Требования к анализу диагностического инструментария по работе с родителями.
Познакомьтесь с банком диагностических методик (Приложение №7 и сделайте анализ в форме таблицы:
« Методики изучения семьи»
| Наименование методики | Цель методики | Объект исследования | Краткое описание методики | Какие проблемы позволяют изучить методики (в каких случаях применяется) |
Составление аннотированного списка источников по теме «Современное родительское собрание».
Изучите различные методические рекомендации, литературу, интернет-ресурсы по организации и проведению современных родительских собраний, конспекты готовых мероприятий и оформите в соответствии с требованиями, предъявляемые к оформлению различных источников. Например, интернет ресурсы оформляются следующим образом:
Интернет-ресурсы:
1. Как написать характеристику на семью. Форма доступа:
http://www.kakprosto.ru/kak-32477-kak-napisat-harakteristiku-semi
2. Изучение проблемного поля семьи. Форма доступа:
http://www.vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/60-diagnosis-of-family-relationships/1363-algoritm-izucheniya-semi
3. Модель взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ. Форма доступа: http://kolokolchikdetskiisad.edusite.ru/p66aa1.html
Наблюдение взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ
Цель: получение обучающимися представлений о механизме взаимодействия воспитателя с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками дошкольного образовательного учреждения
|
|
|
Вопросы для анализа:
1. В какое время режима дня и в каком месте было осуществлено взаимодействие воспитателя с сотрудниками ДОУ, работающими с группой?
2. Какова направленность (характер решаемых вопросов, содержание) данного взаимодействия?
3. Какие методы (приёмы) позволили воспитателю организовать данное взаимодействие?
4. С какими трудностями столкнулся воспитатель при осуществлении взаимодействия с сотрудниками ДОУ, как их преодолел?
5. В чем состоит необходимость взаимодействия воспитателя с разными сотрудниками ДОУ?
6. Как воспитателем решается задача привлечения сотрудников ДОУ к взаимодействию по проблемам группы?
Требования к оформлению титульного листа к индивидуальной консультации
ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
_____________________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПЛАН КОНСПЕКТ
Индивидуальной консультации с родителями по вопросам семейного воспитания и/или (социального, физического, психического развития)- выбрать одно направление
В подготовительной к школе группе
|
|
|
Тема: «Обидчивый ребенок»
Провел: Иванова М.И.
Студентка 32 группы
Специальность: 44.02.01
Дошкольное образование
МАДОУ д/с №6 «Ляйсан»
г.Туймазы
Проверил: Петрова М.И.,
методист по практике
Дата:_________
Оценка:________
Туймазы,2017
Второй лист:
Тема консультации
2.Цель и задачи:
Предварительная работа: подготовка результатов диагностики детей, наблюдений,подготовка приглашений для родителей, памяток, буклетов по выбранной проблеме.
|
|
|
Ход проведения консультации (консультация пишется подробно, с прямой речью).
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА
Отчет по производственной практике представляет собой комплект материалов, включающий в себя документы на прохождение практики; материалы, подготовленные практикантом и подтверждающие выполнение заданий по практике.
Отчет оформляется в строгом соответствии с требованиями, изложенными в настоящих методических рекомендациях.
Все необходимые материалы по практике комплектуются студентом в папку-скоросшиватель в следующем порядке:
| № п/п | Расположение материалов в отчете | Примечание |
| 1. | Титульный лист | Шаблон в приложении 1. |
| 2. | Индивидуальный план проведения практики | Шаблон в приложении 2. Разрабатывается практикантом в соответствии с заданиями по практике, утверждается методистом от колледжа в первую неделю практики. |
| 3. | Характеристика на практиканта | Шаблон в приложении 3. Пишется на обратной стороне аттестационного листа в свободной форме. Подписывается куратором от организации и заверяется печатью. |
| 4. | Отчет о выполнении заданий по производственной практике | Шаблон в приложении 4. Пишется практикантом. Отчет является ответом на каждый пункт плана и сопровождается ссылками на приложения. |
| 5. | Сводная ведомость оценки сформированности ПК | Шаблон в приложении 5. Сводная ведомость оценки сформированности профессиональных компетенций является обязательной составной частью дневника по практике. Ведомость заполняется куратором практики от предприятия/организации по окончанию практики. Отсутствие оценок в ведомости не позволит практиканту получить итоговую оценку по практике и тем самым он не будет допущен до квалификационного экзамена по ПМ. |
| 6. | Приложения | Приложения представляют собой материал, подтверждающий выполнение заданий на практике (копии созданных документов, фрагменты программ, чертежей и др.). |
| 7. | Дневник по практике | Шаблон в приложении 6. Заполняется ежедневно. Оценки за каждый день практики ставит куратор от организации – базы практики. |
|
|
|
Приложение 1
ШАБЛОН ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
_____________________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ОТЧЕТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 865; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!