Практические задания и вопросы
1. Сравните определение понятия «образовательный процесс» в различных педагогических источниках. Выделите параметры сравнения.
2. Объясните, почему противоречия являются движущей силой процесса?
3. В чем выражаются результаты образовательного процесса?
4. Выработайте рекомендации по формированию педагогических целей.
5. Составьте структурно-логическую схему закономерностей образовательного процесса. Обсудите в группах.
Самостоятельная работа
1. Разработайте критерии и показатели качества обучения.
Отчет: таблица качества обучения.
2. Построить модель выпускника школы, используя критерии и показатели качества образования.
Отчет: модель выпускника с описанием.
3. Можно ли в образовании одновременно использовать несколько образовательных программ. Ответ обоснуйте.
Отчет: мини-реферат.
4. Какую роль играет в жизни человека образование?
Отчет: эссе.
Литература
1.Краевский В.В.,Хуторской А.В.Основы обучения. Дидактика и методика. - М.,2007.
2. Лихачев Б.Т.Педагогика: Курс лекций. – М.,2001.
3. Хуторской А.В.Современная дидактика. – М.,2001.
4. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.,2002.
5.Педагогика / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко и др. – М., 2000..
6.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии.- 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. С.А.Смирнова. – М.,2001.
7.Шамова Т.И. и др. Управление образовательными системами. – М.,2002.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 453; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!