Развитие системы существительного в р.н.а. период
Основные тенденции развития сущ в ранненовоанглийском:
1) уменьшалась группа существительных с окончаниями -en во множ числе, например с.а. foen-foes, eyen-eyes. В некоторых диалектах осталось -en: shoe-shoon, flea-flean, tree-treen
2) переход структуры слова от двухчастного построения к одночастному: в р.н.а. окончания окончательно отпали. В результате язык стал развиваться в новом направлении: конвенция — образование одной части речи из другой:
a water – to water
a cry – to cry
a table – to table
3) из-за конвенции появились артикли: для обозначения существительного (вверху)
4) появилась возможность формирования окончания притяжательного падежа к целому словосочетанию: the Duke of Gloucester’s daughter
39. Глагол в древнеанглийском и его дальнейшее развитие
1. Глагол в древнеанглийском. Морфологические классы:
1. Сильные (образование форм с помощью германского аблаута (i/e-a-ø). У д.а. сильных глаголов те же классы и осложнители, что и в общегерманском
◦ аористо-презентные: ū пришёл из и-е формы аориста
◦ глаголы с умлаутом в корне
◦ сильные со стяжением
◦ глаголы третьего класса – перед гласным аблаута появляется -r-
◦ глаголы типа cuman и niman
◦ глаголы типа standan
2. Слабые (добавление дентального суффикса – t, d, þ – к основе настоящего времени). Четыре класса:
1. -j- / -i- - образовывались от существительных
◦ подгруппа — первые слабые неправильные. Их особенность — гласный i в формах прошедшего времени и причастия 2 выпадал раньше, чем закрепились результаты умлаута => умлаут прослеживается только в основах презенса (примеры)
|
|
|
2. -o-
3. корневые глаголы
3. Претерито-презентные (современные модальные)
4. Неправильные (супплетивное образование)
Примеры для особых групп глаголов извольте выписать из конспекта. Примеры ко всем классам удачно находятся в файле с нашего ящика «Old English Grammar Reference», который можно взять на экзамен.
Дальнейшее развитие сильных глаголов
1) большое кол-во сильных глаголов (больше 100) вообще исчезли в нац.норме, но некоторые сохранились в диалектах. Например, шотл. to greet< д.а. grēōtan (плакать).
2) многие присоединились к слабой группе: в с.а. - стремление к упрощению парадигмы
3) учитывая это, начинают смешиваться огласовки IV и V классов (частичная унификация огласовки в формах прошедшего времени); в последствии в р.н.а. смешиваются огласовки форм I и IV классов
4) этот класс пополняется древними заимствованиями из французского и скандинавского (примеры)
5) в ХVI- ХVII гласный причастия II начал проникать в формы прошедшего времени ед. и мн. числа, которые постепенно становятся похожими друг на друга (примеры), то есть в р.н.а. ед. ч., мн. ч. и причастие 2 становятся одним словом
|
|
|
Вывод:
1. уменьшается количество сильных глаголов
2. классы сильных глаголов смешались
3. к концу с.а. осталась только одна форма прошедшего времени (I played, he played), то есть сильные глаголы исчезали, вся власть перешла к слабым глаголам 2ого класса
Дальнейшее развитие слабых глаголов
1) слабых глаголов становится больше за счёт пришедших к ним сильных и заимствований
2) особенности написания слабых глаголов в современном английском (сегодняшние неправильные почти все — слабые в прошлом): некоторые слабые глаголы начали обособляться и изменяться:
1. после группы сонорный + согласный берёт -t-, а не -d- (пример)
2. заканчивающиеся на -t- или другой глухой звук глаголы присоединяли ещё -t- (пример)
3. при образовании прошедшего времени и причастия 2 иногда были разные суффиксы: show – showed – shown – так сложилось
Дальнейшее развитие претерито-презентных глаголов
1. некоторые исчезли
2. все сохранившиеся глаголы начинают функционировать как модальные: они теперь обозначают не действие, а отношение к действию
3. в конце с.а. в группу модальных попадают will-would, которые функционируют наряду с shall-should как вспомогательные глаголы будущего времени и аналитические формы сослагательного наклонения
4. в р.н.а. многие утратили формы неличные формы: инфинитив и причастие 2
5. некоторые смешивались в результате попытки систематизировать написание (этот пример с could, should, would)
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!