Источники: Козырева О.А. Контроль знаний студентов по разделу «Теория воспитания»

Вариант

1.Достаточно хорошо стимулируют эвристический поиск правила, сгруппированные на основе «мудрых мыслей», например:

§ В умной беседе – ума набраться, а в глупой – свой растерять.

§ Говорить не думая – это стрелять не целясь.

§ Не бойся первой ошибки, а избегай второй.

§ Не торопись отвечать, торопись слушать.

§ Факт не лошадь: куда хочешь не повернешь.

Попытайтесь смоделировать словесно-логическую схему, которая бы раскрывала особенности творчества и имела в своей структуре эвристический поиск на основе данных утверждений.

Этнопедагогика: опираясь на текст русской народной сказки, поясните, какие качества формирует данная сказка? Чему учит? Какие воспитательные принципы здесь используются?

КАК ИВАН-ДУРАК ДВЕРЬ СТЕРЕГ(Русская народная сказка)

Жили старик со старухой. Было у них три сына: двое умных, а третий — дурачок.

Стали братья с родителями собираться на работу. Иван-дурак тоже стал собираться — взял сухарей, налил воды в баклажку.

Его спрашивают:

— Ты куда собираешься?

— С вами на работу.

— Никуда ты не поедешь. Стереги хорошенько дверь, чтобы воры не зашли.

Остался дурак один дома. Поздно вечером снял он с петель дверь, взвалил ее на спину и понес.

Пришел на пашню. Братья спрашивают:

— Зачем пришел?

— Я есть захотел.

— Мы же тебе наказывали стеречь дверь.

— Да вот она!

Теория воспитания

Задание 1*.Раскройте, как можно подробнее, гражданское воспитание, дав определение, методы осуществления, примеры из теории и практики.

Задание 2*.Поясните теоретико – эмпирическое построение принципов воспитания, подробно рассмотрев принцип гуманизма в воспитании.

Задание 3.Какие социальные проблемы современной семьи вы считаете наиболее острыми? Приведите примеры.

Задание 4.Прочитайте русские пословицы, которые отражают принципы воспитания в традициях народной педагогики. Насколько вы согласны с ними?

1. Мать матери – рознь: одна кукушка, другая - ворона.

2. Не смейся над старым: и сам будешь стар.

Задание 5.Напишите, как необходимо поступить для достижения максимального педагогического результата в следующей ситуации: Вы отказались купить игрушку своей двухлетней дочери, и она устраивает истерику в супермаркете.

Задание 6.Согласны вы или нет с ниже приведенными тезисами.

1. Лучше быть одиноким волком, чем стадной овцой.

2. Материнское сердце в детях, а детское – в камне.

Задание 7.Какую семью, по-вашему мнению, можно назвать счастливой? Разработайте семь правил счастливой семейной жизни.

Источники: Козырева О.А. Контроль знаний студентов по разделу «Теория воспитания»

Вариант

Разработайте рекомендации, адресованные педагогам, по организации заданий для самостоятельной работы творческого характера.

Результат представьте в виде схемы.

ВОЛШЕБНАЯ ВОДИЦА(Русская народная сказка)

Жили-были муж с женой. Когда они были молодые, жили хорошо, дружно, никогда не ссорились. Но вот пришла старость, и стали они чаще и чаще спорить друг с другом. Старик скажет старухе слово, а она ему — два, он ей — два, а она ему — пять, он — пять, а она — десять. И такая ссора между ними начинается, что хоть из избы убегай.

А разбираться начнут — никто не виноват.

— Что это мы с тобой, старуха, а? — скажет старик.

— Да это ты, старый, ты все!

— Я? А не ты ли? Со своим длинным языком?

— Не я, а ты!

— Ты, а не я!

И снова ссора начинается.

Вот стала старуха думать, что делать? Как быть? Как жить со стариком дальше? Пошла она к соседке и рассказала ей про свою беду. Соседка ей говорит:

— Я могу помочь твоему горю. Есть у меня волшебная водица. Как старик начнет кричать, ты возьми в рот немного этой водицы. Но, смотри, не проглоти ее, а держи во рту, пока он не успокоится… И все будет хорошо.

И дала она старухе воды в бутылочке. Старуха поблагодарила и пошла домой.

Только она вошла в дом, а старик сразу начал кричать:

— Где ты была? Что делала? Давно уже пора самовар ставить, чай пить, а тебя нет!

Хотела старуха ответить ему, но вспомнила про совет, взяла в рот воды из бутылочки и не проглотила ее, а стала во рту держать.

А старик видит, что старуха не отвечает, и сам замолчал.

Обрадовалась старуха: "Видно, эта водица-то и действительно волшебная!"

Спрятала она бутылочку с волшебной водицей и самовар стала ставить.

— Что это ты там гремишь? — закричал старик. — Самовар поставить не умеешь!

А старуха хотела ему ответить, да вспомнила совет соседки и опять взяла в рот водицу.

Видит старик, что старуха ни словечка ему не отвечает, удивился и… замолчал.

И с тех пор перестали они ссориться и стали жить, как в молодые годы. А все потому, что как только старик начнет кричать, старуха сейчас — за волшебную водицу.

Вот, сила-то в ней какая!

Теория воспитания

Задание 1*.Раскройте, как можно подробнее, половое воспитание, дав определение, методы осуществления, примеры из теории и практики.

Задание 2*.Поясните теоретико – эмпирическое построение принципов воспитания, подробно рассмотрев личностно – деятельностный подход в воспитании.

Задание 3.Есть ли различияв браке по любви и в браке по расчету? Что такое гражданский брак?

1. Будь красив да не будь спесив.

2. Счастье дураков любит, а несчастье и умного губит.

Задание 5.Напишите, как необходимо поступить для достижения максимального педагогического результата в следующей ситуации: Ваш ребенок дерется с другими детьми, и в школе на него постоянно жалуются.

Задание 6.Согласны вы или нет с ниже приведенными тезисами.

1. Родители – виновники всех неудач своих детей.

2. Мать гладит по шерсти, мачеха супротив.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!