Описание беседы с администрацией.
Провела беседу заместитель директора по учебно-воспитательной работе, отличник народного просвещения Гущина Г. В. Рассказала и пояснила, что федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». Стандарт выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования; Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, включена подпрограмма «Формирование ИКТ компетентности обучающихся». Реализация программы формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта. Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
|
|
|
Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.
Режим работы 1 класса – 6-дневная неделя.
Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут, 2 полугодие – 45 минут.
Продолжительность учебного года: в 1 классе – 33 учебные недели
Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале). Общий объем нагрузки и объем аудиторной нагрузки для учащихся определяется учебным планом образовательного учреждения, который предусматривает: обязательные учебные занятия, объемом 21 час в неделю; внеурочную деятельность младших школьников, на которую отводится до 10 часов в неделю.
|
|
|
Описание проведенной беседы с социальным педагогом.
Доронина Светлана Викторовна-социальный педагог, учитель. Преподаваемые предметы - ИЗО. Учитель второй квалификационной категории. Закончила АГПИ им. А.П.Гайдара, физико-математический факультет, 1990. Курсы повышения квалификации, Москва, 2010 год. Стаж работы – 21 год, стаж работы по специальности - 6 лет.
В ходе беседы были обозначены направления МБОУ Гимназии, основные направления работы социального педагога, то есть:
· Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).
· Изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни.
· Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.)
· Выступает посредником между обучающимися (воспитанниками, детьми) и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.
|
|
|
· Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися (воспитанниками, детьми), способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
· Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).
· Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.
· Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
· Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
· Организует разнообразные виды деятельности обучающихся (воспитанников, детей), ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской.
|
|
|
· Обсуждает с обучающимися (воспитанниками, детьми) актуальные события современности.
· Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.
· Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
· Координирует работу по выполнению:
· -городской целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками их незаконному обороту»
· -городской целевой программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних г. Арзамаса до 2013 года» и др.
· Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим) обучающихся (воспитанников, детей.
· Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса.
· Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Социальный педагог рассказала о специалистах, которые работают в данном учреждении, о некоторых положениях устава МБОУ Гимназии:
1. Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования МБОУ «Гимназия»
2. Комплексная программа развития муниципального образовательного учреждения гимназии
3. Проект перспективного развития "Наша новая школа"
4. Правила приема в муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия» г.Арзамаса Нижегородской области
5. Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МБОУ «Гимназия» г.Арзамаса для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов
6. Положение о текущем контроле успеваемости, о формах, периодичности и порядке проведения промежуточной аттестации учащихся, порядке и основании перевода в следующий класс
7. Правила внутреннего распорядка учащихся МБОУ «Гимназия»
8. Правила внутреннего трудового распорядка работников МБОУ «Гимназия»
9. ПОЛОЖЕНИЕ об установлении требований к школьной форме обучающихся в МБОУ «Гимназия»
10. Положение о Большом совете гимназистов МБОУ «Гимназия»
11. Коллективный договор МБОУ «Гимназия» на 2012-2015 годы
12. Порядок и основания перевода и отчисления учащихся муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия»
13. Порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений между МБОУ «Гимназия», учащимися и их родителями (законными представителями), Приказ №25 от 26.01.2015 года О внесении изменений в Порядок оформления возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений между МБОУ «Гимназия», учащимися и их родителями (законными представителями)
14. Порядок проведения самообследования МБОУ «Гимназия»
15. Положение об индивидуальном учебном плане МБОУ «Гимназия»
16. Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования
17. Регламент проведения мониторинга удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг в МБОУ «Гимназия»
18. Положение о группе продленного дня
19. Положение о внутреннем школьном контроле качества образования в образовательной организации
20. Положение об организации питания учащихся в МБОУ «Гимназия»
21. Положение О библиотеке МБОУ «Гимназия»
22. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в МБОУ «Гимназия»
23. Положение об официальном сайте МБОУ «Гимназия» в информационно-телекоммуникационной сети Интернет
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!