Эмоция гнева. Этюд «Сердитые мальчики».
Этюды на выражение гнева
Вот мы пришли в лес. Но почему здесь так шумно?! Даже все звери спрятались. Оказывается, до нас в лес пришли два мальчика. Они очень сердитые. Эти мальчики поссорились. Они кричали на весь лес:
- Я первый увидел белочку!
- Нет, ее первый увидел! Она мне еще шишку кинула!
- А я с тобой не хочу!
Дети, давайте покажем, как мальчики сердятся. Разделитесь по парам. У сердитых мальчиков сдвинуты брови, они размахивают руками, наступают друг на друга.
Вы их очень хорошо показали. Но в лесу шуметь нельзя. Давайте погрозим этим мальчикам пальцем и скажем: «Нельзя шуметь в лесу. Уходите к себе домой!»
Развитие внимания. Упражнение «Посчитаем ромашки».
Цель игры: Развивать активное внимание, сосредоточенность внимания.
А сейчас поиграем в игру. Помните, как ежик и мишка собирали в мультфильме ромашки? Раз ромашка, два ромашка, три ромашка (ежик). А я четвертую нашел (мишка).
Вы будете собирать букет из ромашек. Я буду считать, как ежик, а вы отвечать, как мишка. Назвать надо следующее число по порядку. Давайте попробуем: «Раз ромашка, два ромашка». «А я третью нашел» (счет в соответствии с возрастом и развитием детей), - отвечают дети.
Какие молодцы! И букеты красивые собрали и считали по порядку правильно.
Развитие памяти, пантомимики. Этюд «Тень».
Цель игры: Развивать наблюдательность.
Ведущий распределяет детей по парам, один из которых – тень. Два ребенка идут по дороге: один впереди, а другой на 2 – 3 шага сзади. Второй ребенок – это «тень» первого. «Тень» должна повторять точно все действия первого ребенка, который то потянется за камнем, то поскачет на одной ноге, то остановится и посмотрит из-под руки и т.п. Затем дети в парах меняются ролями.
|
|
|
Расслабление мышц. Этюд «Камень».
Ребенок поднимает «тяжелый камень», потом бросает его и отдыхает (обозначение словом напряжения и расслабления). (3-4 раза).
Минута шалости.
Давайте мы немного пошалим. Но не забывайте, что по моему хлопку вы должны все успокоиться.
Занятие № 4.
Передача рукопожатий по кругу, обмен улыбкой. Упражнение «Искорка».
Развитие памяти. Упражнение «В магазине зеркал».
Цель игры: развивать моторно-зрительную память.
В магазине стояло много больших зеркал. Туда вошел человек, на плече у него была обезьянка. Она увидела себя в зеркалах и подумала, что это другие обезьянки, и стала корчить им рожицы. Обезьянки ответили им тем же. Она погрозила им кулаком и ей из зеркал погрозили, она топнула ногой и все обезьянки топнули. Что ни делала обезьянка, все остальные в точности повторяли её движения.
Развитие внимания. Упражнение «Сколько».
|
|
|
Цель игры: развивать слуховое внимание.
Имитация движений зайца, жаворонка, лошадок, гребцов.
Ход игры:
Вот жаворонок с нивушки
Взвился и полетел.
Вы слышите как весело
Он песенку запел?
Три зайца от охотника
Прыжками в лес бегут,
Скорей, скорее зайчики,
В лесу вас не найдут!
Две лодочки по озеру
Широкому плывут;
Гребцы сидят на лавочках
И весело гребут.
Четыре скачут лошади,
Во весь опор летят,
И слышно, как по камешкам
Подковы их стучат.
- Сколько было жаворонков на нивушке?
- Сколько зайцев спряталось от охотников?
- Сколько лодочек плыло по озеру?
- Сколько скакало лошадей?
Я буду читать стихотворение, а вы будете изображать то жаворонка, то зайцев, то лодочки, то лошадок. Жаворонки летят по одному. Зайцы объединяются по трое и скачут, объединяются по двое и гребут, по 4 и скачут как лошадки.
Развитие логического мышления. Упражнение «Что не так?».
1. «Летом, когда солнце светило ярко, мы с ребятишками вышли на прогулку, сделали из снега горку и стали кататься с неё на санках».
2. «Наступила весна. Все птицы улетели. Грустно стало детям. «Давайте сделаем скворечники!» – предложил Вова. Когда повесили скворечники, птицы поселились в них, и детям опять стало весело».
|
|
|
3. «У Вити сегодня день рождения. Он принес в школу угощение для своих друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье. Дети ели и удивлялись». Чему?
4. «Все дети обрадовались наступлению зимы. «Вот теперь мы покатаемся на санках, на лыжах, на коньках!» – сказала Света. «А я люблю купаться в реке» – сказала Люда, мы с мамой будем ездить на речку и загорать».
Тише, Танечка, не плачь»
Первый «Секрет» общения – Называй друга по имени, и он будет
обращаться к тебе так же!
Девочка упала, и разбила коленку, ей больно. Найди ласковые слова, чтобы успокоить её. Девочка должна с помощью мимики и жестов показать боль. Остальные по очереди должны выразить ей сочувствие.
Подарок».
Подарите соседу подарок, но не простой, а воображаемый (природное). Например: цветы, журчание ручейка, солнце, первую проталинку и т.д.
Занятие № 5.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!