Как можно дифференцировать, если у класса разный уровень:

Общее образование

1. 1714– указ о создании цифирных школ.

Обучали: арифметике и геометрии

Для кого: школы обязательного обучения всех детей дворян и чиновников от 10 до 15 лет. Кроме крестьян.

Где: во всех губерниях и провинциях.

Интересный факт:юношам, не окончившим курса цифирной школы, даже не дОлжно было даваться разрешение на вступление в брак (по этому поводу можно уместно пошутить, что сейчас тоже прежде чем жениться следовало бы сначала сдать ЕГЭ на хороший балл и поступить в университет. Образование очень важно, и даже не образование, а именно знания).

2. Открываются первые гимназии в Москве (1755), Казани (1758)

3. 1755-МГУ. И.И. Шувалов, Ломоносов М.В. Три факультета в XVIII веке только было: философия, медицина и право. (Ради интереса – можно ребятам подсчитать сколько лет МГУ существует, чтобы точно запомнили дату, на момент 2018 –263 года).

4. 1764– Смольный институт благородных девиц. Рассказать о том, как там шло обучение.

Однако единая система замкнутых сословных школ была сформирована только после:

5. 1786 -Школьная реформа Екатерины II.Принимались все сословия кроме крестьян.

Губерния – бессословные четырехклассные главные народные училища

Уезд – двухклассные малые народные училища

Что использовали в качестве учебных пособий:

1. Арифметика Магницкого (был преподавателем в Навигацкой школе) – первое пособие в России по математике.

2. Грамматика Смотрицкого

3. Часослов и псалтырь

Художественное образование

Главный тезис: Система обучения искусствам становится европейской.

В Древней Руси: мастер-ученик, обучение на практике в качестве помощника в ремесленной артели (средневековый подход). Однако в Европе уже появились к этому времени Академии искусств. 

Петр I вынашивал идею создания АХ, но она не была разработана подробно.

АХ будет создана уже при правлении его дочери Елизаветы в 1757 году при участии И.И. Шувалова и М.В. Ломоносова. Изначально она были основана при МГУ, затем в 1764 году переехала в Санкт-Петербург, в своё здание.

Система обучения: обучались в три этапа (сначала упражнялись в копировании произведений великих мастеров искусств, затем рисовали с античных слепков, а затем уже с натуры). Архитекторы изучали классическую античную архитектуру.

Выводы:

- начинается формироваться система обучения, предусматривающая начальное и высшее образование

-образование остается привилегий определенных сословий, для крестьян путь к образованию закрыт.

-носит светский характер, регулируется государством

Задание для закрепления материала в классе:«Если я…»

1. Если я хочу обучаться морскому делу, то я могу получить образование в….

2. Если я хочу быть архитектором, то я могу поступить в…. (не только АХ, но также Инженерная школа, Навигацкая).

3. Если я крестьянин и хочу быть живописцем, то я могу поступить в ….

4. Если я родился в небольшом уезде после 1786 года в семье купцов то я могу получить образование в…..

И т.д.

ДЗ на дом:Попытаться сопоставить образование в период Древней Руси (как оно производилось) и систему XVIII века (без таблиц, вопрос на размышление). Выделить основные отличия и проговорить их на след. уроке в классе.

Наука и техника

Общее: сделали скачок в развитии.

Причины: 1. Развитие промышленности (Петр I завел кампанию по развитию металлургического дела на Урале, что требовало новых технологий и хороших научных знаний). 

 2. Северная войналюбая война стимулирует развитие науки, поскольку требует усовершенствованную технику).

3. Развитие военного дела (создание морского флота, развитие инженерного дела, кораблестроительства).

4. Личный интерес Петра и Великое Посольство

Основные событие:

1. 1714 - Кунсткамера – первый русский музей.  Во время Великого Посольства Петр I закупал книги, приборы, инструменты, оружие, природные редкости и т.д. Они и составили фонды первого музея. Также здесь располагались анатомический театр, обсерватория, лаборатории и разные учреждения Академии наук. Справка: первым музей был посвящен именно естественным наукам, что отражает интерес петровского времени в первую очередь к науке, а не к искусству. В дальнейшем, в1764 году будет положено начало при Екатерине длясоздания ГЭ).

2. 1724 – Указ об учреждении Академии наук. Открытие уже после смерти Петра. Задумывалась не только как научный, но и учебный центр.

Техника:

1. Развитие токарного дела – А.К. Нартов

2. Открытие паровой машины для заводских нужд. Автор: И.И. Ползунов. 1763. Справка:Мы создали паровую машину несколько лет раньше, чем это сделал Д. Уатт в Англии.

3. Виртуоз-Изобретатель И. Кулибин (проекты одноарочных мостов через Неву, оптический телеграф, водоход, и монтировал знаменитые части «Павлин» из ГЭ).

География:

1. 1711 – исследованы и описаны Курильские острова

Мы поможем в написании ваших работ!