Интонация сложносочиненного предложения
Простые предложения, входящие в состав сложноподчиненного предложения, могут обладать большей или меньшей смысловой самостоятельностью и в зависимости от типа смысловой связи произносятся с различной интонацией.
При более тесной связи интонация первого предложения восходящая, второго – нисходящая:
Yo trabajo y Luisa también. Я работаю, и Луиза тоже.
ä ä ä Ø
При менее тесной связи интонация обоих предложений нисходящая:
El habla bien pero yo comprendo poco. Он говорит хорошо, но я плохо понимаю.
ä Ø ä Ø
Упражнение 1. Прослушайте фонограмму, выделите звуки, описанные в этом уроке, прочитайте текст вслух.
Rosa estudia español
Rosa vive en Moscú. Estudia en la Unviversidad en la facultad de Filología. Habla bien el inglés y estudia el idioma español. Hoy tiene clase de español.
Ahora está en su cuarto. Escucha las últimas noticias y lee un periódico español. Luego sale de casa. Hoy hace buen tiempo: hace sol, no llueve, no hace viento. Rosa va a clase a pie. Llega a la Universidad y entra en el aula.
Hoy asisten a clase de la lengua española ocho estudiantes. Todos ya están en clase. Falta Lola. Está enferma. El aula es grande y clara. Tiene una puerta y dos ventanas. En el aula hay seis mesas y diez sillas. Sobre las mesas hay muchos libros y cuadernos. Hay también un armario de color marrón. En el armario hay muchas revistas españolas, periódicos y libros nuevos.
En la pared hay un gran mapa de Europa y otro de España. El profesor de español entra en la clase y saluda a los estudiantes.
- ¡Buenos días! – dice el profesor.
- ¡Buenos días! – contestan los estudiantes al profesor.
Ellos hablan español de las últimas noticias. Luego el profesor pregunta la lección. El hace preguntas a los estudiantes. Los estudiantes contestan a sus preguntas muy bien. Luego el profesor habla de España, de su capital, de la vida y la historia del pueblo español. Los estudiantes escuchan con mucho interés. El profesor habla español y los estudiantes ya le comprenden bien. Termina la clase de español y todos salen del aula. Después de las clases Rosa va a comer.
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Vocabulario
vivir – vi жить
estar – vi находиться
cuarto – m комната
noticia – f новость
periódico – m газета
salir (de) – vi выходить (из)
llegar – vi приходить, приезжать
entrar (en) – vi входить (в)
el aula – f аудитория
lengua – f = idioma язык
ya – adv уже
todos – adj все
faltar – vi отсутствовать
puerta – f дверь
ventana – f окно
cuaderno – m тетрадь
nuevo – adj новый
contestar (a) – vt отвечать (на)
preguntar – vt спрашивать
pregunta – f вопрос
luego = después – adv потом, затем, после
muy – adv очень
capital – f столица
pueblo – m народ; деревня, городок
terminar – vt заканчивать
comer – vt есть, принимать пищу
Frases y locuciones
Hoy tiene clase de español – Сегодня у нее урок испнаского
hace buen tiempo – погода хорошая
(no) hace sol – (не)солнечно
(no) llueve – (не) идет дождь
(no) hace viento – (не)ветрено
va a pie – идет пешком
armario de color marrón – шкаф коричневого цвета
un gran mapa – большая карта (Ср.: un mapa grande)
dice el profesor – говорит преподаватель
hace preguntas – задает вопросы
con mucho interés – с большим интересом
ya le comprenden bien – уже понимают его хорошо
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va a comer – идет обедать
Упражнение 2. Прочтите следующие сложносочиненные предложения.
1. Susana lee un libro, y Roberto escucha la radio. 2. La hermana de Alfonso trabaja en un hospital, y Rosa estudia en la escuela. 3. Rosa aprende versos, y Ramón lee un libro español. 4. Hoy ellos descansan pero yo trabajo. 5. El lee un libro y yo escribo una carta, o nosotros escuchamos música española.
II. ГРАММАТИКА
Типовые глаголы III спряжения
Presente de Indicativo
Vivir (жить)
| Лицо | Число | |||
| Единственное | Множественное | |||
| 1 | yo | viv-o | nosotros (-as) | viv-imos |
| 2 | tú | viv-es | vosotros (-as) | viv-ís |
| 3 | él ella Ud. | viv-e | ellos ellas Uds. | viv-en |
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1013; Мы поможем в написании вашей работы! |
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