Структура и содержание практики
Nbsp; МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Академия психологии и педагогики 37.04.01 «Психология» (уровень магистратуры)
Дневник практики
обучающегося 2 курса
1. Фамилия _________________ Стародубцева_________________________________
2. Имя ______________________Дария_______________________________________
3. Отчество _________________ Алексеевна __________________________________
4. Обучающийся _____________________/ ____Д.А.Стародубцева________
подпись расшифровка подписи
5. Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ
доцент, к.психол.н.,доцент кафедры психофизиологии
и клинической психологии АПП ЮФУ _____________/ Дикий И.С._
подпись должность, расшифровка подписи
6. Руководитель практики
от профильной организации
доцент, к.биол.н. _____________/ _Филатов Ф.Р._
подпись должность, расшифровка подписи
7. Место практики __ИП Филатов Ф.Р. (Психологический центр Via Regina)_____________
|
|
|
наименование профильной организации
8. Вид практики: _______учебная ___________________________________
9. Тип практики: __________учебно-ознакомительная____________________________
10. Способ проведения ______стационарная____________________________________
11. Форма(ы) проведения практики ________непрерывно _______________________
12. Сроки прохождения практики с _05.03.2018__ по __05.05.2018_
Дневник является основным рабочим и отчётным документом практиканта.
Содержание:
I. Правила ведения дневника
II. Основные положения по организации практики
III. Содержание и планируемые результаты практики
IV. Индивидуальное задание на практику
V. Рабочий график (план) проведения практики
VI. Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего распорядка
VII. Отзыв руководителя практики от структурного подразделения ЮФУ
VIII. Отзыв руководителя практики от профильной организации
I. ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА
Обучающийся заполняет и ведет дневник регулярно в течение всего периода практики.
Раздел III разрабатывает руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации.
|
|
|
Раздел IV разрабатывает руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации.
Раздел V составляет руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации. Далее в части выполнения задания заполняется обучающимся ежедневно. Один раз в неделю обучающийся представляет дневник руководителю практики от профильной организации.
Раздел VI заполняется обучающимся и руководителем практики от профильной организации.
Ведение дневника осуществляется в электронном виде с выводом печатных форм в сроки, необходимые для утверждения, визирования, согласования и т.п. с должностными лицами, ответственными за прохождение обучающимся практики.
Полностью заполненный и оформленный дневник обучающийся вместе с отчётом о практике сдает руководителю практики по направлению подготовки.
II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
1. Требования к организации практики определяются Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 года № 1383; Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования: Положением о практиках обучающихся Южного федерального университета 57-OD от 17 февраля 2016 года.
|
|
|
2. Организация проведения практики, предусмотренной ОПОП ВО, осуществляется ЮФУ (далее-Университетом) на основе договоров с организациями, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках ОПОП ВО (далее - Профильная организация).
3. Направление на практику оформляется приказом руководителя структурного подразделения Университета (или иного уполномоченного им должностного лица) с указанием закрепления каждого обучающегося за Университетом или Профильной организацией, а также с указанием вида, типа, способа, формы и срока прохождения практики.
4. Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с учебными планами и календарным графиком учебного процесса, утвержденным на учебный год с учетом возможностей учебно-производственной базы Университета и Профильной организации.
|
|
|
5. В период практики обучающиеся:
- выполняют индивидуальные задания, предусмотренные программами практики;
- соблюдают правила внутреннего трудового распорядка;
- соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.
- соблюдают утвержденный рабочий (план) график проведения практики;
- своевременно представляют руководителю практики от структурного подразделения ЮФУ отчетную документацию.
6. Подведение итогов практики.
Основными формами отчетной документации обучающихся о прохождении практики являются дневник практики и отчет о прохождении практики.
7. Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить учебную, производственную, в том числе преддипломную практики, по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики.
III СОДЕРЖАНИЕ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ
(Заполняется руководителем практики в соответствии с программой практики)
Планируемые результаты обучения при прохождении производственной практики (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) в рамках планируемых результатов освоения основной образовательной программы направлению подготовки 37.04.01 «Психология» (уровень образования: магистратура) очной формы обучения, 2 курс.
| Содержание компетенции | Результаты обучения | |
| универсальные компетенции (УК): способность руководить коллективом и управлять проектами, готовность проявлять инициативу, действовать в нестандартных ситуациях, нести ответственность за принятые решения (УК-3); | Знания: формы и методы управления учебным коллективом Умения:применять полученные знания в педагогической деятельности Навыки: владеть методами управления учебным коллективом, | |
| способность к саморазвитию и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования (УК-4). | Знания: особенности возрастных этапов человека Умения: уметь работать с научной литературой Навыки: владеть своим эмоциональным состоянием и навыками его рефлексии, навыками управления собственной деятельностью | |
| Общепрофессиональные компетенции (ОПК): способность к организации и проведению образовательной деятельности, в т.ч. в системе высшего и профессионального образования (ОПК-2); | Знания: формы и методы проведения учебного процесса Умения: применять полученные знания в педагогической деятельности Навыки: разработки психологических занятий в форме лекций,, семинаров, практических занятий; ладеть первоначальными умениями профессиональной рефлексии (самооценки), отдельными элементами организаторской деятельности | |
| способность к организации и проведению работы по психологическому сопровождению различных сфер профессиональной и общественной деятельности, к организации и предоставлению широкого спектра психологических услуг организациям, группам и индивидам (ОПК-3). | Знания: знать основные педагогические идеи, важнейшие нормативные документы об образовании; формы и методы проведения учебного процесса Умения: применять полученные знания в практической, педагогической деятельности психолога; уметь корректно анализировать, составлять материал по обучающей программе/дисциплине. Навыки: владеть методами разработки психолого-педагогических занятий в различной форме | |
| профессиональные компетенции (ПК), научно-исследовательская деятельность: способность анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе (ПК-3); | Знания: предмет, основные методы психологии; особенности возрастных этапов человека; формы и методы проведения учебного процесса Умения: применять полученные знания в практической деятельности психолога; уметь корректно анализировать, составлять материал по обучающей программе/дисциплине Навыки: владеть методами анализа и перспективного планирования при формулировании психологических рекомендаций для разных возрастных групп | |
| педагогическая деятельность: способность и готовность к проектированию, реализации и оценке образовательного процесса и образовательной среды в системе высшего образования и профессиональной подготовки с учетом современных методов обучения и инновационных технологий (ПК-11); | Знания: знать основы планирования и проведения прикладных исследований в области педагогики, а также соответствующие методы исследования Умения: уметь планировать научно-исследовательскую и практическую деятельность в области педагогики Навыки: разработки психологических занятий в форме лекций, разработка и проведение практических занятий | |
| способность и готовность к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам, в т.ч. на междисциплинарной основе (ПК-12). | Знания: знать понятия, законы, закономерности, цели принципы, методы и формы целостного педагогического процесса Умения: уметь выявлять, описывать и объяснять педагогические факты, явления и процессы в реальной жизни; теоретически обоснованно описывать и объяснять реальные педагогические ситуации Навыки: владеть методами анализа и перспективного планирования при формировании психолого-педагогических программ, в т.ч. на междисциплинарной основе |
Структура и содержание практики
Объем практики составляет 6 зачетных единиц, продолжительность 8 недель. Во время практики обучающийся должен проработать ряд вопросов, которые являются общими и обязательными для всех практикантов вне зависимости от индивидуального задания на практику.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Содержание практики | Формы текущего контроля | код компетенции по ООП |
| 1. | Ознакомление с методическим обеспечением кафедры психофизиологии и клинической психологии. | Изучение документов (1день) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 2. | Ознакомление с методом полиграф (прибор ПОЛАРГ) датчик КГР, плетизмограмма, датчик дыхания, датчик тремора, программа «ФЕМИДА» | Изучение интрукции по работе с прибором Демонстрация работы, научная и практическое применение. (2 дня) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 3. | Ознакомление с методом ЭЭГ (прибор «ЭНЦЕФАЛАН 131-03» модификация 03 (8 каналов ЭЭГ и 6 полиграфических каналов) в комплектации (исследования вызванных потенциалов, эгоскоп, анализ сердечного ритма, КГР. | Изучение документов (2 дня) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 4. | Ознакомление с БОС- тренингом, стабилоплатформа, электростимулятор и др. | Изучение документов (2 дня) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 5. | Ознакомление с устройством психофизиологического тестирования УПФТ-1/30 «Психофизиолог» | Изучение документов (1 день) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 6. | Ознакомление с многокональным ЭЭГ Нейровизор-136 | Изучение документов (1 день) | Запись в отчете. | ОПК-1 ПК-1 |
| 7. | Подготовка отчета | 1 день | Написание отчета | ОПК-1 ПК-1 |
Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ _____________/ Ж.Ю.Кара___
подпись должность, расшифровка подписи
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!