Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Башкирский государственный педагогический университет
Им. М.Акмуллы»
(ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»)
Кафедра педагогики
ОДО, ОЗО
3 курс
Направление: Педагогическое образование»
Дисциплина: «Модуль педагогики»
2017– 2018 учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
1. Содержание практической готовности педагога: организаторские, коммуникативные, информационные, мобилизационные, развивающие, ориентационные, перцептивные и прикладные умения
2 Кейс-задача.
Пятиклассница Ольга Л. в самом начале учебного года показалась классному руководителю замкнутой, настороженной, тревожной девочкой. Однако, учитель начальных классов, наоборот, охарактеризовал ее как активную, общительную, ответственную. В беседе с классным руководителем Ольга призналась, что с переходом в 5 класс она, действительно, начала больше переживать, волноваться, ей не хватает заботы и внимания первой учительницы, кажется, что постоянно нужно быть настороже, ощущает непонятные ей угрозы.
Задание 1.С какими трудностями может столкнуться обучающийся при переходе из начальной школы в среднюю?
Задание 2.Охарактеризуйте основные факторы психологического дискомфорта обучающихся в образовательной среде.
Задание 3.Спрогнозируйте последствия в поведении и развитии девочки
|
|
|
Зам.зав. кафедрой ____________________ Н.С.Сытина
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Башкирский государственный педагогический университет
Им. М.Акмуллы»
(ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»)
Кафедра педагогики
ОДО, ОЗО
3 курс
Направление: Педагогическое образование»
Дисциплина: «Модуль педагогики»
2017– 2018 учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
1. Особенности педагогической профессии. Функции учителя. Гуманистическая и творческая природа педагогической профессии. Великие педагоги прошлого о деятельности учителя
2 Кейс-задача.
Каждое утро классный руководитель встречает детей своего 7 "А" в фойе школы, чтобы поприветствовать детей и оценить их внешний вид. Учительница могла слегка пожурить ученика за ненадлежащий вид (одежда, прическа). В этот день была объявлена проверка администрацией школьной формы учащихся. Классный руководитель встречает в раздевалке ученика своего класса, который пришел в школу в яркой футболке и модных потертых джинсах. Учительница с недовольным видом спрашивает: "Почему ты в таком виде пришел в школу? Разве ты не знаешь о сегодняшней проверке?" Ученик отвечает спокойным голосом: "Как хочу - так и хожу". Учительница просит его немедленно покинуть школу.
|
|
|
Задание 1.Проанализируйте поведение учительницы с точки зрения реализации принципа единства требований к обучающимся.
Задание 2.Смоделируйте свое поведение на месте классного руководителя в данной ситуации.
Задание 3.Приведите 3 аргумента, которые может использовать классный руководитель в воспитательной работе с учащимися своего класса, чтобы данная ситуация не повторилась.
Задание 4.Назовите 3 способа организации воспитательной работы с обучающимися класса по формированию культуры внешнего вида и поведения в школе.
Зам.зав. кафедрой ____________________ Н.С.Сытина
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Башкирский государственный педагогический университет
Им. М.Акмуллы»
(ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»)
Кафедра педагогики
ОДО, ОЗО
3 курс
Направление: Педагогическое образование»
Дисциплина: «Модуль педагогики»
|
|
|
2017– 2018 учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
1. Общая и профессиональная культура учителя. Сущность и компоненты педагогической культуры
2 Кейс-задача.
Вы заметили изменения во внешнем облике и стиле одежды у одного из воспитанников Вашего класса (Сергей, 15 лет). Подросток стал носить очень короткую стрижку, тяжёлые высокие ботинки черного цвета на белой шнуровке, джинсы, нашивки, значки. Сергей физически сильный, учится средне, особого интереса к учебе не проявляет. В семье двое детей, есть старший брат, полная семья со средним достатком. Друзья этого ученика рассказали Вам о том, что он недавно участвовал в массовой драке с избиением людей азиатской национальности. Ваш класс многонациональный.
Задание 1.Выделите проблему (проблемы) из ситуации.
Задание 2.Назовите возможные причины поведения подростка.
Задание 3.Спрогнозируйте дальнейшее развитие подростка.
Задание 4.Предложите свое решение данной ситуации.
Зам.зав. кафедрой ____________________ Н.С.Сытина
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 898; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!