Тема. Особливості вживання прикметників і числівників у професійному мовленні
План
- Морфологічні ознаки прикметника у науковій та фаховій мові медика (розряди за значенням, ступені порівняння якісних прикметників, їх форми творення).
2. Особливості вживання числівників у фаховому мовленні. Кількісні та порядкові числівники.
3. Відмінювання числівників. Словосполучення з числівниками.
4. Правила запису числівників при оформленні фахової документації.
5. Орфографічний практикум: правопис та відмінювання числівників.
Список літератури
1. Золотухін Г.О. Фахова мова медика: підруч. /
Г. О. Золотухін, Н. П. Литвиненко, Н. В. Місник. – К.: Здоров’я, 2001. – С.90, 104.
2. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування: навч.посіб. /З.Мацюк, Н.Станкевич. - К.: Каравела, 2006.–С.180-195.
3. Погиба Л. Г. Складання ділових паперів. Практикум: навч. посіб. / Л.Г. Погиба, Т. О. Грибіниченко, М. П. Баган. – К.: Центр навч.літератури, 2004. – С.176-196.
4. Український правопис. – 4-те вид. – К., 1993.– 240с.
5. Ткаченко О. Г. Ділова українська мова: навч. посіб. /
О.Г.Ткаченко. – Суми: Вид-во СумДУ, 2004.
6. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови: навч. посіб./ І.П.Ющук. – К.: Освіта, 1994. – 254с.
Завдання
1. Утворіть вищий і найвищий ступені порівняння прикметників. Які з наведених прикметників не мають ступенів порівняння. Обґрунтуйте відповідь.
Хворий, досвідчений, освічений, високий, сліпий, дорогий, актуальний, демократичний, популярний, лисий, чорнявий, гнідий, контрастний, важкий.
|
|
|
2. Провідміняйте за відмінками іменниково-числівникові словосполучення.
155 підручник(-и, -ів), 198 студент (-и, -ів)
3. Дайте відповідь на питання: Котра зараз година?
11.45; 14.15; 10.30; 23.45.
4. Поставте слова у формі родового відмінка однини, пояснивши вибір варіанта закінчення: -а(-я), -у(-ю). Чи є іменники, що мають обидва варіанти закінчення?
Авітаміноз, білок, біоритм, викидень, епідерміс, тромб, симптом, релаксант, барвник, діагноз, диспансер, фурункул, прополіс, храп, ячмінь, провізор, термін.
Для активного запам’ятовування
| Значення іменників | Винятки |
| 1 Назви анатомічних органів, клітинних утворів, бактерій, інших конкретних предметів Ембріона, мускула, рецептора, хребця | Анастомозу, ендотелію, епідермісу, кишечнику, наросту, паху, попереку, спермогону, стравоходу, тромбу, шраму. |
| 2 Назви апаратів, пристроїв Озонатора, катетера, фільтра | - |
| 3 Назви хімічних елементів, речовин, тканин, фізіологіч. рідин Гіпсу, інфільтрату, кетгуту, наркозу, релаксанту, шлаку, вірусу, болю, діагнозу | Барвника, гідранта, шва |
| 4 Назви хвороб, фізіологічних, психічних, патологічних процесів, хірургіч. втручань, лікувальних, фізіотерапевтичних, оздоровчих процедур. Бронхіту, ботулізму, дальтонізму, експерименту, кардіосклерозу, медогляду, укусу, травматизму, шоку | Свища, сипа, фурункула, правця. |
| 5 Назви ліків, медикаментів, наркотичних речовин Допінгу, сиропу, фесталу, медикаменту, ундевіту | Антибіотика, антисептика |
Практичне заняття 15
|
|
|
Тема. Особливості вживання займенників і прислівників у фаховому мовленні лікаря
План
1. Особливості вживання займенників у професійному мовленні медичного працівника. Їх вказівний характер.
- авторське мизамістья,
- займенник миуфразі «Як ми себе почуваємо?»
- займенники який, що, котрий.
2. Прислівник у професійному мовленні. Особливості утворення ступенів порівняння прислівників.
3. Комунікативний тренінг. Використання пошанної множини займенників. Бесіда як форма комунікації з пацієнтами.
Список літератури
1. Золотухін Г.О. Фахова мова медика: підруч. /
Г. О. Золотухін, Н. П. Литвиненко, Н. В. Місник Н.В. – К.: Здоров’я, 2001. – С.163-164.
2. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування: навч.посіб. /З.Мацюк, Н.Станкевич. - К.: Каравела, 2006.- С.196-201.
3. Методичні вказівки, вправи і завдання для підвищення мовленнєвої культури студентів І-го курсу спеціальності «Лікувальна справа» денної форми навчання /Укладач
|
|
|
Л.М.Яременко. – Суми: Вид-во СумДУ, 2009. – С.66-67
4. Погиба Л.Г. Складання ділових паперів. Практикум: навч. посіб. / Л.Г. Погиба, Т. О. Грибіниченко, Баган М.П. – К.: Центр навч.літератури, 2004. – С.176-196.
5. Український правопис. – 4-те вид. – К., 1993.- 240с.
6. Ткаченко О. Г. Ділова українська мова: навч. посіб. /
О.Г.Ткаченко. – Суми: Вид-во СумДУ, 2004.
7. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови: Навч. посіб./ І.П.Ющук. – К.: Освіта, 1994. – 254с.
Завдання
1. Перепишіть речення. Поставте розділові знаки.
Не можна лікувати тіло не лікуючи душу (Сократ). Хто ясно думає той ясноговорить (Буало). Чудова думка втрачає свою цінність коли вона погано висловлена (Вольтер). Найбільша цінність оратора не тільки сказати те що потрібно а й не сказати того чого не треба (Цицерон). Якщо є кілька лікарів із яких один лікує травми другий ножем третій словом перш за все звернися до того хто лікує словом (Гіппократ). Де є любов до людей там буде і любов до лікарського мистецтва (Парацельс). Перед великим розумом я схиляю голову перед великим серцем коліна (Гетс). Лікар філософ рівний Богові (давній афоризм).
2. Виконайте вправу 24 – джерело 3.
3. Доберіть до російських займенникових форм українські відповідники.
По вашему усмотрению, каждый месяц, прежде всего, тем более, тем временем, ни в коем случае.
Практичне заняття 16
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 375; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!