Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В процессе изучения курса у студентов должны быть сформированы компетенции:

* способность и готовность применять в профессиональной деятельности основные международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов (ОПК-11);

*способность проводить прикладные психолого-педагогические исследования по проблемам профессионального образования в совместном взаимодействии с магистрами (СПК-12).

Знать:

– основные категории и понятия психологии менеджмента образовательного учреждения, ориентироваться в современных психологических проблемах управления;

-основные нормативные и правовые акты;

– сущность и психологические особенности управленческой деятельности в образовательном учреждении;

– основные требования к личности современного руководителя и уровню его профессионализма;

– психологические механизмы управленческого взаимодействия;

– психологические особенности деятельности руководителя по выработки управленческих решений в образовательном учреждении;

– теоретические и прикладные основы психологического сопровождения организационно-управленческих отношений в образовательном учреждении

– психологические основы управленческой компетентности, самоменеджмента.

Уметь:

– осуществлять психологическое сопровождение управленческого труда;

применять эффективные методы управленческого влияния на субъектов организационно-управленческих отношений;

– формировать банк диагностических методик под конкретную управленческую задачу;

– осуществлять самоменеджмент.

Владеть:

- технологиями оптимизации управленческих взаимоотношений в системе «руководитель – подчиненный»;

-технологиями разрешения конфликтов в системе организационно-управленческих отношений в образовательных организациях.

Структура и содержание дисциплины

4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Очная форма обучения	Заочная форма обучения (5 лет)
Общая трудоемкость дисциплины	3зач.ед. (108ч.)	3 зач.ед. (108ч.)
Аудиторные занятия	40	12
лекции	20	6 6
практические занятия	20
семинарские занятия
лабораторные работы
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	68	96
изучение теоретического курса	28	31
курсовая работа	-	-
контрольная работа	-	40
домашние задания	20	-
подготовка к экзамену	20	25
Вид промежуточного контроля	экзамен	экзамен

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п

Разделы учебной дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические занятия

СРС

Консультации

Предмет, цели, основные принципы и задачи психологии менеджмента образовательных организаций

1,2