Какова цель авторов данного текста?
1) Сообщить сведения, представляющие интерес только для издателей книг.
2) Выразить личное отношение к переплёту.
3) Информировать юного читателя о том, что такое переплёт и каково его назначение.
4) Изложить научные факты.
От выделенных в тексте глаголов образуйте глаголы в форме 3-го лица единственного и множественного числа, впишите их в таблицу.
| Неопределённая форма | 3-е л., ед.ч. | 3-е л., мн.ч |
| … | … | … |
3. В каком примере в окончании пропущена буква И ?
1) рисунок увлека_т 2) переплёт обнима_т 3) пиш_тся фамилия 4) это относ_тся
213. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Что такое вяз?
Вы хотите знать, как выгляд_т вяз ? Это дерево можно встрет_ть и на улице, и в лесу, и в саду, и в парке. Бывают разные виды вязов. Но россиянин скорее всего увид_т вяз гладкий. Он растёт на севере до Онежского озера, на востоке - иногда даже заход_т за Урал, а на юге – до берегов Каспийского моря. У этого высокого, до 30 метров, дерева толстая, грубая, с природными трещинами кора, густая, раскидистая крона и тонкие, свисающие ветки. Его листья похожи на листья орешника, а плоды – крылатые, как у клёна, но у вяза плёночка крыла окружа_т семя равномерно со всех сторон. Осенью вяз можно узнать по пёстрой окраске его листьев.
Вяз – неприхотливое дерево. Он выдержива_т и морозы, и засуху, и сильные ветры. Вяз приспосаблива_тся к любым почвам.
Вязовых лесов не быва_т, но его почти всегда можно увидеть среди ольхи, ив и по соседству с дубом, берёзой, клёном. (Из энциклопедии «Растения»)
|
|
|
Задания 1-3.
К какому типу речи относится данный текст?
1) описание 2) повествование 3) рассуждение с элементами описания
4) описание с элементами рассуждения
Определите спряжение выделенных в тексте глаголов. Поставьте и запишите их в форме 2-м лице единственного и множественного числа, обозначьте окончания.
3. В каком примере в глаголе в окончании пропущена буква Е ?
1) выгляд_т вяз 2) он заход_т 3) вяз приспосаблива_тся 4) россиянин увид_т
214. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струёй сухой и острой
Набегает холодок. (Н. Некрасов)
Задания 1-3.
Какой из перечисленных глаголов употреблён в данном тексте в прямом значении?
1) гонит
2) шепчет
3) стонет
4) летит
2. Выделенные в тексте глаголы поставьте в неопределённую форму и письменно проспрягайте их по образцу, данному в учебнике (см.: § 19 «Личные окончания глаголов» (с.35)).
Выберите правильный ответ?
Глаголы I спряжения имеют окончания:
|
|
|
1) -у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)
2) -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют)
215. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Степь
Весной степь легко дыш_т. Она похожа на зелёное море. А летом побеле_т ковыль, и стан_т степь морем белым. Поду_т ветер, покат_тся по морю горбатые волны, ковыли зашелестят.
А то вдруг покаж_тся степь голой и снежной. Это позёмка по ней стел_тся.
Когда встаёт солнце, степь вся колыш_тся,трепещ_т . На закате перелива_тся, тян_тся к солнцу. От ночного света степь каж_тся покрытой инеем, блестит синевой.
Хороша степь днём и ночью. (По Н. Сладкову)
Задания 1-3.
К какому стилю речи относится данный текст?
1) научный
2) разговорный
3) деловомый
4) художественный
Выпишите выделенные словосочетания, вставляя пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Графически объясните их выбор. В словосочетаниях обозначьте главное слово.
3. В каком примере в глаголе на месте пропуска пишется окончание -ИТ ?
1) побеле__ ковыль
2) степь каж__ся
3) поду__ ветер
4) позёмка стел__ся
216. Прочитайте текст, добавляя к глаголам пропущенные окончания, и выполните задания 1-3.
Приходит осень. Сизые облака всё чаще смотр__ на нас с неба. Яркое тёплое солнце не возвращается. Идут холодные дожди. В саду дождь скатывается с ветки на ветку. Всё становится мокрым.
|
|
|
Однажды я проснулся ночью, открыл окно и увидел берёзу. В эту ненастную погоду она казалась жалкой и несчастной.
А утром ударил заморозок. Золотом улеглась вокруг берёзы листва. Грустью повеяло от голых её ветвей. Теперь берёза уже не сверкает, не лоснится и не шумит своей пышной зеленью.
Чернеет листва. Стучат на ветру ветви, стынут лужи. Близится зима. Станов_тся длинными глухие ночи. Скоро заво_т метели, удар_т морозы. (По С. Воронину)
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 394; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!