального развития костная система подверга­ется сложным преобразованиям, наиболее сильные изменения претерпе­вает позвоночный столб. Его окостенение начинается еще во внутриут­робном периоде, продолжается в течение всего детства и заканчивается к 21-23 годам. Позднее окостенение позвоночника имеет решающее значение для гибкости и подвижности ребенка. В самом раннем возрасте появляется шейный лордоз, к 6 месяцам - грудной кифоз, далее образу­ется поясничный лордоз. В норме все физиологические изгибы позво­ночника формируются к 1 году, что способствует прямохождению и лучшей координации движений. Но окончательная фиксация физиоло­гических изгибов позвоночного столба происходит к 12-14 годам. Груд-

ная клерка у детей до 34 лет сохраняет коническую форму, примерно к 12 годам форма грудной клетки приближается к форме взрослого чело­века. Окостенение конечностей начинается с раннего детства и заканчи­вается после 18-20 лет. У новорожденного кости запястья представлены только в виде зачатков, окостенение кисти завершается к 11-12 годам. Этот факт необходимо учитывать в педагогической практике, т.к. кисть у детей утомляется значительно быстрее. Сращение тазовых костей на­чинается с 5-6 лет и завершается к 17-18 годам. У новорожденных не выражена сводчатость стопы, характерная для взрослых, она формиру­ется в период прямохождения. Кости черепа у новорожденных соедине­ны мягкой соединительно-тканной перепонкой, в норме роднички долж­ны закрыться к 1,5 годам, а окончательное формирование черепных швов завершается примерно к 4-м годам. Для черепа детей характерно преобладание мозгового отдела над лицевым. В целом, костная система детей характеризуется более высокой эластичностью, подвижностью и ростом, что предполагает более высокую податливость при воздействии внешних факторов, в

 

 

Рис. 4. Тест на соответствие двигательных качеств возрасту ребенка

 

 

---

Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 476; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!