Проблема сознания в философии
51. С точки зрения материалистической философии сознание соотносится с бытием
1) идеальное и материальное;
2) социальное и природное;
3) субъективное и объективное;
4) частное и всеобщее.
52. Физиологическим субстратом сознания является
1) головной мозг;
2) нервная система;
3) тело человека;
4) человек.
53. С научно-философской точки зрения сознание является высшей формой
1) духовного взаимодействия;
2) идеального взаимодействия;
3) информационного взаимодействия;
4) материального взаимодействия.
54. Общественная природа сознание формируется в ходе
1) антропосоциогенеза;
2) антропоморфизации;
3) онтогенеза;
4) филогенеза.
55. Решающий для возникновения сознания фактор антропосоциогенеза это
1) использование огня;
2) переход от собирательства к охоте;
3) прямохождение и структурные изменения тела человека;
4) совместная трудовая деятельность.
56. Бессознательное это
1) внесознательный феномен;
2) отсутствие сознания;
3) состояние сознания;
4) структурный элемент сознания.
57. Структуру индивидуального сознания составляют
1) идея, образ, знак, символ;
2) мышление, воображение, память, чувства;
3) понятие, суждение, умозаключение, тезис;
4) потребность, цель, реализация, удовлетворение.
58. Общественное сознание это
1) духовная жизнь общества;
2) знание об обществе;
3)сознание общественных групп;
4) сознание, субъектом которого является общество.
|
|
|
59. К нормативнорегулирующим формам общественного сознания относятся
1) искусство и наука;
2) мораль и право;
3) мораль и философия;
4) право и религия.
60. Первичным уровнем самосознания является
1) осознание себя как телесного существа;
2) осознание себя как части универсума;
3) осознание себя как члена социальной группы;
4) осознание собственной индивидуальности.
Познание и его формы. Наука и научное познание
61. Учением о методах научного познания является
1) аксиология;
2) логика;
3) методология;
4) праксиология.
62. Агностицизм это учение о
1) границах человеческого познания;
2) материальном единстве мира;
3) принципиальной непознаваемости мира;
4) формах и методах познания.
63. Истина это знание, соответствующее
1) данным ощущений;
2) предмету;
3) принципам разума;
4) принятым нормам.
64. Научному понятию истины противостоит понятие
1) вымысел;
2) заблуждение;
3) ложь;
4) ошибка.
65. Чувственное познание включает в себя
1) опыт, чувство, представление;
2)ощущение, восприятие, представление;
3) ощущение, восприятие, чувство;
4)ощущение, представление, умозаключение.
66. Формами рационального познания являются
|
|
|
1) гипотеза, доказательство, теория;
2) ощущение, восприятие, представление;
3) понятие, суждение, умозаключение;
4) посылка, аргумент, вывод.
67. В науке необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе называется
1) абстракция;
2) закон;
3) норма;
4) правило.
68. К теоретическим методам научного исследования относится
1) моделирование;
2) наблюдение;
3) описание;
4) эксперимент.
69. По своему предмету науки делятся на
1) естественные, гуманитарные, общественные;
2) теоретические, эмпирические;
3) универсальные, общие, специальные;
4)фундаментальные, прикладные.
70. Наука как социальный институт представляет собой
1) академический институт, занимающийся социальными проблемами;
2) множество научно-исследовательских и образовательных институтов;
3) сообщество ученых, включенных в сети профессиональных и социальных связей;
4) часть социума.
Человек: его природа, смысл и ценности существования
71. Процесс выделения человека из природы и возникновения человеческого общества называется
1) антропология;
2) антропоморфизм;
3) антропосоциогенез;
4) социобиогенез.
72 .Главными факторами антропосоциогенеза являются
|
|
|
1) материальная культура, духовная культура, профессиональная культура;
2) производство, культура, моногамная семья, мораль;
3) прямохождение, использование огня, собирательство;
4) труд, язык, экзогамная семья, нравственно-социальные запреты.
73. С научно-философской точки зрения сущность человека
1) биологическая;
2) биосоциальная;
3) нравственная;
4) социальная.
74. Примером взаимодействия биологического и социального в человеке являются
1) биологическая наследственность и приобретаемый опыт;
2) естественные потребности и культурные формы их удовлетворения;
3) национальная принадлежность и гражданство;
4) природные инстинкты и социальные нормы.
75. Социальной формой осуществления человеческой жизни является
1) адаптация;
2) общение;
3) поведение;
4) практика.
76. Философское понятие «личность» обозначает человека как
1) биологический организм;
2) носителя индивидуальных качеств;
3) носителя социальных качеств;
4) члена социальной общности.
77. Процесс формирования человека как общественного существа называется
1) воспитание;
2) индивидуализация;
3) образование;
4) социализация.
78. Мера автономности человека как социального существа описывается формулой
|
|
|
1) «свобода воли»;
2) «свобода и ответственность»;
3) «свобода, равенство, братство»;
4) «свобода творчества».
79. Философское понятие «ценность» подразумевает
1) вещественные богатства;
2) духовно-культурные достижения;
3) знаки социального престижа;
4) социально-культурную значимость.
80. В философии «смысл жизни» определяется как
1) нормативно определённая цель человеческой жизни;
2) осуществляемое в течении жизни стремление человека понять себя;
3) содержание индивидуальной человеческой жизни;
4) философское осмысление эволюции живой природы.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!