II. Изучение нового материала.
Учитель читает интригу на странице 65. Далее учащиеся читают произведение по цепочке.
– Что такое выдумка? Есть ли различие в понятиях «фантазия» и «выдумка»? Так ли, что вымысел – это то, чего не бывает на свете? А фантазия – это плод нашего воображения? Может ли быть фантазия, основанная на реальных событиях? Словарь Даля определяет понятие «выдумка» как «что выдумано; вымысел, изобретение, открытие, находка или затея; ложь, пустая молва. Фантазию (в переводе с греческого языка – воображение) можем представить себе ситуацией, представляемой каким-либо человеком или группой людей, которая не соответствует реальности, но выражает их желания. Фантазии могут носить любой характер. Какая выдумка кажется вам самой интересной? Чем она показалась вам привлекательной? Нравятся ли вам иллюстрации к этому рассказу? С какими эпизодами произведения они связаны? Можем ли мы назвать выдумки героя фантазиями?
III. Итог урока.
– С каким произведением познакомились? Кто автор? Каким по жанру оно является? Что вам понравилось?
Урок 18
Говорить неправду и фантазировать –
это не одно и то же. Н. Носов. «Фантазеры»
Цели: познакомить с произведениями Н. Носова; учить анализировать понятия «фантазия», «выдумка», «ложь»;совершенствовать умение различать героя-обманщика и героя-выдумщика.
Ход урока
I. Речевая разминка.
– Прочитайте скороговорку сначала медленно, затем наращивая темп чтения:
|
|
|
Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
II. Изучение нового материала.
Учитель знакомит учащихся с творчеством автора.
Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908 года в Киеве. В 1932 году окончил режиссерский факультет Государственного института кинематографии. С 1932 года работал кинорежиссером и художником-мультипликатором. Литературный дебют Николая Носова состоялся в 1938 году.
Известность детскому писателю принесла повесть «Витя Малеев в школе и дома», вышедшая в 1951 году и удостоенная в 1952 году Государственной премии СССР. В 1955 году по повести был снят кинофильм «Два друга». И по сей день огромным успехом у юных читателей пользуется трилогия о Незнайке – «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне». Первая книга увидела свет в 1954 году, а последняя – в 1964 году. По этим сказочным повестям поставлено несколько анимационных фильмов.
Помимо литературной деятельности (перу Николая Носова принадлежат «Повесть о моем друге Игоре», пьесы, множество рассказов) писатель принимал участие в создании киносценариев, по которым, в частности, были поставлены фильмы «Приключения Толи Клюквина» и «Фантазеры».
|
|
|
Учащиеся читают произведение по цепочке.
– Обманывать и выдумывать – это одно и то же? Выдумывать так, чтобы было интересно слушать, – это трудно? Какой вывод вы можете сделать? (Выдумывать так, чтобы было интересно слушать, – трудно, это большое искусство.)
– А вы пробовали выдумывать? У Стасика и Мишутки это получается? Игорь – обманщик или фантазер? (Игорь – негодяй, который к тому же еще и хвастается этим. Вести себя так, как Игорь, – нехорошо, подло.)
– Выдумка не должна наносить вред окружающим: ни физический, ни моральный (не должна обижать, унижать, оскорблять, задевать достоинство). Помните, как Незнайка сочинял стихи про своих друзей? Они обиделись и сказали, что он «всякую неправду сочиняет». Почему можно фантазировать про себя самого и нельзя про своих друзей? (Хороша только та выдумка, которая приносит окружающим радость, удовольствие.)
– Какой вывод вы можете сделать? (Про себя самого можно сочинять, а про окружающих – нет, потому что никогда не знаешь, что покажется им обидным, потому что нас окружают разные люди: ранимые, не очень уверенные в себе, стесняющиеся, боящиеся выглядеть смешными.) Самолюбие окружающих людей надо щадить, к людям надо относиться бережно.
|
|
|
– Уточните, кто написал «Приключения Незнайки». А кто написал рассказ «Фантазеры»? (Н. Носов.)
III. Итог урока.
– Чему учит Н. Носов?
Урок 18
Говорить неправду и фантазировать –
это не одно и то же. Н. Носов. «Фантазеры»
Цели: познакомить с произведениями Н. Носова; учить анализировать понятия «фантазия», «выдумка», «ложь»;совершенствовать умение различать героя-обманщика и героя-выдумщика.
Ход урока
I. Речевая разминка.
– Прочитайте скороговорку сначала медленно, затем наращивая темп чтения:
Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!