До індивідуальних особливостей пам'яті належать ...
а) швидкість, точність, оперативність, готовність до відтворення;
б) міцність,швидкість, точність, готовність до відтворення;
в) міцність, емоційність, точність, швидкість;
г) оперативність, емоційність, міцність,точність.
Прийоми продуктивного запам'ятовування розділяються на ...
а) мнемонічні і прийоми, що засновані на виявленні логічних зв'язків у
матеріалі;
б) типізацію і схематизацію;
в) аглютинацію і прийоми, що засновані на виявленні логічних зв'язків у
матеріалі;
г) мнемонічні і акцентування.
Мнемонічні прийоми засновані на .
а) виявленні логічних зв'язків у матеріалі, що запам'ятовується;
б) утворенні асоціативних зв'язків між елементами ряду, що
запам'ятовується;
в) зіставленні виділених ознак предметів і явищ;
г) виділенні суттєвих властивостей, ознак предметів або явищ при
одночасному відволіканні від суттєвих.
Залежно від того, що запам'ятовується і відтворюється, яка
діяльність переважає, пам'ять розділяють на ...
а) мимовільну і довільну;
б) смислову і механічну;
в) рухову, емоційну, образну, словесно-логічну;
г) короткочасну й довгочасну.
Довільна пам'ять полягає ...
а) в запам'ятовуванні і відтворенні матеріалу, коли людина ставить перед
собою мету запам'ятовування, якщо виникає потреба в навмисному заучуванні;
б) в запам'ятовуванні та відтворенні матеріалу без спеціальної мети його
запам'ятовування або пригадування;
|
|
|
в) в поєднанні смислової й механічної пам'яті;
г) в розумінні того змісту, що запам'ятовується.
Мимовільне запам'ятовування виступає як ...
а) процес, протилежний збереженню, який виявляється в тому, що
актуалізація забутих образів або думок ускладнюється або стає взагалі
неможливою;
б) продукт та умова здійснення пізнавальних і практичних дій або
результат багаторазового повторення;
в) показник інтелектуального розвитку людини;
г) процес утримання в пам'яті відомостей, одержаних упроцесі набуття
досвіду.
Знання про індивідуальні відмінності пам'яті можна здобути за
Допомогою .
а) опитувальника, тесту, експерименту;
б) бесіди, анкети, лекції;
в) опитувальника, бесіди, оповідання;
г) оповідання, тесту, соціометричного дослідження.
Розвиток пам'яті, тісно пов'язаний з професійною діяльністю,
Починається у .
а) зрілому віці;
б) старших школярів;
в) підлітків;
г) юнацтві.
Складовими продуктивності пам'яті є .
а) обсяг, швидкість, образність, точність, довгочасність;
б) готовність, довгочасність, точність, швидкість, обсяг;
в) готовність, образність, предметність, константність, обсяг;
г) швидкість, точність, готовність, обсяг, предметність.
|
|
|
До етапів логічного запам'ятовування належать ...
а) усвідомлення мети, розуміння змісту, аналіз матеріалу, виявлення
більш суттєвих думок, узагальнення, запам'ятовування цього узагальнення;
б) збереження, узагальнення, відтворення, згадування, забування, аналіз
матеріалу;
в) розуміння тексту, усвідомлення мети, узагальнення, збереження,
відтворення, упізнавання;
г) узагальнення, запам'ятовування цього узагальнення, усвідомлення
мети, збереження, відтворення, забування.
ТЕМА 10. МИСЛЕННЯ ЯК РАЦІОНАЛЬНИЙ РІВЕНЬ
ВІДОБРАЖЕННЯ ДІЙСНОСТІ. УЯВА Й ТВОРЧІСТЬ. ІНТЕЛЕКТ
Мислення - це ...
а) процес опосередкованого й узагальненого відображення людиною
предметів та явищ об'єктивної дійсності в їх істотних зв'язках і відношеннях;
б) відображення дійсності на чуттєвому рівні за участю аналізаторів;
в) створення образів і таких об'єктів, яких людина ще не сприймала;
г) зосередження на внутрішніх, суб'єктивних станах та індивідуальних
особливостях психічної діяльності особистості.
Наочно - дійове мислення - це ...
а) початкова стадія розвитку мислення;
б) схематизація та символічне відображення дійсності;
|
|
|
в) вид мислення, який дає можливість встановлювати загальні
закономірності природи та суспільства;
г) довільна комбінація окремих елементів, узятих із життєвого досвіду,
без певних закономірних зв'язків.
Наочно-образне мислення характеризується тим, що ...
а) змістом розумового завдання є образний матеріал, схематизація та
символічне відображення дійсності;
б) не має безпосереднього чуттєвого підґрунтя;
в) з цього починається розвиток мислення;
г) притаманне будь-яким істотам.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 372; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!