Глава 1. Концептуальные основы понятия
РОСОБРАЗОВАНИЕ
Пензенская государственная технологическая академия
 |
СИСТЕМА
ОТКРЫТОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Н.В. Саратовцева
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебное пособие
Для специальности
050501
«Профессиональное обучение (по отраслям)»
Пенза 2010
УДК 378
ББК 74.58
С 20
Рецензенты:
профессор кафедры педагогики
и психологии профессионального обучения
Пензенского государственного педагогического
университета им. В.Г. Белинского,
доктор педагогических наук
Л.Д.Гошуляк;
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры профессиональной педагогики и психологии
Пензенского государственного университета
О.А. Логинова
Саратовцева Н.В.
Педагогические технологии: Учебное пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2010. – 141 c.
Учебное пособие подготовлено на кафедре педагогики и психологии Пензенской государственной технологической академии и предназначено для студентов специальности 050501 «Профессиональное обучение». В нем дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных педагогических технологий, применяемых в практике профессионального обучения. Освещен инновационный педагогический опыт их проектирования. Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом.
Учебное пособие одобрено и рекомендовано методическим советом Пензенской государственной технологической академии для использования в учебном процессе.
|
|
|
УДК 378
ББК 74.58
Ó Пензенская государственная технологическая академия, 2010.
Ó Саратовцева Н.В., 2010.
Введение
Не в количестве знаний заключается образование,
а в полном понимании и искусном
применении всего того, что знаешь.
Ф. А. В. Дистервег
Интенсивные изменения в социально-экономической сфере нашего общества обусловливают инновационные процессы в системе профессионального образования. Сегодня общество предъявляет новые требования к педагогу профессиональной школы, перешедшему от традиционной (преимущественно вербальной лекционно-аудиторной, не дающей необходимых результатов) системы обучения на новые технологии.
В настоящее время насчитывается более сотни педагогических технологий, предложенных для использования. Любая современная педагогическая технология представляет собой комплекс профессионально значимых рекомендаций, с использованием которых педагог может легче, проще, не тратя лишних сил, добиваться целей обучения. От того, насколько он осознает смысл технологии, ее научные основы, как умеет их адаптировать к конкретным условиям обучения или разрабатывать индивидуальные технологии преподавания учебного предмета, зависит не только результативность образовательного процесса, но и становление педагогической технологии в качестве способа профессионального мышления и деятельности каждого педагога.
|
|
|
Важность изучения дисциплины «Педагогические технологии» объясняется следующими факторами. Во-первых, техногенное направление развития современной цивилизации заставляет общество задуматься о том, насколько могут быть велики издержки некачественной профессиональной подготовки. Сегодня больше в чести точное выполнение технологических процедур, гарантирующих конечный планируемый результат. Во-вторых, возрастание объема информации, приводящее к затруднениям усвоения знаний «впрок» и к необходимости реального непрерывного образования.
Технологизация педагогического процесса неизбежна. Переход к новым экономическим отношениям в России подтолкнул этот процесс. Появление новых средств образовательной деятельности, таких как Интернет, на текущем этапе делает этот процесс всеохватным. В ближайшей перспективе реальной альтернативы технологии в образовании нет.
|
|
|
Все это обязывает в корне пересмотреть свое отношение к педагогическим технологиям как инструментарию учебного процесса и актуализировать их изучение.
В становлении технологической культуры педагога особая роль принадлежит курсу «Педагогические технологии». «Педагогические технологии» являются нормативным курсом блока педагогических дисциплин, поэтому эффективное овладение им и результативность его последующего влияния на деятельность будущего педагога имеют определяющее значение для обеспечения целостного понимания всех аспектов предстоящей профессиональной деятельности.
Анализ профессионально-педагогической деятельности, ее специфики, функций, объекта и предмета познания позволяет сформулировать цель изучения дисциплины: формирование у будущих педагогов профессиональной школы теоретических знаний в области педагогических технологий и применение их в организации учебного процесса в профессиональных учебных заведениях.
Учебное пособие «Педагогические технологии» поможет будущему педагогу профессиональной школы ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий обучения, ознакомит с достижениями педагогики и психологии, направленными на совершенствование и модернизацию уже существующих технологий, поможет овладеть основами проектирования педагогических технологий, ознакомит с областями и границами применения технологий в профессиональном обучении.
|
|
|
Учебное пособие содержит теоретические материалы, раскрывающие сильные и слабые стороны технологий обучения, описание принципов и основ их построения. Содержание учебного пособия сориентировано на получение инновационного педагогического опыта проектирования педагогических технологий. Достаточно полно раскрываются особенности «Технологии проектирования технологий» В.М. Монахова,рекомендации И.П. Волкова по построению гибкого и многовариантного процесса обучения, девять этапов разработки авторской технологии или «слагаемые любой педагогической технологии», выделенные В. П. Беспалько.
Курс «Педагогические технологии» в высшей школе сравнительно молод, к тому же он нередко был интегрирован с «Дидактикой», или являлся одним из разделов педагогики. Автор предлагаемого учебного пособия надеется, что его попытка систематизировать и обобщить информацию по проблеме педагогических технологий оказалась своевременной и полезной. В учебном пособии, написанном в соответствии с образовательным стандартом, дано описание наиболее известных педагогических технологий, прошедших экспертную проверку в профессиональном обучении.
Глава 1. Концептуальные основы понятия
«педагогическая технология»
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 695; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!