Сущность и содержание процесса воспитания человека
• определение воспитания в а) широком педагогическом смысле, б) в узком педагогическом смысле;
• основные особенности процесса воспитания
• характеристика трех основных особенностей процесса воспитания (по выбору студента);
Сущность и цели процесса воспитания
• определение процесса воспитания;
• общие и индивидуальные цели воспитания;
• основные цели воспитания и их характеристика
Методы обучения в средней школе
• Определение методов обучения
• классификация методов обучения, использующихся в школе (по разным основаниям);
• характеристика традиционной классификации методов обучения.
Методы обучения в высшей школе.
• определение методов обучения;
• основные отличия процесса обучения в средней и высшей школе;
• сущность методов обучения в высшей школе;
Виды обучения.
• определение процесса обучения;
• характеристика основных видов обучения в средней школе;
• характеристика основных видов обучения в высшей школе;
Формы обучения.
• определение процесса обучения;
• традиционные формы обучения;
• характеристика основных форм обучения;
Основные категории дидактики.
• основные категории дидактики,
• характеристика основных категорий дидактики,
Принципы дидактики
• определение дидактических принципов.
• основные принципы дидактики.
• развёрнутая характеристика трех основных принципов дидактики (по выбору студента). 56. Методы и средства воспитания
|
|
|
• определение методов и средств воспитания:
• факторы, определяющие выбор методов и средств воспитания;
• классификация методов воспитания, из числа имеющихся (по выбору студента) 57.Классификация методов воспитания.
• определение методов и средств воспитания,
• классификация методов воспитания;
• характеристика одной из классификаций методов воспитания (по выбору студента)
Принципы воспитания.
• определение принципов воспитания;
• основные принципу современной системы воспитания в России и дать их характеристику. 59.Педагогический процесс как система
• определение педагогической системы;
• основные структурные компоненты (элементы) педагогической системы; - привести, в качестве примера, структуру системы народного образования в России;
Структурные компоненты педагогической системы
• определение педагогической системы;
• основные структурные компоненты (элементы) педагогической системы:
• характеристика трех структурных компонента (по выбору студента)
Формы воспитания
• основные формы воспитания в средней школе и их задачи;
|
|
|
• основные формы воспитания в высшей школе и их задачи;
• сравнительный анализ основных форм воспитания в средней и высшей школе;
Виды воспитания.
• определение видов воспитания;
• основные виды воспитания;
• развёрнутая характеристика трёх основных видов воспитания (по выбору студента)
Педагогические инновации.
• определение педагогической инновации;
• краткая характеристика уровней инноваций;
• основные формы и методы инновационной деятельности.
Учитель современной школы.
• основные функции педагогической деятельности:
• основные профессиональные и личностные качества педагога.
* * *
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!