ТЕМА: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ
Вопросы
1.Структурная организация органов чувств.
2.Возрастные особенности зрительной системы у детей и подростков.
3. Возрастные особенности слуховога аппарата.
8.1. Особенности зрительной системы
у детей и подростков
•
Ввзрастные особенности зрительной системы изучены достаточно хорЬшрЬ-В пр^КЦёссе постнатального развития органы зрения человека претерпёйёют значительные морфофункцирнальные перестройки. Например, длина глазного яблока у новорожденного составляет 16 мм, а его масса - 3 г, к 20 годам эти цифры соответственно увеличиваются до 23 мм и 8 г. В процессе развития меняется и цвет глаз. У новорожденных в первые годы жизни радужка содержит мало пигментов и имеет голубовато-сероватый оттенок. Окончательная окраска радужки формируется только к 10-12 годам.
Процесс развития и совершенствования зрительного анализатора, как и других органов чувств, идет от периферии к центру. Миелинизация зрительных нервных путей заканчивается уже к 3-4 месяцам постнатального онтогенеза, причем развитие сенсорных и моторных функций зрения идет синхронно. В первые дни после рождения движения глаз независимы друг от друга. Механизмы координации и способность фиксировать взглядом предмет (образно говоря, «механизм точной настройки»), формируются в возрасте от 5 дней до 3-5 месяцев. Функциональное созревание зрительных зон коры головного мозга по некоторым данным происходит уже к рождению ребенка, по другим - несколько позже.
|
|
|
Аккомодация у детей выражена в большей степени, чем у взрослых. Эластичность хрусталика с возрастом уменьшается и соответственно падает аккомодация. Интересно, что у дошкольников вследствие более плоской формы хрусталика очень часто встречается дальнозоркость.В 3 года дальнозоркость наблюдается у 82% детей, а близорукость -у 2,5%. С возрастом это соотношение изменяется, и число близоруких значительно увеличивается, достигая к 14-16 годам 11%. Важным фактором, способствующим появлению близорукости, является нарушение гигиены зрения: чтение лежа, выполнение уроков в плохо освещенной комнате, увеличение нагрузки на глаза и др.
В процессе развития существенно меняются цветоощущения ребенка. У новорожденного в сетчатке функционируют только палочки, а колбочки еще незрелые и их количество невелико. Элементарные функции цветоощущения у новорожденных, видимо, есть, но полноценное включение колбочек в работу происходит только к концу 3-го года. Однако на данной возрастной ступени оно еще неполноценно. Своего максимального развития ощущение цвета достигает к 30 годам и затем постепенно снижается. Важное значение для формирования этой способности имеет тренировка. Усиленные упражнения ускоряют развитие цветоощущений.
|
|
|
Интересно также отметить, что быстрее всего ребенок начинает узнавать желтые и зеленые цвета, а позднее - синий. Узнавание формы предмета появляется раньше, чем узнавание цвета. Реакцию на форму предмета можно отметить уже у 5-месячного ребенка. При знакомстве с предметом у дошкольников первую реакцию вызывает его форма, затем размеры и в последнюю очередь цвет. С возрастом повышается также острота зрения и улучшается стереоскопическое зрение.
Таблица 8
Острота зрения у детей разного возраста
| Возраст | Острота зрения в условных единицах |
| 1 неделя | 0,004-0,002 |
| 1 месяц | 0,008-0,003 |
| 3 месяца | 0,05-0,1 |
| 6 месяцев | 0,1-0,3 |
| 1 год | 0,3-0,6 |
| 2 года | 0,4-0,7 |
| 3 года | 0,6-1,0 |
| 4 года | 0,7-1,0 |
| 5 лет | 0,8-1,0 |
| 7 лет | 0,9-1,0 |
| 8-15 лет | 0,9-1,0 |
Наиболее интенсивно стереоскопическое зрение изменяется до 9-10 лет и достигает к 17-29 годам своего оптимального уровня. У 6-летних девочек острота стереоскопического зрения выше, чем у мальчиков. Глазомер у девочек и мальчиков 7-8 лет значительно лучше, чем у дошкольников, и не зависит от пола ребенка, но приблизительно в 7 раз хуже, чем у взрослых. В последующие годы развития у мальчиков линейный глазомер становится лучше, чем у девочек.
|
|
|
Поле зрения особенно интенсивно развивается в дошкольном возрасте, и к 7 годам оно составляет приблизительно 80% от размеров поля зрения взрослого. В развитии поля зрения наблюдаются половые особенности. В 6 лет поле зрения у мальчиков больше, чем у девочек, в 7-8 лет наблюдается обратное соотношение. В последующие годы размеры поля зрения уравниваются, ас 13-14 лет его размеры у девочек становится больше. Указанные возрастные и половые особенности развития поля зрения должны учитываться при организации дифференцированного индивидуального обучения детей и подростков. Как мы уже указывали выше, поле зрения определяет объем учебной информации, воспринимаемой ребенком, т.е. пропускную способность зрительного анализатора и, следовательно, учебные возможности учащихся. В процессе онтогенеза пропускная способность зрительного анализатора также изменяется. До 12-13 лет существенных различий между мальчиками и девочками не наблюдается, а с 12—13 лет у девочек пропускная способность зрительного анализатора становится выше, и это различие сохраняется в последующие годы. Интересно, что уже к 10-11 годам этот показатель приближается к уровню взрослого человека, который в норме составляет 2-4 бит/с.
Таблица 9
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 1138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!