Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
(ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)
Кафедра мировой экономики, международных отношений и права
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине История европейской ментальности
《Мировые тенденции развития билингвального образования》
(Наименование темы)
Ф.И.О студента:Майдинай.Алиму
Направление/специальность:История европейской ментальности
Направленность (профиль)/специализация :Международные отношения
Номер группы : МОТ702
Номер зачетной книжки :172620
Дата регистрации курсовой работы (проекта) кафедрой :
Проверил: Васильева Г.М.
Новосибирск 2018
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
(ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)
Кафедра мировой экономики, международных отношений и права
ЗАДАНИЕ
На курсовую работу (проект)
Тема:Мировые тенденции развития билингвального образования
ФИО студента:МайдинайАлиму
Группа:МОТ702
Перечень подлежащих разработке вопросов и календарный график
| № п/п | Наименование вопросов, подлежащих разработке (этапы работы) | Срок выполнения |
|
|
|
Дата выдачи задания «___» ____________ 20 ___ года
Срок сдачи работы «___» ____________ 20 ___ года
Преподаватель ______________________ _____________
(фамилия и инициалы преподавателя) (подпись)
Задание получил студент __________________ _____________
(фамилия и инициалы студента) (подпись)
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
(ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)
Кафедра мировой экономики, международных отношений и права
ЗАЯВЛЕНИЕ
О самостоятельном характере выполненной работы
ЯМайдинай.Алиму,Студент(ка) группыМОТ702, направления подготовкиИстория европейской ментальности, направленности (профиля) Международные отношения, заявляю, что в моей курсовой работе (проекте), выполненной на тему: Мировые тенденции развития билингвального образования, не содержится элементов плагиата.
|
|
|
Все заимствования из печатных и электронных источников, а также из защищенных ранее письменных работ, кандидатских и докторских диссертаций имеют соответствующие ссылки.
«____» _____________ 20__ г. ____________И.О. Фамилия
(подпись)
Результаты проверки в системе «Антиплагиат»
Доля авторского текста (оригинальности) в результате автоматизированной проверки составила _%.
Руководитель курсовой работой канд. филол. наук, доцент, Васильева Г.М.
«______» _____________ 20___ г. ____________ (подпись)
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
(ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)
Кафедра мировой экономики, международных отношений и права
РЕЦЕНЗИЯ
|
|
|
На курсовую работу (проект)
ФИО студента: МайдинайАлиму
Группа: МОТ702
Дисциплина:История европейской ментальности
| № п/п | Критерии оценки | Оценочные баллы | Баллы по результатам работы |
| Итого | 100 | ||
Шкала итоговой оценки:
| Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично |
| 0-40 | 41-60 | 61-80 | 81-100 |
Оценочное заключение: _______________________________
(неудовлетворительно/удовлетворительно/хорошо/отлично)
Преподаватель _________________________
«__» ____________20_____г.
Оглавление
Введение 3
1. Проблема билингвального образования в современном мире 3
1.1. Понятие билингвального образования 5
1.2. Классификации билингвизма 7
1.3. Модели билингвальных образовательных программ в мире 9
2. Современные образовательные программы и модели билингвального образования в мире 12
2.1. Российская модель и тенденции билингвального образования 12
2.2. Модель билингвального образования за рубежом 18
2.3. Перспективы билингвального образования 29
|
|
|
Заключение 32
Список использованных источников и литературы 33
Введение
Актуальность исследования. Изучению иностранных языков всегда уделялось большое внимание. Великий немецкий поэт и мыслитель И. Гёте сказал: «Кто не знает иностранных языков, тот ничего не смыслит и в своем родном языке». И это действительно так. Иностранный язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Изучение иностранного языка способствует развитию мыслительных процессов и коммуникативных способностей. Сталкиваясь с необходимостью преодолевать языковой и культурный барьер в процессе межъязыковой коммуникации с представителями разных культур, человек становится более общительным, а, значит, и более успешным в будущем.
В XXI веке, в эпоху глобальных инноваций во всех областях культуры, техники и экономики, связанных с развитием и распространением высоких телекоммуникационных технологий, знание иностранных языков становится жизненной необходимостью. Как показывает практика, в наиболее выгодном положении на рынке труда находятся те специалисты, которые помимо знаний по основной профессии владеют ещё одним или несколькими иностранными языками.
Цель данной работы – исследовать мировые тенденции развития билингвального образования.
Для достижения поставленной цели в работе нужно решить следующие задачи:
1. Изучить понятие билингвального образования.
2. Рассмотреть классификации билингвизма.
3. Проанализировать модели билингвальных образовательных программ в мире.
4. Исследовать перспективы билингвального образования.
Предмет исследования – проблема билингвального образования в современном мире.
Объект исследования – современные образовательные программы и модели билингвального образования в мире.
Объем и структура работы. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографического списка.
Практическое значение работы обуславливается систематизацией данных о состоянии и перспективах совершенствования объекта исследования.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 516; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!