Порядок защиты курсовой работы
Полностью завершенная курсовая работа передается студентом в через лаборанта кафедры или лично научному руководителю за три недели до защиты. Принятие решения о допуске студента к защите курсовой работы осуществляется научным руководителем.
При невыполнении требований к содержанию и оформлению курсовой работы, научный руководитель возвращает ее для доработки. Курсовая работа может быть не допущена к ее защите также и при грубых нарушениях правил оформления работы. Студенты, несвоевременно подготовившие курсовые работы или получившие неудовлетворительную оценку не допускаются к сдаче итогового экзамена по дисциплине «Общая психология».
Защита курсовой работы носит публичный характер и включает 5-6 минутный доклад студента, подготовленный по материалам курсовой работы, а также его обсуждение. В докладе студент освещает актуальность и профессиональную значимость темы, цель и предмет работы, раскрывает сущность проблемы, характеризует итоги проведенной работы.
Порядок обсуждения курсовой работы предусматривает: ответы студента на вопросы членов комиссии, дискуссию по защищаемой курсовой работе. Защита курсовой работы предполагает выявление глубины и самостоятельности знаний студента по избранной теме. На защите студент должен хорошо ориентироваться в содержании представленной работы, отвечать на вопросы как теоретического, так и практического характера, относящиеся к теме работы.
|
|
|
Решение об оценке курсовой работы принимается членами комиссии по результатам анализа предъявленной курсовой работы, доклада студента и его ответов на вопросы. В целом курсовая работа оценивается по ряду критериев:
1)проработанность литературы;
2)правильность определения компонентов методологического характера;
3)качество написания введения и заключения;
4)проработанность теории;
5)качество проведенного анализа прикладных аспектов работы;
6)содержательность и точность выводов;
7)правильность редактирования и оформления текста работы.
8)проработанность доклада и подготовленность к защите.
Каждый из перечисленных критериев представлен определенными параметрами для оценивания конкретных частей курсовой работы, а также предполагает их соотнесение с определенным уровнем (низкий, средний, высокий) в рамках которого как раз прописаны градации по оцениванию качества и содержательного отражения каждого критерия в курсовом проекте. Данная система оценивания в обобщенном виде представлена в Приложении 2.
Описанные критерии и их репрезентативные параметры тесным образом согласуются с формируемыми в ходе выполнения курсовой работы компетенциями. Дифференцируя содержательные характеристики данных компетенций, можно представить следующие частные формы их реализации в конкретных аспектах работы, а также установить их соотношение с конкретными критериями и параметрами оценивания:
|
|
|
1) способность к проведению библиографической работы с последующим использованием информации при подготовке научной работы (параметры оценивания: качество анализа литературы; разноплановость источников; ссылки) – (ОК-9).
2) готовность к информационно-поисковой работе (параметры оценивания: количество источников, их представленность в разных системах издания) – (ОК-9).
3) способность и готовность к выявлению специфики психического функционирования человека с учетом разного рода факторов (параметры оценивания: проработанность содержания работы; основательность и проработанность введения и заключения; содержательность и точность формулировок; разнообразие характеристики изучаемой категории; определение проблемных вопросов) – (ПК-5)
4) способность к применению знаний по психологии как науки (параметры для оценивания: правильность и согласованность формулирования методологических позиций: цель, задачи, объект, предмет работы; проработанность понятийного аппарата; научный стиль изложения; аргументированность рассуждений; изложение в доказательной форме)– (ПК-9).
5) способность к применению знаний по прикладной психологии (параметры для оценивания: проработанность и обоснованность выводов и рекомендаций; формулирование собственной позиции; свободное владение материалом; привлечение терминологии для аргументирования) – (ПК-9).
Раздел VI
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!