Упражнение «Улыбка», «Искорка».
Развитие внимания. Упражнение «Слушай хлопки».
Цель игры: развивать активное внимание.
Играющие идут по кругу. Когда ведущий хлопает в ладоши один раз, дети должны остановиться и принять позу «Аиста» (стоять на одной ноге, руки в стороны). Если ведущий хлопает 2 раза, играющие должны принять позу «Лягушки» (присесть, пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу). На три хлопка играющие возобновляют игру.
Развитие внимания. Упражнение «Подбери слово».
Ведущий задает вопросы и бросает мяч по очереди.
- Что можно шить? Штопать? Завязывать? Надеть? надвязывать? Обуть? Есть? Пить? Гладить? Убрать? Стирать? Готовить? Мыть? Читать? Красить? Смотреть? Вязать? Писать? Учить? Выбросить? Рассказать? Купить?
Развитие внимания. Упражнение «Слушай звуки».
Цель игры: развивать активное внимание.
Ведущий договаривается с детьми о том, что когда он будет произносить гласные звуки, дети должны вставать в позу «Ёлочки». При произнесении согласных звуков – в позу «Тополя».
Развитие логического мышления. Задачи – шутки.
1. Три мальчика Коля, Петя и Ваня отправились в магазин. По дороге у лавочки они нашли 5 рублей. Сколько бы денег нашел один Ваня, если бы он отправился в магазин?
2. Математика - точная наука, поэтому, чтобы ответить на нижеследующие вопросы, тебе придется предположить, что все, о ком идет речь на этой странице, живы, здоровы и не пострадали в схватках друг с другом. Пожалуйста, предположи именно это.
|
|
|
1. Сколько хвостов у семи котов?
2. Сколько носов у двух псов?
3. Сколько пальчиков у четырех мальчиков?
4. Сколько ушей у пяти малышей?
5. Сколько ушек у трех старушек?
Игра – сказка «Брыкающаяся лошадка» (упрямство, капризы).
Все дети превращаются в «лошадок» и свободно размещаются на ковре (стоят на коленях, опираясь об пол руками). Педагог читает текст сказки.
Жила – была лошадка, которая очень любила брыкаться и капризничать. Ей мама говорит: «Покушай, доченька, травки свеженькой». – «Не хочу, не буду», - кричит лошадка и брыкается копытцами (дети выполняют действия). Папа уговаривает лошадку: «Погуляй, поиграй на солнышке». – «Не хочу, не пойду!» - отвечает лошадка и опять брыкается. Не смогли уговорить мама с папой свою упрямую доченьку, оставили ее дома, а сами ушли по делам. Лошадка подумала, подумала и пошла, гулять одна. А навстречу ей хитрый серый волк. Говорит волк лошадке: «Не уходи, лошадка, далеко в лес, ты еще маленькая». Лошадка опять упрямиться: «Я не маленькая, куда хочу, туда и хожу!» А волку этого и надо было. Подождал он, пока лошадка в самую чащу, леса зайдет, и как набросится на нее сзади. Лошадка давай брыкаться. Сначала одним копытцем сильно ударила волка, затем другим копытцем. А потом двумя ножками вместе стала так брыкаться, что волк убежал, и никто его там больше не видел (дети выполняют все действия). Лошадка перестала упрямиться и капризничать, выросла и теперь работает в цирке, брыкается копытами, подбрасывает высоко мячики на радость зрителям.
|
|
|
Кто–нибудь узнал себя в упрямой лошадке? К чему могут привести упрямство и капризы?
Этюд «Мышка» (профилактика хвастовства).
Одна мышка, которая жила под осинкой, вздумала как-то навестить своих сородичей, которые ютились под смородиновым кусточком и были далеко от всего мира (так считала мышка):
- Вы ничего не знаете про то, что делается на свете! Вы, наверное, даже читать не умеете?! – говорит им мышка.
- Зато ты, конечно, много умеешь! – вздохнули те.
- Ну, к примеру, вы ели когда-нибудь кошек?
- Что ты! У нас все больше кошки охотятся за мышами.
- Это потому, что вы невежды! Я же на своем веку не одну кошку съела, и уверяю вас, ни одна даже не пискнула.
- И вкусные бывают кошки?
- Вкусные, только осинкой отдают. Но это пустяки! А собаку вам доводилось пробовать? Нет?
- Что ты, что ты!
- Я как раз съела вчера одну овчарку. У нее были приличные клыки, преспокойно разрешила себя съесть, даже не тявкнула.
|
|
|
В этот момент кошка, которая пряталась в кустах смородины, с грозным мяуканьем выскочила. Это была самая настоящая кошка с пышными усами и острыми когтями. Мышата разбежались вмиг, а мышку – хвастунишку кошка съела. «Вот как плохо быть хвастливым!» - вздохнули мышки.
Ребята, скажите, хорошо быть хвастливым или плохо? Почему вы так думаете? В какой сказке хвастовство героя плохо заканчивается очень плохо?
Дыхательные упражнения
Сядьте ровно, сделайте глубокий вдох, задержите дыхание, затем медленно выдохните (5-7 раз).
Занятие № 6.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!