Какой заголовок наиболее точно передаёт содержание данного текста?
1) Ранней весной.
2) Весна в тайге.
3) Тайга поёт.
4) Наша тайга.
Спишите первый абзац текста, расставляя недостающие знаки препинания. Начертите схему предложения №4.
В каком предложении сказуемое выражено существительным?
1) 1
2) 2
3) 10
4) 11
235. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Не располагая научными данными, многие люди считают пчелу своим врагом, по крайней мере, встречаясь с ней лицом к лицу. Первое, что вы думаете, увидев её, это: «Ой! Ой! Она хочет укусить меня!» Вы просто не знаете, что пчелиные укусы редко серьёзны. Существует тысяча разных видов пчёл, и многие из них вообще не жалятся. Но одно относится к ним ко всем – это то, что они приносят пользу человеку. Не привлекая к себе внимание, пчёлы помогают нашему сельскому хозяйству. Урожайность более 50 культур зависит от опыления пчёлами. Пчёлы – большие труженики. Они работают день и ночь. (По А. Ликум)
Задания 1-3.
Какое заглавие наиболее точно раскрывает содержание данного текста?
1) Пчёлы.
2) О пользе пчёл.
3) Большие труженики.
4) Пчёлы нам не враги.
2. Выпишите выделенные предложения и графически объясните, почему в одном предложении перед союзом И ставится запятая, а в другом – нет.
В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?
1) Вы просто не знаете, что пчелиные укусы редко серьёзны.
2) Пчёлы – большие труженики.
3) Не привлекая к себе внимание, пчёлыпомогают нашему сельскому хозяйству.
|
|
|
4) Урожайность более 50 культур зависитот опыления пчёлами.
236. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Научитесь находить чарующую красоту в окружающей жизни. (2) Полюбуйтесь на вечернее солнце, когда в небе вспыхивают и постепенно меркнут багрово-пепельные краски заката. (3) Всмотритесь в ясный день в багрово-розовые облака, в дождливый – в чёрно-свинцовые тучи. (4) Вы можете восхититься щедрым разнотравьем цветущего луга. (5) В морозные дни вглядитесь в сказочно-причудливые узоры на окне, сверкающие в лучах зимнего солнца. (6) А как величественен безбрежный простор моря! (7) Как чудесны тона морской глади – от светло-лазурного до тёмно-синего!
(8) Научитесь замечать в природе обилие красок и восхищаться ими. (9) Воспитывайте в себе чувство прекрасного! (По А. Крупину)
Задания 1-3.
Каков тип речи данного текста?
1) повествование
2) описание
3) рассуждение с элементами описания
4) описание с элементами рассуждения
Письменно ответьте на вопрос: «Какую роль могут выполнять знаки препинания?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.
В каком предложении текста сказуемое выражено кратким прилагательным?
|
|
|
1) 1
2) 5
3) 6
4) 8
237. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Вы слышали поговорку: «Не мечите бисера перед свиньями»? (2) «Как грубо!» – скажите, наверное, вы. (3) Не тревожьтесь, эта поговорка не может считаться грубой, ибо взята она из Евангелия. (4) Познакомьтесь вот с этими строчками из священной книги: «Не давайте святыни псам и не бросайте жемчуга вашего перед свиньями, чтобы они не попрали его ногами своими и, обратившись, не растерзали вас».
(5) Употребляется поговорка, чтобы выразить такой смысл: не тратьте слов с людьми, которые не могут понять их, оценить, а потом над вами же смеяться начнут. (6) Избавьте себя от унижения! (7) Будьте самолюбивыми, в хорошем смысле этого слова! (По В. Волиной)
Задания 1-3.
На какой вопрос отвечает данный текст?
1) Можно ли объяснить происхождение в русском языке устойчивых выражений?
2) Что означает поговорка не мечите бисера перед свиньями ?
3) Можно ли в разговорной речи употреблять библейские выражения?
4) Что такое поговорка?
2. Выпишите из текста пять словосочетаний «глагол + существительное». Обозначьте в них главное слово.
Какое предложение соответствует следующей пунктуационной схеме?
«П!» - а.
|
|
|
| 1) 1 2) 5 | 3) 6 4) 8 |
238. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1) Да, есть слова глухие,
Они мне не родня,
Но есть слова такие,
Что посильней огня!
(2) Они других красивей –
С могучей буквой «р»,
Ну, например, Россия,
Россия, например!
(3) Вот истина простая:
Как будто кто-то вдруг
Сберёг и бросил стаю
Из самых лучших букв,
Из твёрдых да из влажных, –
И стало чудо жить.
(4) Да разве тле бумажной
Такое совершить?
(5) Наполненное светом,
Оно горит огнём,
И гимном слово это
Гремит в стихе моём! (А. Прокофьев)
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 582; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!