Каков тип речи данного текста?
1) описание
2) рассуждение
3) повествование с элементами описания
4) рассуждение с элементами описания
2. Выпишите из текста словосочетания «существительное во множественном числе + прилагательное», обозначая в прилагательных окончания. Напишите кратко аргументированный ответ на вопрос: «Различаются ли по родам окончания имён существительных во множественном числе?»
Выберите правильный ответ.
Правописание падежных окончанийимён прилагательных определяется:
1) с помощью вопроса, кроме форм на -ЫЙ(-ИЙ)
2) по окончанию рядом стоящего имени существительного
209. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
До чего сиротливо торчат чёрн_ сучья ольшаника! Ни листочка на ветвях, ни зелён_ травки на земле.
И вдруг заиграли под солнцем на чёрн_м ольшанике весёлы_ пёстры_ цветы. Они броск_ми пятнами запестрели на бел_й коре берёзовых деревьев, падают на землю, трепещут в воздухе ярк_ми крыльями. Перекликаются свирельным свистом. Переносятся с земли на ветви, с дерева на дерево, из леска в лесок. (В. Бианки)
Задания 1-3.
К какому стилю речи относится этот текст?
1) научный 2) разговорный 3) деловой 4) художественный
Подберите к выделенным существительным прилагательные из данного текста и запишите получившиеся словосочетания. В прилагательных обозначьте окончания.
3. В каком примере а прилагательном в окончании пропущена буква И ?
|
|
|
1) весёлы_ цветы
2) ярк_ми крыльями
3) пёстры_ цветы
4) чёрны_ сучья
210. Прочитайте пословицы и поговорки, выполните задания 1-3.
1) Не кидай камень в чуж_й огород. 2) Долг платеж_м красен. 3) Помни: чуж_го горя не бывает. 4) К больш_му терпенью придёт и уменье. 5) У хорош_го хозяина везде порядок. 6) Расти больш_й, да не будь лапш_й. 7) Знай: ни с мяч_м, ни с палач_м не шутят. 8) Будь нетолько ли_м пригож, но и долгом гож. 9) Ремесло – не коромысло – плеч_ не оттянет. 10) Мир освещается солнц_м, а человек – знаниями. 11) Не старейте душ_й никогда. 12) Лучше биться орлом, чем жить зайц_м. 13) На чуж_м горбу в рай не доедешь. 14) Денежки сч_т любят. 15) Ч_рная земля белых рук не любит. 16) Минута час береж_т.
Задания 1-3.
Какая тема объединяет эти пословицы и поговорки?
1) Советы и поучения.
2) Достоинства человека.
3) Недостатки человека.
4) Бытовые заботы.
2. Письменно ответьте на вопрос: «Когда в окончаниях имён существительных и прилагательных после шипящих и Ц пишется буква О , а когда -Е ?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из данных пословиц и поговорок.
3. В каком слове после шипящего пишется буква О ?
1) береж_т
2) у хорош_го
3) ч_рная
4) чуж_й
211. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Солнце скрылось за снеговыми хребтами. Оно бросало последн_ми розовыми лучами на длинное тонкое облако, которое остановилось на ясном, прозрачном горизонте. Снеговые горы начинали скрываться в лиловом тумане. Только верхняя линия их обозначилась с чрезвычайной ясностью на багровом свете заката. Давно взошел прозрачный месяц. Он начинал белеть на тёмной лазури. Зелень травы и деревьев чернела и покрывалась росой.
|
|
|
В разных сторонах слышались бубны, барабаны и весёлые песни. Подголосок шестой роты звучал изо всех сил. Звуки его чист__ грудн__ голоса далеко разносились по прозрачн__ вечерн__ воздуху. (По Л. Толстому)
Задания 1-3.
Сколько смысловых частей в этом тексте?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Спишите последнее предложение из данного текста, добавляя к именам прилагательным окончания. Графически объясните их выбор.
В каком примере в прилагательном в окончании на месте пропуска пишется
буква Е?
1) верхн_я линия
2) последн_е лучи
3) розовы_ лучи
4) последн_ми лучами
Правописание окончаний глаголов
212. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
«Встречают по одёжке… » - гласит русская поговорка. В полной мере это относ_тся и к «одёжке» книги – переплёту или обложке. С обложки начина_тся первое знакомство с книгой. Переплёт обнима_т текст двумя корками с корешком посередине. На корешке обычно пиш_тся фамилия автора и название книги. Иногда он мож_т быть просто украшен орнаментом. На лицевой стороне переплёта обязательно став_тся название книги, фамилия автора, иногда название издательства. Рисунок увлекает читателя, как бы завёт посмотреть, что там, внутри. Но рисунок на обложке мож_т и не соответствоватьполностью содержанию книги, он мож_т лишь подсказывать что-то.
|
|
|
Над оформлением книг работа_т порой целая группа художников. Смотреть, как создаётся книга, - одно удовольствие.
Вот ты и узнал, что такое переплёт, но не надо забыватьи о главном назначении переплёта – он предохраня_т книгу от порчи и разрушения. (По А. Глухову, И. Лавринович)
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!