Билет №7- (Содержание концепции воспитания военнослужащих ВС РФ)
КОНЦЕПЦИЯ
Воспитания военнослужащих Вооруженных Сил
Российской Федерации
Концепция разработана в соответствии с Программой перехода Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск воинских формирований и органов к единой системе воинского воспитания, утвержденной Президентом Российской Федерации 22 августа 2002 г. Настоящая Концепция служит основой для реализации указанной Программы.
Основная цель - определение содержания, места и роли системы воспитания военнослужащих в осуществлении государственной политики в области военного строительства, в деятельности субъектов системы воспитания военнослужащих по подержанию высокого уровня МП состояния и воинской дисциплины личного состава, повышению престижа военной службы и авторитета Вооруженных Сил.
Воинское воспитание - процесс систематического и целеустремленного воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих в целях подготовки его к вооруженной защите Отечества.
Морально-психологическое состояние военнослужащих – это состояние психики отдельного военнослужащего или психологии воинского коллектива (формирования) в данное время и в конкретной обстановке, проявляющееся в боевой (служебной) активности военнослужащих, их готовности к боевым действиям.
I. Система воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации
· Определение понятия воспитания ВС
· Нормативные документы по воспитанию военнослужащих
· Целевые группы (офицеры, прапорщики(мичманы), солдаты, сержанты и старшины, военнослужащие – женщины)
· Центральные элементы системы воспитания военнослужащих в ВСРФ (субъекты-органы местного самоуправления, СМИ, семьи в-сл, командиры, штабы, органы воспитательной работы, воинские коллективы и объекты- проходящие службу по призыву и по контракту, курсанты, женщины в-сл.).
· Определение воспитательной работы на всех уровнях (социальном, институциональном, социально-психологическом, межличностном, интраперсональном).
· Государственные подходы к патриотическому воспитанию граждан.
II Содержание воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации
· Содержание – это совокупность основных видов и направлений воспитания: государственно-патриотического, воинского, нравственного, правового, экономического, эстетического, физического и экологического воспитания.
· Основные направления государственно – патриотического, воинского, нравственного, правового, экономического, эстетического, физического, экологического воспитания.
III. Педагогические технологии воспитания различных категорий военнослужащих
Основные группы методов:
1. Изучение объектов воспитание (наблюдение, изучение личности по документам, анализ деятельности, опросы, беседы)
2. Воспитательные воздействия и взаимодействия (убеждение, принуждение, пример, упражнение, приобщение к различной деятельности, поощрение, критика.)
3. Методы профилактики и перевоспитания
4. Основные обязанности воспитателей
IV. Организация воспитания военнослужащих Вооруженных Сил
Воспитательная работа - представляет собой комплекс информационно-пропагандистских, индивидуально-психологических, правовых, социально-экономических, морально-этических, культурно-досуговых, спортивно-массовых и иных мероприятий, осуществляемых субъектами воспитательной деятельности и направленных на формирование у военнослужащих необходимых морально-боевых качеств.
Система воспитания включает в себя:
- информационно-воспитательную работу;
- работу по укреплению правопорядка и воинской дисциплины;
- военно-социальную работу;
- психологическую работу;
- культурно-досуговую работу.
V. Кадровое обеспечение системы воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации
· Основные направления совершенствования кадрового обеспечения;
· Принципы кадрового обеспечения
· Основные направления разработки и реализации модели кадрового обеспечения
· Уровни организации кадрового обеспечения
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 586; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!