Участие в подготовки и проведении праздников и развлечений в детском саду.
Цель: учиться анализировать праздники (развлечения) в детском саду с точки зрения решения воспитательных задач, принимать участие в их организации и проведении.
Это задание студент может выполнять как с детьми дошкольного возраста, так и с детьми раннего возраста.
На первой недели практики 6 ноября в ясельной группе № 1 «Пчёлки» проходило осеннее развлечение. Когда мы пришли в группу, знакомиться с детьми, у них было музыкальное занятие, на котором они репетировали танец с листочками на праздник. Музыкальный работник поставила танец и музыку, воспитатель репетировал с детьми танец. В музыкальном зале в день праздника были развешены осенние листочки, и возле окна стояло дерево с опавшими листьями. Я принимала участие в празднике, одевала детям праздничную одежду и снимала на видеокамеру.
Задания № 5
Анализ специфики документации группы детей раннего возраста. Изучение и составление планов учебно-воспитательной работы с детьми.
Цель:познакомиться и проанализировать особенности ведения документации в группах раннего возраста, изучить план учебно-воспитательной работы с детьми, выявить его особенности, учиться самостоятельно планировать работу в группах раннего возраста.
1.В группе раннего возраста имеется такие виды документации: План учебно-воспитательной работы; книга сведений о детях и родителях; Лист здоровья детей; журнал учёта ежедневного посещения группы; картотека дидактических игр; методических разработок (конспекты различных видов работы с детьми и т.д.); журнал утреннего приёма детей.
|
|
|
План учебно-воспитательной работы составляется с целью планирования каждого дня. В планирование входит: утро, два занятия, прогулка и вторая половина дня.
Книга сведений о детях и родителях ведется с целью более подробной информации. В которой содержится: фамилия и имя ребёнка, дата рождения, Ф.И.О. папы и мамы, адрес, домашний и рабочий телефон, мобильный и место работы родителей.
В листе здоровья даются рекомендации по наблюдению за каждым ребенком. За каждым ребенком закреплен свой стул, мебель и рекомендации врача. В нем содержится: Ф.И., дата рождения, рост, вес, группа мебели, диагноз, группа здоровья, физическое развитие и рекомендации врача.
Журнал учёта посещения группы ведется для того, чтобы знать, как ребенок посещает дошкольное учреждение в течении месяца.
Журнал утреннего приема детей ведется для того, чтобы знать, насколько ребенок здоров. В журнал входит дата осмотра, температура, нос, зев, кожа и стул.
2.В журнал утреннего приема детей входит: дата осмотра, температура, нос, зев, кожа и стул. Если ребёнок здоров и сходил на стул, воспитатель ставит букву «н» (нормально).
|
|
|
4. Воспитательв своей работе уделяет большое внимание развитию творческих способностей у детей. Развивая у детей внимание, память, воображение, умение думать и самим принимать решение при выполнении творческих заданий, вызывает у детей интерес к занятиям.
4.Занятие по одной теме повторяется 2-3 раза в неделю, с целью закрепления знаний, усложняется добавлением к изученному материалу нового элемента.
5. План учебно-воспитательной работы на вторую неделю практики:
Ноября 2013 года
Утро:
Утренний прием, гимнастика детей.
Д/и « Скажи или повтори ласково» , «Кто где живет»
Дыхательная гимнастика
П/и « Птички на дереве»
Воспитание культурно- гигиенических навыков во время завтрака.
Занятие 1:
Музыкальное
Занятие 2:
Рисование
Тема: «Бурячок- свекла»
Учили детей рисовать « пятнышками» красного цвета, развиваем воображение, творчество, мелкие мышцы рук.
Прогулка:
Наблюдение за погодой
Д/и «Что кладут в борщ?» , П/и «Бегите ко мне»
Воспитание культурно- гигиенических навыков во время умывания, подготовки ко сну.
II половина дня:
Побудка. КГН
Д/и « Собери сказку правильно», « Угадай и назови»
|
|
|
Развиваем сенсорное развитие.
Ноября 2013 года
Утро:
Утренний прием детей. Утренняя гимнастика. Самостоятельная игровая деятельность.
Наблюдения из окна из окна за птицами.
Занятие 1:
Ознакомление с окружающим
Тема: « Пернатые друзья»
Программное содержание:
Формировать представления о перелётных и зимующих птицах, их способе жизни, передвижения и питания.
Занятие 2:
Физкультура
Программное содержание:
Познакомить детей с броском мешочка на дальность правой и левой рукой, упражнять в ходьбе по доске, развивать чувство равновесия, умение ориентироваться в пространстве.
Прогулка:
Наблюдение за поведением птиц. Как они клюют крошки. Описать птиц: перья, крылья, клюв, лапки и т.д.
Подвижные игры: «Мы весёлые птички», « У медведя во бору». Учим детей складывать аккуратно вещи.
II половина дня
Побудка. КГН
Учим самостоятельно одеваться!
Д/и «Кто в доме хозяин?»
-закрепляли цвета:красный,синий;развиваем внимание,мышление..
П/и «Поезд», «Автомобиль»
Ноября 2013 года
Утро:
Утренний прием детей. Утренняя гимнастика. Самостоятельная игровая деятельность.
Д/и «Собери пазлы», «Солнышко».
Беседа о вежливых словах во время игр.
|
|
|
Занятие 1:
Музыкальное
Занятие 2:
Аппликация
Тема: «Одежда для ягнёнка (барашка)»
Программное содержание:
Упражняем детей в скатывании и прижимании ватного шарика к нарисованному ягненку (барашка); развивали мелкую моторику; вызывают добрые чувства к животным, интерес рисунка к аппликации.
Прогулка:
Наблюдаем за играми старшей группы
П/и «Зайчики», «Поезд»
Д/и «Что это?»
Дыхательная гимнастика
Воспитание культурно – гигиенических навыков во время обеда
II половина дня:
Побудка. КГН
Д/и « Больше меньше», «Подбери пару»
П/и «Мой веселый звонкий мяч»
Ноября 2013 года
Утро:
Утренний прием детей. Утренняя гимнастика. Самостоятельная игровая деятельность.
Дыхательная гимнастика
Занятие 1:
Художественная литература
А. Барто «Девочка чумазая». Продолжают внимательно слушать текст , понимать содержание.
Занятие 2:
Физкультура
Программное содержание:
Познакомили детей с ходьбой по ограниченной поверхности, с ползанием, и бросками мешочков.
Прогулка:
Наблюдаем за цветочками на прогулке. Какого они цвета? Как приятно они пахнут.
П /и «У медведя во бору», «Зайчики»
II половина дня
Побудка. КГН
Д\и «Дядя Степа», «Разноцветные машины едут в гараж»
П/и «Мы идем»
Ноября 2013 года
Утро:
Утренний прием детей. Утренняя гимнастика. Самостоятельная игровая деятельность.
Занятие 1:
Развитие речи
« Сказка о язычке» - звук п. Упражнять в правильном и четком произношения звука.
Занятие 2:
Лепка
«Подрастай морковка»
Программное содержание:
Научить детей раскатывать столбиком и прижимать к листу; развивали мелкую моторику рук.
Прогулка:
Наблюдение за птицами – голубями; Как они ходят? Что кушают?
П/и «Поезд», «Птички на дереве»
II половина
Побудка. КГН
Д\и «Больше- меньше», « Собери пазлы»,
П/и «Обезьянки», « Мы идем»
Задание № 7
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1877; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!