Цели и задачи учебной и производственной практики.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРОХОЖДЕНИЮ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ 04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
По специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Для студентов очной формы обучения
Туймазы, 2017 г.
Составитель:Мусина Е.Н., преподаватель ГБПОУ ТПК
Методические рекомендации по организации и прохождению производственной и учебной практики являются частью учебно-методического комплекса (УМК) ПМ 04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения производственной практики студентами, а также содержат требования по подготовке отчета о практике.
Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обучения.
Уважаемый студент!
Производственная (учебная) практика является составной частью профессионального модуля ПМ 04Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
по специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Требования к содержанию практики регламентированы:
|
|
|
- федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 3+ по специальности 44.02.01 (050144) Дошкольное образование ;
- учебными планами специальности 44.02.01 (050144) Дошкольное образование;
- -профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н.
- рабочей программой ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения;
- потребностями ведущих дошкольных образовательных организаций , а именно МАДОУ д/с № 6, 18,21,15 г. Туймазы.
- настоящими методическими указаниями.
По профессиональному модулю ПМ 04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации,
учебным планом предусмотрена учебная и производственная практики.
Учебная практика направлена на приобретение Вами первоначального практического опыта для последующего освоения общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) по данному виду профессиональной деятельности.
|
|
|
Учебная практика организуется и проводится на базе колледжа и в дошкольных образовательных организациях на основе договора с ОУ. Прохождение практики подтверждается отчетом, подготовленным по требованиям, изложенным в настоящих рекомендациях.
Производственная практика по профилю специальности направлена на формирование у Вас общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта по виду профессиональной деятельности Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения. Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и организациями.
Прохождение практики повышает качество Вашей профессиональной подготовки, позволяет закрепить приобретаемые теоретические знания, способствует социально-психологической адаптации на местах будущей работы.
Методические рекомендации, представленные Вашему вниманию, предназначены для того, чтобы помочь Вам подготовиться к эффективной деятельности в качестве воспитателя детей дошкольного возраста. Выполнение заданий практики поможет Вам быстрее адаптироваться к условиям педагогической деятельности.
Прохождение учебной и производственной практики является обязательным условием обучения.
|
|
|
Обращаем Ваше внимание, что студенты, не прошедшие практику, к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю не допускаются и направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, успешно прошедшие практику, получают «дифференцированный зачет» и допускаются к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю.
Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи, а также конкретное содержание заданий по практике, особенности организации и порядок прохождения производственной практики, а также содержат требования к подготовке отчета по практике и образцы оформления его различных разделов. Обращаем Ваше внимание, что внимательное изучение рекомендаций и консультирование у Вашего руководителя практики от ОУ поможет Вам без проблем получить оценку по практике.
Консультации по практике проводятся Вашим руководителем по графику, установленному на организационном собрании группы. Посещение этих консультаций позволит Вам наилучшим образом подготовить отчет.
Желаем Вам успехов!
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Производственная и учебная практика является составной частью образовательного процесса по специальности 44.02.01 (050144) Дошкольное образование и имеет важное значение при формировании вида профессиональной деятельности Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации
|
|
|
Цели практики:
Цели и задачи учебной и производственной практики.
Целью практики является:
-приобретение первоначального практического опыта на основе теоретических знаний;
- формирование у студентов общих и профессиональных компетенций в рамках освоения ПМ. 04;
-формирование у студентов представлений об особенностях взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации.
1.Получение практического опыта:
иметь практический опыт:
- планирования работы с родителями (лицами, их заменяющими);
- наблюдения за детьми и обсуждения с родителями достижений и трудностей в развитии ребёнка;
- определения целей и задач работы с отдельной семьёй по результатам наблюдений за ребёнком, изучения особенностей семейного воспитания;
- взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками
- руководства работой помощника воспитателя;
-оказания помощи семье в решении вопросов воспитания детей;
-разработки (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями(законными представителями)программ индивидуального развития ребенка.
1. Формирование профессиональных компетенций (ПК)
| Название ПК | Результат, который Вы должны получить при прохождении практики | Результат должен найти отражение |
| ПК4.1 Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. | 1. Определение и обоснование цели работы с родителями в соответствии с основными направлениями образовательной программы ДОУ. 2. Способность формулировать задачи работы с родителями в соответствии с поставленной целью. 3. Определение задач и содержания работы с родителями в зависимости от возраста, индивидуальных и личностных особенностей детей дошкольного возраста. 4. Разработка планов работы с родителями по основным разделам образовательной программы в соответствии с примерными. 5. Анализ и корректирование разработанных планов в соответствии с рекомендациями. | В разработке конспектов мероприятий с родителями: родительского собрания, индивидуальной беседы с родителями; В планировании работы с родителями на период производственной практики. |
| ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. | 1.Обоснование необходимости проведения индивидуальных консультаций по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического воспитания ребенка. 2. Определение и обоснование цели индивидуальных консультаций. 3.Подбор материала для индивидуальных консультаций в соответствии выявленными проблемами. 4.Знание принципов и владение технологиями бесконфликтного общения. 4. Осуществление индивидуального подхода с учетом типа семьи и личностных особенностей родителей. 5.Проведение индивидуальных консультаций, согласно разработанному и утверждённому плану. 6. Готовность к действиям в нестандартной ситуации. 7.Коррекция результатов собственной деятельности. | В отчетах по практике; Самоанализе в дневнике практики. |
| ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации. | 1. Обоснование тематики родительских собраний в группах детей разного возраста. 2. Совместное с воспитателем проведение родительского собрания. 3. Подготовка материально – технического и дидактического обеспечения для проведения родительского собрания. 4. Участие в проведении родительского собрания совместно с воспитателем, согласно разработанному и утверждённому плану и конспекту. 5. Готовность к действиям в нестандартной ситуации. 6. Коррекция результатов собственной деятельности. | В самоанализе в дневнике по практике; Отчетах по практике; Оценке участия в проведении родительского собрания воспитателем группы |
| ПК 4.4 Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. | 1. Методически обоснованный выбор подходов к анализу работы с родителями. 2. Анализ результатов работы с родителями по предложенной схеме. 3. Методически грамотное оформление результатов анализа. 4. Умение выражать собственное мнение, быть понятым сокурсниками и педагогами при обсуждении отдельных вопросов. 5. Составление заключений и разработка рекомендаций по корректировке процесса взаимодействия с родителями. 6. Самоанализ проведения работы с родителями по основным направлениям образовательной программы. | Самоанализе в дневнике практики Отчетах Протоколах наблюдений за ребенком Результатах диагностики родителей Анализе диагностического инструментария по работе с родителями |
| ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательной организации, работающих с группой. | Знание должностных обязанностей помощника воспитателя и других сотрудников, работающих с группой. 2. Определение целей и задач взаимодействия с сотрудниками ДОУ. 3. Выбор оптимальных форм взаимодействия с работниками ДОУ по вопросам воспитания, обучения и развития детей. 4. Знание принципов и владение технологиями бесконфликтного общения. | Самоанализе в дневнике по практике Отчетах Рекомендаций для родителей по итогам наблюдений, с участием сотрудников ДОУ |
2. Формирование общих компетенций (ОК)
| Название ОК | Результат, который Вы должны получить при прохождении практики | Результат должен найти отражение |
| ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
| Интерес к профессиональной деятельности, стремление к творческой активности, совер- шенствованию профессиональ- ного мастерства, а также удо- влетворенность выбранной про фессией и стремление к самосо вершенствованию. | В отношении к работе; в качестве исполнения работ, в отзыве о практике. | |
| ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Способность к организации и руководству работы с родителями в условиях ДОУ Отборе эффективных методов и приемов работы с родителями Приобретении навыка оценки качества выполненных видов работ с родителями | В организации работы с родителями, самоанализе деятельности в дневнике практики |
| ОК 3.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Способность быть готовым к негативным факторам, конфликтам со стороны родителей и быть готовым к принятию решения по их исправлению. | В качестве выполненных работ, оценке руководителя практики |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Владение основами современных форм работы с родителями, знание особенностей современной семьи; Использование специальной литературы для решения профессиональных задач; Отслеживание информации о по- явлении новых материалов и ин- новационных технологий. | В отчете |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | Необходимо проявлять уважение к родителям и сотрудникам образовательного учреждения с учетом индивидуальных особенностей семьи, стажа и опыта работы сотрудников, профессионального мастерства. Умение вести себя с чувством собственного достоинства, доброжелательно и открыто, внима тельно и предупредительно, вы- зывая уважение окружающих. Постоянный контроль своего поведения, чувств и эмоций | В характеристике |
Практика может быть организована в Государственных дошкольных образовательных организациях г.Туймазы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Содержание заданий практики позволит Вам сформировать профессиональные компетенции по виду профессиональной деятельности Взаимодействие с родителями(лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации по ФГОС СПО 3+ и способствовать формированию общих компетенций (ОК).
По прибытии на место прохождения практики, Вы совместно с куратором составляете календарный план прохождения практики по профилю специальности. При составлении плана следует руководствоваться заданиями по практике.
В зависимости от места прохождения практики Вы должны получить следующий практический опыт:
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 339; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!