Совет, пожелание, предложение Требование, приказ, команда Приглашение Запрещение
Повторив таблицу, запишите свои предложения, используя не только формы повелительного наклонения, но и другие средства выражения побуждения кдействию.
Таким образом, на третьем сертификационном уровне студенты не только усвоили новый материал, но и повторили то, что изучали на предшествующих уровнях.
Дополнительные упражнения по обучению грамматике
I. Типы упражнений для наблюдения и анализаграмматического
Материала
| Упражнения направлены на наблюдение над связью между формой и функцией грамматического явления. Выполняя упражнения, учащиеся должны научиться распознавать новый грамматический материал, соотносить грамматическую форму со значением, находить место нового материала среди изученного ранее. Грамматические формы вводятся с помощью таблиц, специально составленных микротекстов. Осмыслив грамматическую форму, студенты с помощью преподавателя, который руководит процессом, выводят правила. |
Прочитайте таблицу. Проверьте, помните ли вы родовые окончания существительных, прилагательных, местоимений и числительных в родительномпадеже.
2. В тексте вам встретились новые грамматические формы: в нашей комнате, о моём брате… Определите по таблице склонений их падеж.
Используя таблицу, определите в каком падеже стоят выделенные в текстеслова.
А) Найдите в тексте и подчеркните существительные в родительном падеже множественногочисла.
|
|
|
б) Прочитайте. Выпишите глаголы, которые употребляются с предлогом за.
5. Прочитайте предложения, подчеркните в главном предложении глагол, допускающий употребление как союза что, так и союза чтобы. Обратите внимание на то, что в предложениях с союзом что выражается сообщениео факте, а в предложенияхс союзом чтобы выражается желание илипросьба.
1. Хуан сказал, что студенты сейчас придут. 2. Хуан сказал, чтобы студенты пришли на экскурсию. 3. Я написала подруге о том, что у нас уже стало тепло. 4. Я написала подруге в Москву, чтобы она приезжала на лето ко мне.
Обратите внимание на параллельные способы выражения объектныхотношений.
| Хесус | узнал рассказал сообщил написал слышал думал | о женитьбе Хорхе. о полёте на Луну. | о том, что Хорхеженился. о том, что полетели на Луну. |
| Я | рад счастлив | встрече с вами. | , что встретился с вами. |
| Маша ь | обещала договорилас просила | написать обо всём. | , что напишет обо всём. |
7. Обратите внимание на синонимию словосочетанийс согласованными и несогласованнымиопределениями:
голубоглазая девушка - девушка с голубыми глазами, картофельные котлеты - котлеты из картофеля, литературные беседы - беседы о литературе,
|
|
|
оперная ария - ария из оперы, студенческие работы - работы студентов,
университетская библиотека- библиотека университета.
Перед вами двапредложения.
Гуляя в парке, мы любовались цветами.
Погуляв в парке, мы пошли в дискотеку.
Прочитайте следующие предложения и скажите, какое из них вы написали бы под первым предложением, а какое – подвторым.
1) Объяснив новый материал, преподаватель стал спрашивать студентов. 2) Объясняя новый материал, преподаватель чертил на доскесхемы.
Сравните диалоги а) и б). Скажите, где говорится о движениив одном направлении, а где о движении туда иобратно.
1. – Куда ты едешь на каникулы?
- ВоФранцию.
2. – Маша, куда тыидёшь?
- Наконцерт.
3. – Куда вылетите?
- ВМадрид.
1. - Куда ты ездил наканикулы?
- Наморе.
2. - Маша, куда ты вчераходила?
- Наконцерт.
3. – Куда вы летали напрошлой неделе?
- В Мадрид наконференцию.
Сопоставьте слова в левой и правой колонках. На какие вопросы они отвечают? От чего будет зависеть формавопроса?
Я видел новый фильм.
Мы слушаем прекрасную музыку. Вы знаете этот музей.
Мы любим футбол.
Я видел нового студента.
Мы слушаем прекраснуюпевицу. Вы знаете этогохудожника.
|
|
|
Я люблю этогофутболиста.
Прочитайте предложения. Сравните предложения левого столбика, где глаголы обозначают однонаправленное единичное движение, и глаголы повторяющегося действия правогостолбика.
Где мой брат? Сейчас он едет в банк. Вы идёте в кино?
Извините, я не могу с вами разговаривать. Мы идём в театр.
Каждый день мой брат ездит в банк.
Вы часто ходите в кино? Иногда мы ходим в театр.
12. 
Прочитайте предложения. Найдите деепричастия и определите, как ониобразуются.
После того как Маша окончила курсы иностранного языка, она стала работать в большой фирме.
Окончив курсы иностранного языка, Маша стала работать в большой фирме.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!