Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Для оценки знаний, умений, навыков студентов по дисциплине «Функциональные задачи менеджера по персоналу» применяется бально-рейтинговая система оценки студента.
Максимальное число баллов за семестр – 100.Максимальное число баллов по результатам текущей работы в семестре – 60.Максимальное число баллов на итоговом собеседовании – 40.
Текущий рейтинг – 60 баллов, из них:
Посещение лекций – 1 баллов за каждую лекцию, но не более 9 баллов за семестр.
Реферат- 8 баллов (оценивается в баллах от 0 до 2).
Презентация – 8 баллов (оценивается в баллах от 0 до 4)
Практическое задание и case-study – 15 баллов ( оцениваются в баллах от 0 до 3)
Промежуточное тестирование – 20 баллов ( оценивается в баллах от 0 до 10)
Студент набравший в семестре менее 60 баллов может заработать дополнительные баллы, отработав соответствующие разделы дисциплины или выполнив обязательные задания, для того чтобы быть допущенным до итогового собеседования.
Рейтинговая оценка по дисциплине складывается из баллов, набранных по текущему и промежуточному контролю, баллов, набранных за итоговое собеседование.
По результатам текущего рейтинга к началу сессии проставляется допуск к итоговому собеседованию по дисциплине. Для студента, пропустившего более 30% занятий сдача итогового собеседования является обязательной, независимо от величины рейтинга (зачет-автомат невозможен).
Для получения оценки «зачтено» суммарная бально-рейтинговая оценка студента по результатам работы в семестре и на зачете, должна быть не менее 70 баллов.
|
|
|
В случае неудовлетворительной сдачи зачета студенту предоставляется право повторной сдачи в срок, установленный для ликвидации академической задолженности по итогам соответствующей сессии. При повторной сдаче зачета количество набранных студентом баллов на предыдущем зачете не учитывается.
Система рейтинговой оценки, темы рефератов студенты получают в начале семестра (на первой лекции или практическом занятии). Вопросы к итоговому собеседованию за месяц до окончания обучения по данной дисциплине.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Курс построен на сочетании глубокой теоретической подготовки с конкретным анализом реальных ситуаций по принципу «практика — теория — новые стратегические и практические решения», организован по модульному принципу, суть которого — сочетание аудиторных занятий с самостоятельной проработкой тем. При этом используются активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий.
Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса по настоящей программе проходят с использованием рекомендуемой литературы и источников.
|
|
|
Лекционный материал посвящается рассмотрению основных концептуальных вопросов: основным понятиям, категориям и подходам, а также вопросам, трактовка которых имеет особое значение для понимания сути учебной дисциплины и раскрывает компетентностный подход к ее изучению.
В учебном процессе наряду с традиционными формами обучения предусматривается использование различных активных и интерактивных форм и методов обучения (дискуссии, круглые столы, деловые игры, разбор практических ситуаций, тренинги, практикумы и др.). Для более эффективного усвоения студентами данной дисциплины предлагается необходимая учебная и методическая литература.
Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников, изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов, а также решение тестовых и практических заданий, выполнение контрольной работы, подготовку сообщений и т.д.
Проведение практических занятий. Такая форма занятий предполагает активную, целенаправленную работу студентов.
Цель семинарского занятия - усвоение важнейших вопросов курса и выступление каждого студента на каждом семинаре. На семинаре студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего. Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим.
|
|
|
Практические занятия, проводимые в активной и интерактивной формах, позволяют вовлекать всех студентов в обсуждение того или иного вопроса, проблемы, разбор конкретной ситуации, решение практических и тестовых заданий и практикумов. Активное обучение студентов по данной дисциплинеобеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов, предусматривает проблемную (дискуссионную) постановку вопросов с целью закрепления и углубления полученных знаний, формирования умений и практических навыков в соответствии с компонентами компетенций.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!