Общий адаптационный синдром (ОАС).
Процесс адаптации связан с формированием общего адаптационного синдрома (ОАС), описанного канадским физиологом Гансом Селье.Общий адаптационный синдром - неспецифическая реакция организма на самые разнообразные сильнодействующие факторы, в том числе и факторы среды. Интенсивность ОАС зависит от силы действующего фактора. Общий адаптационный сидром нередко обозначают как стресс - реакцию.
Стресс (англ. – напряжение) – физиологические реакции, возникающие в организме человека и животных под действием стимула, несущего угрозу - стрессора.
Проявления стресса (триада Селье) заключаются в следующем:
1) увеличение массы надпочечников;
2) инволюция (обратное развитие) тимуса и лимфатических узлов;
3) появление кровоточащих язв в желудке и двенадцатиперстной кишке.
Общий адаптационный синдром в своем развитии проходит ряд стадий.
1. Стадия тревоги. В результате первичного столкновения со стрессором в организме происходят изменения. Человек находится в состоянии напряженности и настороженности. Сопротивляемость организма снижается и, если стрессор достаточно силен (серьезный ожог, крайне высокая температура) может наступить смерть.
2. Стадия резистентности. Если стрессор не прекращает своего воздействия и к нему можно адаптироваться, происходит мобилизация резервов организма. Признаки реакции тревоги практически исчезают. Активность растет, сопротивление становится выше нормы. Физически и психически чувствует себя хорошо. Проходят многие заболевания, такие как гастриты, колиты, язвы, мигрени, аллергии.
|
|
|
3. Стадия истощения. В результате длительного взаимодействия со стрессором, к которому организм уже привык, энергия, затрачиваемая на адаптацию, иссякает. Вновь появляются признаки реакции тревоги, но теперь их уже нельзя изменить. Человек теряет способность противостоять стрессору. Стресс, за счетсвоего катаболического эффекта может стимулировать и процесс деадаптации - т.е. стирание старых, утративших свое значение системных структурных следов.
Учение И.И. Мечникова о защитных свойствах крови. Борьба с эпидемиями. Иммунитет.
И.И. Мечников обнаружил, что лейкоциты участвуют в защитных реакциях крови. Лейкоциты образуют особые белки — антитела, участвующие в обезвреживании чужеродных веществ. Он доказал, что лейкоциты могут обволакивать и поглощать бактерии. Внутри лейкоцитов бактерии перевариваются и обезвреживаются. Этот процесс был назван И.И. Мечниковым фагоцитозом, а белые кровяные клетки, осуществляющие эту функцию, — фагоцитами. Фагоцитарная теория иммунитета была открыта Мечниковым в 1863 г.
|
|
|
Иммунитет– это комплекс реакций, направленных на поддержание гомеостаза при встрече организма с агентами, которые расцениваются как чужеродные независимо от того, образуются ли они в самом организме или поступают в него извне. Организм защищается против болезнетворных агентов самыми различными способами.
Вакцинация
1. Активная иммунизация – в организм вводят антигены или микроорганизмы, продуцирующие антигены (убитые или живые, но ослабленные бактерии или вирусы) в безвредном количестве для вызова первичного иммунного ответа. При повторной встрече с этим же антигеном (которая может произойти даже через несколько лет после вакцинации) в крови уже будут присутствовать специфические антитела и, клеточные гуморальные реакции будут развиваться значительно быстрее, чем при первом контакте.
2. Пассивная иммунизация – в организм вводятся «готовые» специфические антитела против того или иного антигена.
35) Акселерация развития.Акселерация развития (от лат. acceleratio — ускорение) — ускорение физического развития и функциональных систем организма детей и подростков.
Термин «акселерация» был предложен в 1935 г. немецким ученым Е. Кохом и первоначально обозначал лишь ускорение роста и созревания детей и подростков XX в. в сравнении с темпами роста и созревания детей и подростков того же возраста конца XIX в.
|
|
|
В настоящее время термин «акселерация» употребляется в основном в двух значениях: акселерация эпохальная и внутригрупповая.
Эпохальная акселерация обозначает ускорение физического развития современных детей и подростков в сравнении с предшествующими поколениями. Одним из важных последствий акселерации становится то, что дети начинают раньше говорить, проявлять реакцию на звук, цвет, свет, держать голову, сидеть, стоять и ходить, чем их сверстники в недалеком прошлом.
Под внутригрупповой акселерацией понимают ускорение физического развития отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. В среднем такие дети составляют 13—20% от общего числа детей данного возраста. Для них характерны более высокий рост, большая мышечная сила, большие возможности дыхательной системы. У них значительно быстрее происходит половое созревание, раньше заканчивается рост в длину (обычно к 15—17 годам) и несколько быстрее, как полагают большинство ученых, осуществляется психическое развитие.
Среди детей с ускоренным развитием выделяют подгруппы с гармоничной и дисгармониной акселерацией.
|
|
|
При гармоничной акселерации имеет место параллельное ускорение роста и биологического созревания, что приводит к более раннему завершению детства.
При дисгармоничной акселерации ускорение созревания может не сопровождаться ускорением роста и полового развития.
Причины акселерациифизического развития различны и наиболее существенными являются следующие.
1. Эффект гетерозиса, связанного с широкой миграцией современного населения и увеличением количества смешанных браков. При этом потомство первого поколения обладает временным преимуществом в физическом развитии.
2. Урбанизация населения (увеличение городского населения) и стимулирующее влияние условий городской жизни на темпы физического развития.
3. Увеличение уровня радиации на Земле, величина которого вследствие широкого применения ионизирующих излучений и радиоактивных веществ в военных и мирных целях существенно возросла по сравнению с существовавшим ранее естественным радиоактивным фоном нашей планеты.
4. Улучшение социальных и социально-гигиенических условий жизни населения промышленно развитых стран.
Акселерация — явление временное, и связана она с модификационной изменчивостью ряда морфофункциональных признаков человеческого организма.
36. Минусы акселерации. Гиподинамия К сожалению, явление акселерации не всегда положительным образом сказывается на функциональных возможностях детского организма. Есть доказательства, что у акселерированных детей рост и развитие сердца отстает от роста тела. У современных детей окружность грудной клетки обычно отстает от показателей веса и роста — высокие подростки нередко несколько узкогруды. Внутренние органы подростка и механизмы регуляции их деятельности тоже не всегда поспевают за быстрым ростом тела. Это в первую очередь относится к сердечно-сосудистой системе: ее развитие отстает от темпов роста и увеличения веса более чем у 6 процентов подростков. Безусловно, это отрицательно сказывается на их работоспособности и выносливости.
У акселератов усиливается наблюдавшееся и прежде свойственное пepиоду полового созревания некоторое отставание объема и массы сердца («малое» подростковое сердце) от общего увеличения размеров тела. Если долго не наступает выравнивание нарушенных соотношений, сердце не может удовлетворить запросов быстро растущего организма в кровоснабжении. В таких случаях бывают боли в сердце, сердцебиение, учащенный пульс, подросток быстро утомляется.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 335; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!