ОС-7 Индивидуальное задание: составление подробного сценария мероприятия с целью оказания конкретной социальной помощи клиенту.
| Критерий | Этапы формирования компетенций | Шкала оценивания (максимальное количество баллов) |
| Знает методы проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга | Теоретический (знать) | 30 |
| Умеет использовать методы постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставления социальных услуг | Модельный (уметь) | 30 |
| Владеет методами статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы | Практический (владеть) | 40 |
| Всего: | 100 |
Критерии и шкала оценивания дифференцированного зачета с оценкой:
Семестр
| Критерий | Этапы формирования компетенций | Шкала оценивания (максимальное количество баллов) |
| Знает социальные технологии и технологии социальной работы, направленные на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты | Теоретический (знать) | 271-300 |
| Знает законодательные и нормативные правовые акты федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан | Теоретический (знать) | 211-271 |
| Обосновывает применение мер социальной защиты, в том числе социального обеспечения, социальной помощи и социального обслуживания с целью улучшения условий жизнедеятельности граждан и расширения его возможностей | Модельный (уметь) | 151-210 |
| Владеет социальными технологиями и технологиями социальной работы, направленными на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты | Практический (владеть) | мене 150 |
Семестры
|
|
|
| Критерий | Этапы формирования компетенций | Шкала оценивания (максимальное количество баллов) |
| Знает социальные технологии и технологии социальной работы, направленные на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты | Теоретический (знать) | менее 300 |
| Знает законодательные и нормативные правовые акты федерального и регионального уровней для предоставления социальных услуг, социального обеспечения, мер социальной помощи и к правовому регулированию социальной защиты граждан | Теоретический (знать) | 301 – 420 |
| Обосновывает применение мер социальной защиты, в том числе социального обеспечения, социальной помощи и социального обслуживания с целью улучшения условий жизнедеятельности граждан и расширения его возможностей | Модельный (уметь) | 421 – 540 |
| Владеет социальными технологиями и технологиями социальной работы, направленными на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты | Практический (владеть) | 541 – 600 |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
|
|
|
Задания на практику
1. Знакомство с учреждением (организацией): общие сведения, цель, задачи, структура организации, структура управления, Устав, Положение учреждения, отдела, управления, знакомство с нормативно-правовой базой.
2. Специфика социальной работы (директора, заместителей директора) в конкретном учреждении: цели, задачи, функциональные обязанности, основные направления работы. Выводы о целесообразности целей, задач, функциональных обязанностей в данном учреждении.
3. Знакомство с деятельностью учреждения. Изучение технологического процесса социального обслуживания.
4. Выявление и определение проблем у клиентов учреждения и оказание им содействия в получении социальной помощи и поддержки
5. Анализ характера проектной деятельности в организации, где проходит практика. Определение возможностей осуществления проектной деятельности с учетом особенностей данного учреждения.
6. Изучение приемов, форм и методов работы специалиста социальной работы в данном учреждении.
|
|
|
7. Проектирование социально-значимого мероприятия (конспект): тема, форма и дата проведения, возраст клиентов, цель, задачи, план, использованная литература, оборудование.
Отчет по практике готовится в соответствии с порядком выполнения представленных заданий, защита отчета по практике происходит на итоговой конференции о степени выполнения предъявленных заданий.
Материалы для организации текущей аттестации представлены в п.6 программы.
7.4.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Краткая характеристика процедуры реализации текущего контроля для оценки компетенций обучающихся представлена в таблице.
| № п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика процедуры оценивания компетенций | Представление оценочного средства в фонде |
| 1. | ОС-1 Индивидуальное задание: знакомство с учреждением (организацией). | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) соответствие содержания ответа заявленной теме, 2) структурированность и грамотность выполненного задания, 3) полнота раскрытия вопроса, 4) качество используемых источников, 5) работа с информацией | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 2 | ОС 2. Индивидуальное задание: составление портрета социального работника социального | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) соответствие содержания задания заявленной теме, 2) качество выполнения задания, 3) раскрытие основных понятий проблемы;4) работа с информацией, 5) креативность | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 3 | ОС 3. Индивидуальное задание: изучение технологического процесса социального обслуживания | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) наличие авторской позиции, 2) знание особенностей составления социальной программы; 3) самостоятельность и креативность решения поставленных задач 4) работа с информацией, 7) актуальность, практико-ориентированность и целесообразность разработанной программы | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 4 | ОС 4. Индивидуальное задание: изучение видов социальных технологий | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) соответствие содержания задания заявленной теме, 2) структурированность и грамотность выполненного задания, 3) полнота раскрытия вопроса, 4) качество используемых источников, 6) работа с информацией | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 5 | ОС 5. Индивидуальное задание: выполнение основных приемов, форм и методов работы специалиста социальной работы | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) соответствие содержания задания заявленной теме, 2) наличие четкой и логичной структуры плана-конспекта беседы с клиентом, 3) владение методом составлении плана-беседы, 4) соответствие оформления работы предъявляемым требованиям | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 6 | ОС-6 Индивидуальное задание: составление плана-конспекта беседы с клиентом | Выполненное задание оценивается по следующим показателям: 1) глубокое и прочное усвоение программного материала, 2) правильные, полные, последовательные, грамотные и логически ответы на поставленные вопросы, 3) содержание ответов теоретического и практико-ориентированного характера, 4) структурированность и грамотность выполненного задания, 5) самостоятельность и креативность решения поставленных задач, 6) работа с информацией, отсутствие ошибок (фактических, орфографических, пунктуационных, стилистических) | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 7 | ОС 7. Индивидуальное задание: составление подробного сценария мероприятия с целью оказания конкретной социальной помощи клиенту. | Задание оценивается по показателям: 1) индивидуальная позиция и полнота в раскрытии проблемы; 2) наличие четкой и логичной структуры текста; 3) обоснованность грамотность, аргументированность, доказательность высказанных положений и выводов; 4) компетентность | Перечень основных разделов выполнения здания |
| 8 | Дифференцированный зачет с оценкой | Критерии оценки: - системность и планомерность работы в период практики; -исполнительская дисциплина, ответственность за порученный участок работы; - выполнение в полном объеме и с хорошим качеством всех плановых заданий практики; - качество оформления отчетных документов по практике; - оценка групповым руководителем работы деятельности студента-практиканта в ходе практики; - своевременная сдача отчетной документации; - качество оформления отчетной документации; - умение анализировать, сравнивать и обобщать полученные результаты, делать выводы, пропагандировать и внедрять новые методики, идеи, технологии; - наличие практических предложений и рекомендаций. | Комплект заданий к зачету |
В конце прохождения практики подводятся итоги работы студентов путем суммирования заработанных баллов по выполненным заданиям.
|
|
|
Промежуточная аттестация
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!