Вариант отчета о проведении КШУ в образовательном учреждении
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № ХХ н.п. Неблогорский 184015, Мурманская область, н.п. Неблогорский, ул. Слюдяная, д.1 тел.: (815-33) ХХ-ХХХ тел. факс: (815-33) ХХ-ХХХ E-mail: e-adres@yandex.ru ОКПОХIХIХIХI, ОГРНXIXIXIXIXIXIX ИНН/КППXIXIXIXIXI/XIXIXIXIX отуказать дату г. №указать номер на № _______от___________ | Начальнику МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» И.Б.Репринцеву _______________________________ г. Кандалакша, ул. Первомайская, 34 |
Отчет (вариант)
О проведении командно-штабного учения в МБОУ СОШ № XX
Дата и вид учения: «___»_________ 20__ г., командно-штабные учения.
Тема учения:
«Защита работников и учащихся МБОУ СОШ № ХХ в чрезвычайных ситуациях».
Цель учения:
Совершенствование практических навыков и достижение согласованности в работе руководителей и должностных лиц МБОУ СОШ № ХХ, командиров и личного состава звеньев РСЧС учреждения при решении задач защиты работников и учащихся в чрезвычайных ситуациях.
Задачи учения:
- закрепление знаний полученных руководителями и должностными лицами МБОУ СОШ № ХХ, командирами и личным составом звеньев РСЧС(в том случае, если личный состав звеньев привлекался на учение)на занятиях по программе ГО и ЧС для работающего населения;
- проверка реальности Плана гражданской обороны и Плана действий по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера МБОУ ООШ № ХХ, знаний руководящим составом своих функциональных обязанностей;
|
|
|
- подготовка к проведению объектовой тренировки.
Учебные вопросы
- Отработка действий участников учений по сигналам оповещения. Приведение в готовность группы управления и звеньев РСЧС.
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС при угрозе радиационного заражения местности.
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС при угрозе химического заражения местности (при разливе/выбросе хлора).
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС при угрозе теракта (звонок неизвестного).
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС при захвате в заложники работников и учащихся.
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС пооказанию первой помощи пострадавшему при шоке.
- Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС пооказанию первой помощи пострадавшему при химическом ожоге.
Состав и численность участников (не списочный состав, не штатное количество – участники!):
сотрудников МБОУ СОШ № ХХ- ???человек.
Время начала и окончания учения: с??.??час. по ??.??час.
|
|
|
Во время учений школа работала в обычном режиме. Занятия в школе не прекращались.
Краткий разбор командно-штабного учения:
Цель учения достигнута, задачи в основном выполнены. Учебные вопросы отработаны полностью и качественно. Учения подтвердили реальность «Плана гражданской обороны» и «Плана действий по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» нашего учреждения.
Руководящий состав, командиры звеньев РСЧС свои функциональные обязанности в основном знают. Отмечаю отличное знание своих функциональных обязанностей командиром звена материально-технического обеспечения Хозяйкиной В.В., которая грамотно и твердо руководила подчиненными в ходе проведения работ по герметизации помещений, изготовлению ватно-марлевых повязок, быстро ориентировалась в обстановке. В тоже время командир медико-санитарного звена Докторова С.Т. проявила в ходе учений нераспорядительность и растерянность, в результате чего ее подчиненные Медичкина З.А. и Куприна М.М. не были вовремя направлены на помощь звену МТО для ускорения герметизации помещений, самоустранились от изготовления ватно-марлевых повязок, слабо знают алгоритмы первой помощи при шоковых состояниях и при химических ожогах.
|
|
|
Недостаточные знания своих функциональных обязанностей председателем эвакуационной комиссии Мировой Г.В., отсутствие в ее деятельности настойчивости в проведении в жизни своих решений и моих требований могли бы привести в реальной обстановке к неразберихе на первоначальном этапе укрытия персонала и учащихся в герметизируемых помещениях.
Отмечаю отличные действия личного состава звена материально-технического обеспечения, который привлекался на учения для отработки вопросов герметизации помещений и изготовления ватно-марлевых повязок. Богатырев С.И., Знаменский В.С. и Зощенко Г.В. действовали четко и слаженно, проявляя оперативность и находчивость. Судя по действиям звена на КШУ общее время герметизации помещений, в обстановке реальной чрезвычайной ситуации составит не более???? минут. Что соответствует нормативам.
Считаю необходимым организовать повторное изучение темы «Оказание первой помощи»в рамках обучения по программе ГО и ЧС для работающего населения.
Приложения:
- план проведения командно-штабного учения – 1 документ на 26 (двадцати шести) листах;
- лично написанные и лично подписанные (с расшифровкой подписи) рукописные доклады (для отправки по электронной почте – сканы рукописных докладов) должностных лиц группы управления и командиров звенев РСЧС (руководитель учения и личный состав звеньев РСЧС, привлекаемый на учения таких отчетов не пишут) руководителю учений по порядку отработки каждой задачи (вводной) – 6 документов на???? листах.
|
|
|
| Директор | Кийко Л.И. | ||
| подпись |
Итого семь документов на???? листах (общее количество листов в приложениях).
Примечания.
- Первый экземпляр отчета с приложениями на бумажном носителе, с личной подписью директора и отметкой об отправке по электронной почте в адрес МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» хранится в учреждении на общих основаниях.
- Отчет и приложения к нему следует отправлять исключительно в электронном виде в отдел подготовки населения (курсы ГО) МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» по адресуkandkursgo@mail.ru.
- Сканы рукописных докладов должны читаться.
-
P.S. Здесь и везде далее в пособии шрифтом красного цвета выделены подсказки, примечания, дополнительная информация и пояснения, которые не нужно включать в рабочие документы. Кроме того, красным выделены даты, названия организаций и т.п., так как в реальных отчетных документах иногда приходится сталкиваться с тем, что авторы отчетов, не потрудившись даже их исправить, отправляют образцы(иногда даже не заменив названия организации!) в качестве «отчета» о «проведенном» мероприятии.
См. далее:
Часть II. Объектовые тренировки. Подготовка и проведение. Примерные планы и отчетные документы.
Часть III. Специальные учебные тренировки по противопожарной защите (СУТ).Нормативно-правовые аспекты.Подготовка и проведение. Примерные планы и отчетные документы.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 4566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!