Беседа с классным руководителем ГОУ СПО «Тульский педагогический колледж № 2»
Быть классным руководителем всегда ответственно, важно и требует максимум душевных затрат. Потенциальная «мама» Вы не впервые. Как Вы развивали в себе качества, необходимые для этой работы?
«Да,правильно подмечено, что эта работа ответственна. В чем? В том, что вы – пример для студентов в большей степени, чем остальные преподаватели. В вас все должно говорить о том, что вам можно доверять и обратиться с любым вопросом. Как развивала качества? Думаю, классный руководитель – он же психолог. Качества подкрепляла примерами и жизненным опытом».
Вы отдаете себя уже взрослым и осознанным студентам. Какие типичные проблемы этого возраста Вы отметили в работе?
«К сожалению, непослушание. А также факторы отвлекающие структуру урока. К внутренним факторам можно отнести – переживания, мысли о своем, а соответственно, невнимание на уроке. Внешние… Непунктуальность. Частое опоздание. Все это ведет к отставанию в обучении».
Вы ознакомлены с психологическими этапами развития студентов. Каким образом эти путеводители помогают Вам при работе с потенциальными детьми?
«Психология нужна каждому. Будь то общение с любимым мужчиной, ребенком, подругой… В студенческие годы что важно? Обучиться азам своей будущей профессии и увидеть себя в другой социальной роли – студентом. С этими проблемами мы и работами в течение обучения со студентами».
С какими возрастно-психологическими проблемами к вам обращаются студенты?
|
|
|
«Как говорится, сколько людей – столько проблем. И они разные. От взаимоотношения в семье до недопонимания в группе».
У каждого педагога свой подход к студентам. Какой для себя выбрали Вы?
«Я отвечу словами Анны Александровны Люблинской: «Чтобы ребенок развивался не только как организм, но и как личность, на его активность должны влиять взрослые люди. Присущая здоровому организму активность должна превратиться в человеческую деятельность». Поэтому педагог – неотъемлемая основа в становлении ребенка!»
Беседа с психологом ГОУ СПО «Тульский педагогический колледж № 2»
С какими рода проблемами Вы сталкиваетесь, прежде всего?
Их немало. С каждым из студентов нужно работать в индивидуальном порядке. И каждый психолог должен знать об этом. Прежде всего, это семья, сверстники, мотивы в обучении.
Какие типичные проблемы возраста Вы отметили в работе?
Это, несомненно, возрастные кризисы. Взросление, переоценка ценностей. Мы всегда что-то теряем, а что-то находим. И надо с мудростью объяснить это абитуриентам.
Ознакомлены ли педагоги с психологическими этапами развития студентов?
|
|
|
Несомненно. Педсоветы, родительские собрания, консультация, подбор для педагогического персонала литературы – все это помогает педагогам быть мудрее в этом вопросе.
С какими возрастно-психологическими проблемами к вам обращаются педагоги?
Каждый педагог любит свою группу, и хочет, как можно больше помочь им в жизненных вопросах. Есть разные студенты, с разными ценностями, с тем, что в них вложила семья. Иногда отказываются от помощи, ссылаясь на нежелание делиться сокровенным. Непослушание тоже частенько присутствует на парах…
Работая здесь со студентами, людьми, практически осознанно подходящими к жизни, к какому выводу вы пришли?
Нужно быть собой, и не строить из себя того, кем ты не являешься. Тогда и процесс работы будет доставлять удовольствие. Я такая же, как и они, только в плане образованности и опыта, на планку выше.
Психологическая служба – неотъемлемая часть в любом образовательном учреждении. Ведь в психологической помощи нуждаются не только студенты, но преподаватели и родители абитуриентов. Нужно только грамотнее подходить такого рода работе – ведь в руках психолога есть не только волшебная палочка, но и табличка «Не навреди!».
|
|
|
Министерство науки и образования РФ
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого
Конспект занятия по курсу
«Педагогика»
Проведенный в группе 3 «Г»
Тульского педагогического колледжа № 2
На тему: « Принцип наглядности в обучении»
Провела:
студентка ТГПУ им. Л. Н. Толстого
группа 5 «А»
факультета: психологии
специальность: педагог-психолог с дополнительной
специальностью социальный педагог
Никишина Кристина Сергеевна
Руководитель практики:
Ежкова Н. С.
Руководитель:
Чумакова И. В.
Министерство по образованию РФ
ГОУ ВПО ТГПУ им. Л.Н. Толстого
КОСПЕКТ
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!