Анкета для родителей (для составления социального паспорта семьи)
1.Общие сведения о ребенке.
Фамилия, имя ребенка
Дата рождения
Кто отвечает на вопросы
(мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.)
Дата заполнения
Уважаемые родители! Педагогам детского сада важно принимать во внимание условия воспитания детей в семье. Это поможет им лучше ориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи оказывать ей необходимую помощь. Поэтому просим вас ответить на следующие вопросы
2.Домашний адрес, телефон
3.Жилищные условия семьи: количество комнат, занимаемых семьей
У ребенка есть своя комната, место в общей комнате, уголка в общей комнате, своей кровати, нет определенного места (нужное подчеркните)
4.Состав семьи:
кто проживает вместе с ребенком (степень родства, возраст братьев и сестер)
5.Данные о родителях.
Мать
ФИО
Возраст __________
Образование _______________
Специальность_______________________
Место работы_________________________________
Должность___________________________________
Увлечения, интересы________________________________________________
Сколько лет в браке _________
Это брак первый, второй, третий (подчеркните)
Отец______________________________________________________________
ФИО
Возраст__________
Образование__________________________________________________
Место работы________________________________________
Должность ________________________________
Увлечения, интересы_______________________________________________
Сколько лет в браке ________
Это брак первый, второй, третий (подчеркните)
6. Другие члены семьи, проживающие с ребенком в данный момент.
|
|
|
Бабушка__________________________________ Возраст________
ФИО
Увлечения, интересы___________________________________
Дедушка______________________________________________________ФИО
Возраст________
Увлечения, интересы_______________________________________________
Другие взрослые, участвующие в воспитании ребенка
____________________________________
Возраст
6. Экономическое положение семьи:
низкий доход, средний, высокий (нужное подчеркнуть)
7. Проблемы семейной педагогики, к которым вы испытываете наибольший интерес_______________________________________________
8. Какие формы сотрудничества с педагогами для вас наиболее привлекательные:
Обмен мнениями о развитии детей в
беседах, дискуссиях, участие в совместных досугах, викторинах;
участие в практикуме или тренинге, обогащающем ваши воспитательные умения и др. (дополните по желанию )
Спасибо!
Приложение 8.
Это наиболее доступная форма установления связи педагога с семьей, она может использоваться как самостоятельно, так и в сочетании с другими формами: беседа при посещении семей, на родительском собрании, консультации.
Цель педагогической беседы — обмен мнениями по тому или иному вопросу;оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам.
|
|
|
Ведущая роль здесь отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.
Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам.
Ее особенность — активное участие и воспитателя и родителей. Беседа может возникать стихийно по инициативе и родителей и педагога. Последний продумывает, какие вопросы задаст родителям, сообщает тему и просит их подготовить вопросы, на которые бы они хотели получить ответ. Планируя тематику бесед, надо стремиться к охвату по возможности всех сторон воспитания. В результате беседы родители должны получить новые знания по вопросам обучения и воспитания дошкольника.
Беседа начинается с общих вопросов, надо обязательно приводить факты, положительно характеризующие ребенка. Рекомендуется детально продумать ее начало, от которого зависит успех и ход. Беседа индивидуальна и адресуется конкретным людям. Воспитателю следует подобрать рекомендации, подходящие для данной семьи, создать обстановку, располагающую «излить» душу. Например, педагог хочет выяснить особенности воспитания ребенка в семье. Можно начать эту беседу с положительной характеристики ребенка, показать, пусть даже незначительные его успехи и достижения. Затем можно спросить у родителей, как им удалось добиться положительных результатов в воспитании. Далее можно тактично остановиться на проблемах воспитания ребенка, которые, на взгляд воспитателя, еще необходимо доработать. Например: «Вместе с тем, хотелось бы обратить внимание на воспитание трудолюбия, самостоятельности, закаливание ребенка и др.». Дать конкретные советы.
|
|
|
Алгоритм ведения беседы с родителями
Предварительный этап - создание условий для эффективной беседы.
• Необходимо оборудовать специальное место (отдельное помещение или специально отгороженное пространство). Мебель лучше располагать так, чтобы соблюдался принцип "на равных", "глаза в глаза": два одинаковых кресла, разделенные журнальным столиком (1,5 м друг от друга); желательно неяркое освещение. Также там должны быть вешалка и зеркало.
• Предварительная договоренность о встрече
• Подготовка педагога к беседе: приготовить результаты диагностики, рисунки, работы по аппликации, ручному труду, тетради ребенка; аудио - видеозаписи наблюдений его деятельности.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 978; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!