Содержание контрольной работы и требования к ее выполнению
Контрольная работа состоит из следующих элементов:
• титульного листа (приложение 1);
• двух выполненных заданий контрольной работы;
• списка использованной литературы.
Контрольная работа выполняется студентами по вариантам. При этом вариант контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента следующим образом.
Последняя цифра номера зачетной книжки студента | Вариант контрольной работы |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 5 |
6 | 6 |
7 | 7 |
8 | 8 |
9 | 9 |
10 | 10 |
11 | 11 |
12 | 12 |
Каждый вариант контрольной работы предполагает выполнение двух основных заданий разного уровня выполнения:
1) Первое задание предполагает аналитико-творческий уровень выполнения - актуализация теоретических знаний по методологическим основам менеджмента образовательной организации.
2) Второе задание предполагает проектировочный уровень выполнения – проектирование психолого-педагогического сопровождения отдельных элементов организационно-управленческих отношений в образовательной организации
Контрольные задания по вариантам
Задание 1.Проанализировать психологические характеристики и особенности указанного в варианте феномена.
Для выполнения задания необходимо:
а) определить номер варианта контрольной работы (смотри таб.) и соответствующий ему феномен;
Вариант контрольной | Тема |
1 | Инновации в управлении образовательной организацией. |
2 | Карьерное продвижение в системе организационно-управленческих отношений. |
3 | Конфликт в системе организационно-управленческих отношений |
4 | Сущность управленческой этики в образовательной организации |
5 | Стили управления в образовательной организации. |
6 | Специфика управления мотивацией трудового коллектива в образовательной организации |
7 | Роль социально-психологической службы в системе управления образовательной организацией. |
8 | Работоспособность руководителя образовательной организации. |
9 | Самоменеджмент руководителя образовательной организации. |
10 | Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации. |
11 | Методы управленческого влияния в системе организационно-управленческих отношений |
12 | Оценка деятельности руководителя образовательной организации. |
|
|
Задание 2.Предполагает проектировочный уровень выполнения – проектирование психолого-педагогического сопровождения отдельных элементов организационно-управленческих отношений в образовательной организации.
Вариант контрольной | К Теме |
1 | Разработать программу преодоления психологических барьеров к инновациям в образовательной организации. |
2 | Разработать программу карьерного продвижения сотрудников для конкретного типа образовательной организации. |
3 | Разработать программу, направленную на снижение уровня конфликтности в образовательной организации. |
4 | Разработать этический кодекс руководителя образовательной организации. |
5 | Разработать программу формирования и развития индивидуального стиля управления руководителя образовательной организации.низации. |
6 | Разработать программу мотивации трудового коллектива образовательной организации |
7 | Спроектировать функционал социально-психологической службы в системе управления образовательной организацией. |
8 | Разработать программу психолого-педагогического сопровождения работоспособности руководителя образовательной организацииорганизацииганизацииорганизации.тоспособность руководителя образовательной организации. |
9 | Разработать программу психологического сопровождения рационального труда руководител яобразовательной организации. |
10 | Подобрать диагностический инструментарий для выявления профессиональной компетентности руководителя образовательной организации. |
11 | Разработать тренинговую программу , направленную на овладение методами управленческого влияния. |
12 | Разработать систему оценки деятельности руководителя (Подобрать и представить методы оценки) |
|
|
|
|
Методические указания студентам по оформлению рефератов
Рефераты оформляются в виде рукописи, излагающей постановку проблемы, содержание исследования и его основные результаты. Текст реферата должен демонстрировать:
· знакомство автора с основной литературой по теме реферата;
· умение выделить проблему и определить методы ее решения;
· умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
· владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;
· приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем изложения.
Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы.
Плагиат в реферате недопустим. Текст контролируется на наличие совпадений с внешними источниками.
|
|
Титульный лист реферата должен содержать название факультета, направление подготовки магистра (специальность аспиранта или названия курсов, читаемых преподавателем), название темы реферата, должность, фамилию, имя, отчество автора, должность, учёные степень и звание, фамилию, имя, отчество, преподавателя, месяц и год выполнения.
Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков, глав, параграфов работы с указанием страниц, на которых соответствующие параграфы начинаются.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 421; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!