ТЕКСТ КАК СТРУКТУРИРОВАННОЕ ЦЕЛОЕ. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ТЕКСТА.
Один из важнейших параметров текста – это обусловленность его содержания самой действительностью и отраженность в тексте этой действительности, времени, национально-культурного компонента, психологического фактора и др. экстралингвистических компонентов. Это заставляет актуализировать такие свойства текста, как референтность, ситуативность и предполагает наличие фоновых знаний (вертикального контекста), важных для целостного адекватного восприятия текста.
Текст в зависимости от его типа и намерений говорящего может развертываться по-разному. В описательных текстах и рассуждениях доминирует имя предмета описания, поэтому текст обычно приобретает характер 1) либо последовательного (цепного) развертывания темы, когда рема первого предложения становится темой второго и т.д., например: Война – это зло. Зло нужно искоренять;
2) либо параллельного соподчинения, когда каждое новое предложение раскрывает одну из сторон заданной в зачине общей темы, т.е. соотношение, выявляющее родо-видовые связи, например: Обширный кабинет был убран со всевозможной роскошью. Около стен стояли шкафы с книгами. Над мраморным камином было широкое зеркало. Пол был обит зеленым сукном и устлан коврами.
Для текстов повествовательных характерно динамическое развертывание темы с опорой на акциональные глаголы. Они часто имеют один субъект (S), включенный в сквозную тему: С наступлением ночи лисица(S)вышла из овражка. Выждала, вслушиваясь, и потрусила к железнодорожной насыпи, бесшумно перебегая то на одну, то на другую сторону путей. Здесь она выискивала объедки.
|
|
|
Нередки тексты со смешанными цепными и параллельными связями: Мальчик залез на верхушку мачты. Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался. В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты.
Текст как структурированное целое характеризуется критериями: 1) смыслового (тематического) единства (когерентности); 2) коммуникативного единства (коммуникативное или эстетическое воздействие); 3) структурного единства (когезия, параллелизм на уровне синтаксических конструкций).
1. Смысловое единство (смысловое пространство, по Бабенко / Казарину) определяется 1) связностью, 2) целостностью, 3) членимостью.
Связность текста обеспечивает его содержательным аспектом, т.е. единством основной темы (обычно вынесенной в заголовке), последовательным нарастанием или развертыванием темы от высказывания к высказыванию и наличием специальных средств, выражающих связность (лексический повтор, синонимизация, антонимия, лексические мотиваты: однокоренные слова, тематические группы).
|
|
|
Целостность текста – категория психолингвистическая. Проявляется в тесном взаимодействии средств разных уровней и разных аспектов текста с его содержанием. Попробуйте изменить порядок следования фраз в таком тексте: Ночь. Луна. Он. Она.
Членимость текста есть следствие и условие его структурированности. Текст любого размера членим на композиционные фрагменты введение, описание, рассуждение, резюме или зачин, развитие темы, концовка (вывод).
И.Р.Гальперин содержательную сторону текста именует информацией и выделяет в тексте следующие виды информации:
1) содержательно-фактуальная (СФИ), она эксплицитна по природе, всегда лежит на поверхности;
2) содержательно-концептуальная (СКИ) информация, передающая индивидуально-авторское понимание фактов, излагаемых в тексте, она не всегда ясно представлена, иногда требует разъяснений, т.к. в ней замысел автора + содержательная интерпретация факта;
3) содержательно-подтекстовая информация, т.е. факультативная информация, спрятанная в свойствах слов иметь коннотативное значение, порождать ассоциации, наращивать смысл и т.д.
С наибольшей силой подтекст выявляется в художественных, особенно в поэтических произведениях, в которых больше сказано несказанным, умолчанным.
|
|
|
Вспомним строки известного стихотворения А.А. Ахматовой:
Я научилась просто мудро жить,
Смотреть на небо и молиться богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.
Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озерной лесопильни.
Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу,
И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.
Без проникновения в содержательно-концептуальную информацию невозможно выявить подтекст.
|
|
|
1 строка – зачин. В изоляции от других она не имеет подтекста, т.к. подтекст – категория текста, а не предложения. Пережитая любовная драма и преодоления душевных тревог через общение с природой. В зачине присутствует пресуппозиция: жизнь лирической героини была тревожной, исполненной волнений, мучительных переживаний, которые закалили ее волю, умерили эмоции, стабилизировали психику, т.е. научили подчинять эмоции разуму.
2-я строфа (ее семантический анализ) приводят нас к такой интерпретации содержания ее: когда проносится ураган страстей, когда наступает зрелость, мы обретаем способность смотреть на жизнь просто, ясно, наслаждаясь каждой мелочью.
3-я строфа: особенно четок подтекст. «Я возвращаюсь» – можно понимать и буквально, и подтекстово: возвращаюсь к спокойной, философски-содержательной жизни, теперь я все окружающее воспринимаю реально.
4-я строфа: нагнетание звука ш как образное выражение тишины, покоя, умиротворения. Жизнеутверждение в стихотворении достигается контрастным криком аиста.
Таким образом, анализ всех составляющих содержательной стороны текста приводит к выводу о смысловом единстве текста, микротекста, ССЦ.
ЛЕКЦИЯ 5.
СТРУКТУРА ТЕКСТА.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 975; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!