Дидактические материалы для контроля
(самоконтроля) усвоенного материала
Учебно-тренировочные тесты
1) Какой из разделов языкознания возник во второй половине двадцатого века?
А. Социолингвистика.
Б. Нейролингвистика.
В. Фонетика.
(Ответ: Б)
2) С какой дисциплиной не связана лингвистика?
А. Археология.
Б. Физика.
В. Стоматология.
(Ответ: В)
3) Историческая лингвистика возникла на стыке...
А. Истории и логики.
Б. Археологии и этнографии.
В. Физиологии и физики.
(Ответ: А)
4) Семиотика - это...
А. Описание языка в определенный момент его существования.
Б. Наука о природе и общественных функциях языка.
В. Наука о знаках и знаковых системах.
(Ответ: В)
5) Какая наука дает языкознанию общие методологические принципы изучения языка, требует всесторонности в изучении объекта, историзма, конкретности, практической проверки результатов?
А. История.
Б. Археология.
В. Философия.
(Ответ: В)
6) Самая древняя теория возникновения языка?
А. Звукоподражательная.
Б. Мифологическая.
В. Междометная.
(Ответ: Б)
7) Кто был сторонником междометной теории возникновения языка?
А. Ф. Фолсом.
Б. Л. Нуаре.
В. Ф. Энгельс.
(Ответ: Б)
8) Кто выдвинул трудовую теорию возникновения языка?
А. Аристотель.
Б. Л. Нуаре.
В. Ф. Энгельс.
(Ответ: В)
9) Сколько лет на Земле существует развитый звуковой язык?
А. 100 000 лет.
Б. 75 000 лет.
В. 50 000 лет.
(Ответ: В)
|
|
|
10) Кто владел членораздельной человеческой речью?
А. Питекантроп.
Б. Неандерталец.
В. Кроманьонец.
(Ответ: В)
11) Речевая способность - это...
А. Получаемая ребенком по наследству способность овладеть языком.
Б. Общественное явление, сформировавшееся в процессе исторического развития социума.
В. Биологическое (врожденное) умение пользоваться языком.
(Ответ: А)
12) Какая функция является главной (основной) функцией языка?
А. Коммуникативная.
Б. Когнитивная.
В. Номинативная.
(Ответ: А)
13) Какая функция не является функцией языка?
А. Аккумулятивная.
Б. Ретардационная.
В. Фатическая.
(Ответ: Б)
14) Как по-другому называется познавательная функция?
А. Коммуникативная.
Б. Эмотивная.
В. Когнитивная.
(Ответ: В)
15) Кто впервые четко разграничил понятия язык и речь?
А. Н. Б. Мечковская.
Б. Ф. де Соссюр.
В. И. Н. Горелов.
(Ответ: Б)
16) Речь это - явление...
А. Социальное.
Б. Индивидуальное.
В. Биологическое.
(Ответ: Б)
17) Развитие мышления у человека тесно связано у него с развитием...
А. Языка.
Б. Сознания.
В. Речи.
(Ответ: А)
18) Единица структурированного знания (мыслительная) - это...
А. Понятие.
Б. Умозаключение.
|
|
|
В. Концепт.
(Ответ: В)
19) Картина мира - это...
А. Географическая карта.
Б. Содержание мышления человека.
В. Совокупность мировых политических и экономических событий.
(Ответ: Б)
20) Для книжной речи не характерно употребление...
А. Научной лексики.
Б. Разговорной лексики.
В. Официально-деловой лексики.
(Ответ: Б)
21) Территориальные диалекты - это...
А. Разновидности языка, отражающие социальное расслоение общества.
Б. Одно из самых древних языковых образований, которое до появления письменности было универсальной формой существования языка.
В. Лексические системы, предназначенные для выполнения преимущественно конспиративной функции.
(Ответ: Б)
22)Социальные диалекты - это...
А. Разновидности языка, отражающие социальное расслоение общества.
Б. Одно из самых древних языковых образований, которое до появления письменности было универсальной формой существования языка.
В. Экспрессивная речь социальных и профессиональных групп людей.
(Ответ: А)
23) Условные языки - это...
А. Разновидности языка, отражающие социальное расслоение общества.
Б. Экспрессивная речь социальных и профессиональных групп людей.
В. Лексические системы, предназначенные для выполнения преимущественно конспиративной функции.
|
|
|
(Ответ: В)
24)Характерным признаком литературного языка не является...
А. Нормированность.
Б. Наличие устной и письменной формы реализации.
В. Стремление дать общеизвестным понятиям свое обозначение.
(Ответ: В)
25) Какого языкового уровня не существует?
А. Семематического.
Б. Морфематического.
В.Синтаксического.
(Ответ: А)
26) Материальную сторону языкового знака в лингвистике называют...
А. Лексемой.
Б. Фонемой.
В. Семема.
(Ответ: А.)
27) Форма существования элементов языка и форма функционирования языка (последовательность звуков или букв) - это...
А. Системность.
Б. Линейность.
В. Ассиметричность.
(Ответ: Б)
28) К дополнительным средствам общения не относится...
А. Научная символика.
Б. Вспомогательные языки.
В. Разговорная речь.
(Ответ: В)
29) Отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи - это...
А. Парадигматические отношения.
Б. Иерархические отношения.
В. Синтогматические отношения.
(Ответ: В)
30) К специальной системе сигнализации относятся...
А. Азбука Морзе.
|
|
|
Б. Дорожные знаки.
В. Ручная азбука для глухих.
(Ответ: А, Б)
31) Сколько основных аспектов изучения языка существует в наше время?
А. 5.
Б. 3.
В. 4.
(Ответ: Б)
32) Речевой аппарат включает в себя...
А. Гортань.
Б. Брюшную полость.
В. Диафрагму.
(Ответ: А, В)
33) Артикуляция - это...
А. Число колебаний звучащего тела.
Б. Работа органов речи, необходимая для образования того или иного звука.
В. Производимые ритмично звуковые волны и ощущаемые как музыкальный звук.
(Ответ: Б)
34) Звук, служащий для различения звуковых оболочек слов и их форм.
А. Лексема.
Б. Семема.
В. Фонема.
(Ответ: В)
35) Чьи это слова: "Каждая фонема определяется тем, что отличает ее от других фонем того же языка".
А. Л. В. Щерба.
Б. Ф. де Соссюр.
В. И. Н. Горелов.
(Ответ: А)
36) К комбинаторным изменениям звуков приводит...
А. Редукция.
Б. Протеза.
В. Аккомодация.
(Ответ: В)
37) Фонетическое слово - это...
А. Самая крупная фонетическая единица, законченный по смыслу отрезок речи, заключенный между двумя речевыми паузами.
Б. Часть фонетического такта, объединенная словесным ударением.
В. Часть фонетической фразы, произнесенная с большим напором выдыхаемой воздушной струи и отделенная от другой такой части короткой паузой.
(Ответ: Б)
38) Какого вида ударения не существует?
А. Связанное.
Б. Синтагматическое.
В. Сигнификативное.
(Ответ: В)
39) Какая теория рассматривает слог как звук или группу звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха?
А. Сонорная.
Б. Мускульная.
В. Экспираторная.
(Ответ: В)
40) Какие разделы включает в свой состав лексикология?
А. Морфология.
Б. Фразеология.
В. Ономасиология.
(Ответ:Б, В)
41) Отдельное значение слова - это...
А. Семема.
Б. Лексема.
В. Морфема.
(Ответ: А)
42) К признакам слова не относится...
А. Непроницаемость.
Б. Двусторонность.
В. Референтность.
(Ответ: В)
43) Грамматическое значение слова - это...
А. Обобщенное абстрактное значение, выражающее различного рода отношения одного слова к другим словам в словосочетании, предложении.
Б. Исторически закрепленное за словом отражение действительности, его конкретное индивидуальное содержание, связанное с отражением определенного предмета или явления действительности.
В. Своеобразное "обоснование" звукового облика слова, осознаваемое носителями языка как наглядный "образ" значения слова.
(Ответ: А)
44) Чем выражается лексическое значение слова?
А. Основой.
Б. Окончанием.
В. Аффиксами.
(Ответ: А)
45) Самые крупные составляющие значения слова.
А. Микрокомпоненты.
Б. Мегакомпоненты.
В. Макрокомпоненты.
(Ответ: Б)
46) Какое слово относится к разговорному стилю?
А. Немощный.
Б. Галиматья.
В. Кара.
(Ответ: Б)
47) Какое слово относится к научному стилю?
А. Колошматить.
Б. Зачинщик.
В. Генотип.
(Ответ: В)
48) Какое слово относится к официально-деловому стилю?
А. Диктатура.
Б. Нижеподписавшийся.
В. Барахло.
(Ответ: Б)
49) Какое слово относится к публицистическому стилю?
А. Террорист.
Б. Дурень.
В. Монография.
(Ответ: А)
50) Какое слово принадлежит к художественному стилю?
А. Безалаберный.
Б. Элемент.
В. Взор.
(Ответ: В)
51) Диалектизмы относятся к...
А. Общеупотребительной лексике.
Б. Лексике ограниченного употребления.
(Ответ: Б)
52) К общеупотребительной лексике не относятся...
А. Слова всеобщего употребления.
Б. Жаргонизмы.
В. Техницизмы.
(Ответ: А)
53) Проклитик - это...
А. Часть фонетического слова, состоящая из сочетания
полнозвучного и не полнозвучного звуков или из одного полнозвучного.
Б. Безударное слово, фонетически примыкающее к концу предшествующего слова.
В. Безударное слово, тесно примыкающее к началу следующего за ним слова.
(Ответ: В)
54) Жаргонизмы - это...
А.Слова, называющие существующие реалии, но вытесненные из активного употребления синонимичными лексическими единицами.
Б.Экспрессивные слова, используемые преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой.
В. Слово или оборот речи, созданные для обозначения нового предмета ил для выражения нового понятия.
(Ответ: Б)
55) Какие слова не входят в разряд устаревших?
А. Историзмы.
Б. Архаизмы.
В. Неологизмы.
(Ответ: В)
56) Основное значение слова, непосредственно отражающее предмет:
А. Прямое номинативное значение.
Б. Производное значение.
В. Конструктивно ограниченное значение.
(Ответ: А)
57) Перенос наименования по сходству признаков - это...
А. Метафора.
Б. Метонимия.
В. Синекдоха.
(Ответ: А)
58) Омонимы - это...
А. Различные слова, совпадающие по своему звучанию и написанию лишь в отдельных формах.
Б. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по написанию.
В. Слова одинаковые по написанию и произношению, но разные по значению.
(Ответ: В)
59) Омофоны - это...
А. Слова, имеющие одинаковое написание, но различное произношение.
Б. Слова, одинаковые по звучанию, но различные по написанию.
В. Слова, имеющие одинаковое написание, но различное произношение.
(Ответ: Б)
60) К графическим омонимам относятся...
А. Омофоны.
Б. Омографы.
В. Омоформы.
(Ответ: Б)
61) Тематическая группа - это...
А. Совокупность единиц разных частей речи, объединяемых одной сферой деятельности, одной ситуацией, темой (спорт, медицина и т. д.)
Б. Совокупность слов разных частей речи, связанных в сознании человека с определенным словом - стимулом.
В. Совокупность слов одной части речи, объединенных общим словом (индификатором).
(Ответ: А)
62) Ассоциативная группа - это...
А. Совокупность единиц разных частей речи, объединяемых одной сферой деятельности, одной ситуацией, темой (спорт, медицина и т. д.)
Б. Совокупность слов разных частей речи, связанных в сознании человека с определенным словом - стимулом.
В. Совокупность слов одной части речи, объединенных общим словом (индификатором).
(Ответ: Б)
63) Антонимы - это...
А. Слова одной части речи, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению.
Б. Слова, имеющие одинаковое написание, но различное произношение.
В. Слова одной части речи, имеющие противоположные, но соотносительные друг с другом значения.
(Ответ: В)
64) Фразеологические сращения - это...
А. Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, имеющие прямое значение и мотивированное им переносное.
Б. Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, "значение которых совершенно не зависимо от их лексического состава, от значения их компонентов".
В. Отсутствие в одном из языков фразеологизма, для передачи смысла которого в другом языке фразеологизм присутствует.
(Ответ: Б)
65) Кто разделил все фразеологизмы на 3 группы?
А. М. М. Копыленко.
Б. В. В. Виноградов.
В. З. Д. Попова.
(Ответ: Б)
66) Каких фразеологических единиц не существует?
А. Предложных.
Б. Адвербиальных.
В. Междометных.
(Ответ: А)
67) Происхождение какой из этих фразеологических единиц связано с историческими событиями?
А. Гром среди ясного неба.
Б. Притча во языцех.
В. Вот тебе, бабушка,и Юрьев день.
(Ответ: В)
68) Какой фразеологизм не входит в синонимический ряд?
А. Молоко на губах не обсохло.
Б. Дышит на ладан.
В. Концы отдает.
(Ответ: А)
69) Фразеологическая лакуна - это...
А. Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, имеющие прямое значение и мотивированное им переносное.
Б. Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, "значение которых совершенно не зависимо от их лексического состава, от значения их компонентов".
В. Отсутствие в одном из языков фразеологизма, для передачи смысла которого в другом языке фразеологизм присутствует.
(Ответ: В)
70) Грамматический строй языка не включает...
А. Синтаксис.
Б. Лексикологию.
В. Морфологию.
(Ответ: Б)
71) К грамматическим значениям классов слов не относится...
А. Грамматическое значение предметности.
Б. Грамматическое значение предиката.
В. Грамматическое значение процессуальности.
(Ответ: Б)
72) Грамматическая форма слова - это...
А. Вариант лексемы, в котором лексическое и грамматическое значения совмещены, т. е. выражаются одной единицей языка.
Б. Вариант лексемы, в котором лексическое и грамматическое значения получают раздельные выражения.
В. Вариант лексемы, в котором лексическое значение остается неизменным, а изменяется только грамматическое значение.
(Ответ: В)
73) Синтетическая форма слова - это...
А. Вариант лексемы, в котором лексическое и грамматическое значения совмещены, т. е. выражаются одной единицей языка.
Б. Вариант лексемы, в котором лексическое и грамматическое значения получают раздельные выражения.
В. Вариант лексемы, в котором лексическое значение остается неизменным, а изменяется только грамматическое значение.
(Ответ: А)
74) Прикрепление к корню служебных морфем - это...
А. Аффиксация.
Б. Внутренняя флексия.
В. Редупликация.
(Ответ: А)
75) Супплетивизм - это...
А. Повторение слога, корня или целого слова.
Б. Чередование фонем в корне слова.
В. Объединение разных корней в один словообразовательный ряд.
(Ответ: В)
76) Грамматическая парадигма - это...
А. Единство грамматического значения и всех средств его материального выражения в данном языке; система граммем объединенных общим грамматическим значением.
Б. Совокупность однотипных грамматических форм слова или группы слов в определенной последовательности, объединенных отношениями взаимосвязи, противопоставления и обусловленности.
В. Одно элементарное грамматическое значение в единстве со всеми средствами своего выражения.
(Ответ: Б)
77) УПК - это...
А. Учебная практическая контрольная.
Б. Универсальный предметный код.
В. Уникальный предметный код.
(Ответ: Б)
78) Какого вида аффиксов не существует.
А. Трансфиксы.
Б. Эносфиксы.
В. Постфиксы.
(Ответ: Б)
79) Опрощение - это...
А. Соединение нескольких морфем в одну вследствие утраты смысловой связи с производным корнем.
Б. Перемещение границ между морфемами в слове, в результате чего изменяется вид морфемы, ее функции и появляется новая морфема.
В. Членение одной морфемы на две в результате утраты мотивированности и действия закона фонологии.
(Ответ: А)
80) Разделами синтаксиса являются...
А. Синтаксис предложения.
Б. Синтаксис слова.
В. Синтаксис текста.
(Ответ: А, В)
81) Основными синтаксическими единицами являются...
А. Текст.
Б. Предложение.
В. Словосочетание.
(Ответ:Б, В)
82) Способность слова сочетаться с другими элементами.
А. Супплетивизм.
Б. Валентность.
В. Усложнение.
(Ответ: Б)
83) Управление - это...
А. Вид связи в подчинительном словосочетании.
Б. Вид связи в субстантивном словосочетании.
В. Вид связи в адъективном словосочетании.
(Ответ: А)
84) Знак предикативного отношения, установленного говорящим между субъектом и предикатом его мысли - это...
А. Конструктивный синтаксис.
Б. Предикативный минимум.
В. Структурная схема предложения.
(Ответ: В)
85) Высказывание, содержащее какое-либо сообщение с целью передачи информации.
А. Побудительное высказывание.
Б. Восклицательное высказывание.
В. Повествовательное высказывание.
(Ответ: В)
86) Сколько языков насчитывается на земле?
А. от 2 до 3 тысяч.
Б. от 3 до 10 тысяч.
В. 11 тысяч.
(Ответ: Б)
87) Праформа - это...
А. Первоначальный вид того или иного слова.
Б. Древняя форма жизни, прародитель всего живого.
В. Корневая основа слова.
(Ответ: А)
88) Ряд близких языков внутри семьи.
А. Ветвь.
Б. Группа.
В. Языковая семья.
(Ответ: А, Б)
89) Самая крупная языковая семья?
А. Китайско-тибетская.
Б. Австралоазиатская.
В. Индоевропейская.
(Ответ: В)
90) Кто разработал первую типологию языков?
А. Ф. де Соссюр.
Б. В. фон Гумбольт.
В. Ф. Шлегель.
(Ответ: В)
91) Какой из языков не относится к группе агглютинативных?
А. Японский.
Б. Литовский.
В. Корейский.
(Ответ: Б)
92) Какой из языков принадлежит к группе инкорпорирующих?
А. Карякский.
Б. Китайский.
В. Английский.
(Ответ: А)
93) Какой из языков не относится к группе изолирующих?
А. Русский.
Б. Вьетнамский.
В. Китайский.
(Ответ: А)
94) Какой из языков принадлежит к группе флективных?
А. Чукотский.
Б. Турецкий.
В. Хинди.
(Ответ: В)
95) Адстрат - это...
А. Результат растворения в исконном языке языка пришлых этнических групп.
Б. Нейтральный тип языкового взаимодействия, при котором не происходит растворения одного языка в другом, а возникает прослойка между двумя самостоятельными языками.
В. Граница распространения отдельных языковых явлений и их совокупности, а так же отдельных языков и групп языков.
(Ответ: Б)
96) Следы побежденного языка в составе языка победителя при скрещивании двух языков - это...
А. Адстрат.
Б. Суперстрат.
В. Субстрат.
(Ответ: В)
97) По функциям, которые язык выполняет в обществе, выделяют...
А. Диалекты.
Б. Литературные языки.
В. Мировые языки.
(Ответ: А, Б)
98) К предметному письму относится...
А. Письмо кипу.
Б. Письмо вампум.
В. Письмо ньям-ньям.
(Ответ: В)
99) Сколько типов письма выделяют?
А. 4.
Б. 6.
В. 2.
(Ответ: А)
100) Пиктографическое письмо - это...
А. Письмо, при котором графический знак (в виде условного изображения или отвлеченного рисунка) передает значение, которое стоит за словом, но не его звучание.
Б. Рисуночное, картинное письмо, при котором картинка или условное изображение служит для передачи содержания речи, но не отражает языковых форм.
В. Письмо, при котором каждый графический знак служит для передачи слога.
(Ответ: Б)
101) Буквенно-звуковое письмо - это...
А. Письмо, при котором каждый графический знак служит для передачи слога.
Б. Письмо, при котором графический знак (в виде условного изображения или отвлеченного рисунка) передает значение, которое стоит за словом, но не его звучание.
В.Письмо, при котором графический знак обозначает отдельный звук речи.
(Ответ: В)
102) Консонантное письмо - древнейший вид...
А. Идиографического письма.
Б. Буквенно-звукового письма.
В. Силлабического письма.
(Ответ: Б)
103) Славянский алфавит возник...
А. В конце IX начале Х веков.
Б. В конце X начале XI веков.
В. В XII веке.
(Ответ: А)
104) Графика от греч. grapho - это...
А. Пишу.
Б. Черчу.
В. Говорю.
(Ответ: А, Б)
105) Стенография - это...
А. Особая система письма, применяемая для точной передачи звукового состава речи.
Б. Скорописный почерк, где буквы соединены непрерывным движением пера.
В. Особая система письма для ускорения процесса фиксации живой речи.
(Ответ: В)
Тесты по теме: «Языкознание как наука. Генеалогическая классификация языков. Проблемы происхождения языка. Социальная сущность языка».
106) Что такое языкознание?
а) это наука о языке, его происхождении, свойствах и функциях, а также об общих законах строения и развития всех языков мира
б) наука о миграции носителей языка
в) наука, изучающая происхождение людей
г) наука, изучающая мёртвые языки
Ответ: а.
107) Назовите признаки, объединяющие все языки мира:
а) быть средством познания
б) быть средством человеческого общения
в) каждый язык состоит из звуков
г) каждый язык состоит из слов и предложений
Ответ: а, б, в, г.
108) Какое языкознание выделяют?
а) частное
б) общее
в) массовое
г) специальное
Ответ: а, б.
109) Какие существуют универсалии?
а) абсолютные
б) частные
в) психологические
г) статические
Ответ: а, г.
110) Что относится к абсолютным универсалиям?
а) структура “ согласный + гласный “
б) присутствие имён собственных и местоимений
в) категория падежа, рода, если есть, рода и лица
г) присутствие диалектов
Ответ: а, б, в.
111) Укажите уровни языка
а) морфемный
б) фонемный
в) речевой
г) лексический
Ответ: а,б,г
112) Какие проблемы являются языковыми
а) проблема коррупции
б) проблема системности
в) проблема численности населения
г) проблема уменьшения числа лингвистов
Ответ: б.
5.2 Методические рекомендации по подготовке спецвопроса
Приступая к подготовке спецвопроса, определите, какую тему он открывает или завершает, подумайте над предложенной формулировкой, определите его место в курсе (из истории языкознания, теории языка, методологии), в проблеме (язык и общество, язык и мышление, формы существования языка и т.д.). Это поможет вам правильно сориентироваться в процессе отбора и усвоения материала, реализовать системный подход при изложении вопроса, не упустив из виду внутрипредметные связи.
Дальнейшее изучение рекомендуем продолжить по учебным пособиям, а затем - по научным статьям и монографиям, указанным в списке обязательной или дополнительной литературы.
Внимательно читая источники, не стремитесь законспектировать всё, используйте разные формы работы с учебной и научной литературой, стремясь структурировать текст в виде сложного плана, краткого конспекта, тезисов, цитирования. Это поможет вам определить проблему, сформулировать её и чётко охарактеризовать позиции учёных.
Итогом вашей работы над спецвопросом должен стать реферат, который необходимо подать ведущему преподавателю не позднее, чем за две недели до окончания семестра. В плане реферата следует выделить узловые вопросы, которые целесообразно детализировать. Реферат представляет собой краткое изложение основных вопросов плана с опорой на базовые источники, указанные в списке использованной литературы.
Преподаватель оценивает реферат и сообщает, допускаетесь ли вы к ответу на экзамене по избранной теме.
На экзамене изученный самостоятельно вопрос излагается устно с опорой на составленный план.
После ответа по спецвопросу необходимо пройти собеседование по терминам курса «Теория языка».
Студенты ОЗО, не пожелавшие выбрать и готовить спецвопрос, сдают экзамены по билетам. Билет включает два вопроса из разных разделов курса.
5.3 Темы рефератов
- Аспекты изучения языка и разделы языкознания.
- Синхроническая и диахроническая лингвистика.
- Внешняя и внутренняя лингвистика, их проблемы.
- Функции языка.
- Коммуникативная функция языка.
- УПК и его роль в процессе мышления человека.
- Абстрактное и конкретное мышление в их связи с языком.
- Устная и письменная формы литературного языка.
- Формы существования языка.
- Язык как система.
- Типы знаковых систем.
- Язык как универсальная знаковая система.
- Модели устройства языка.
- Отношения в системе языка.
- Модели устройства языка.
- Отношения в системе языка.
- Проблема развития языка. Причины и условия развития языка.
- Взаимодействие внутриструктурных и экстралингвистических факторов в развитии языка.
- Внутренние законы исторических изменений отдельных ярусов.
- Типы языковых единиц.
- Синхрония и диахрония, статика и динамика.
- Типы знаковых систем. Язык как универсальная коммуникативная система.
- Разграничение лексики по признаку книжное/разговорное.
- Разграничение лексики по признаку нейтральное/экспрессивное.
- Разграничение лексики по признаку общеупотребительное/социально или территориально ограниченное.
- Разграничение лексики по признаку активность/пассивность употребления
- Генеалогическая классификация языков.
- Типологическая классификации языков.
- Языковые контакты.
- Ареальная классификация языков.
- Функциональная классификация языков.
- Язык и мышление.
- Философские концепции соотношения языка и мышления
- Лингвофилософские концепции соотношения языка и мышления
- Психолингвистические концепции соотношения языка и мышления
- Нейролингвистические концепции соотношения языка и мышления.
- Языковой знак и его свойства.
- Языковая политика как форма сознательного воздействия на языковое развитие.
- Язык как общественное явление. Вопрос о социальной природе языка.
- Проблема определения функций языка.
- Общенародный характер языка и его обусловленность основной функцией языка как средства общения.
- Языковая норма и норма литературного языка.
- Сущность и критерии норм литературного языка.
- Динамическая теория нормы.
- Вариативный характер нормы и его причины.
- Функциональная теория нормы.
- Проблема нормативной оценки языковых фактов.
- Стилистическая функция языка и вопрос о норме в языке художественных произведений.
- Языковой пуризм.
- Символическая и условная сигнализация как способ передачи информации.
- Основные этапы истории начертательного письма.
- Пиктографическое письмо.
- Идеографическое письмо.
- Буквенно-звуковое и вокализовано-звуковое письмо.
- Алфавиты.
- Графика.
- Специализированные системы письма.
5.4 Вопросы к зачету
Курс
1. Основные проблемы лингвистики, ее место среди других наук. Внешняя и внутренняя лингвистика.
2. Проблема сущности языка (язык – коммуникативная система знаков и явление социальное).
3. Гипотезы происхождения языка (биологические, социальные).
4. Этапы формирования языка человека (2 млн. – автралопитеки, 500 тысяч – питекантропы, 300 тысяч – неандертальцы, 100 тысяч – кроманьонцы, 50 тысяч лет назад – современный звуковой язык).
5. Функции языка (коммуникативная, номинативная, когнитивная, аккумулятивная, эмотивная, фатическая, эстетическая, метаязыковая, регулятивная).
6. Язык как средство выражения мышления (тесно связанные, но самостоятельные явления; концепт как единица мышления; картина мира – упорядоченная совокупность знаний о мире, УПК – база мышления; конкретное и абстрактное мышление).
7. Язык и речь – две стороны речевой деятельности (язык – система единиц и правил их функционирования; речь – использование языка отдельным человеком, форма существования и развития языка).
8. Язык и общество. Параметры дифференциации языка в связи с расслоением общества (по роду занятий, по социальным группам, по возрастному, гендерному и территориальному признакам).
9. Дифференциация языка по сферам использования и целям коммуникации (разговорный, научный, официально-деловой, публицистический и стиль языка художественной литературы).
10. Формы (разновидности) существования языка (территориальные диалекты, койне, социальные диалекты (жаргон), литературный язык).
11. Литературный язык и его формы (устная и письменная литературная речь – формы литературного языка, разговорная и письменная – речевые стили).
12. Устройство языка (язык – система знаков; означающее и означаемое языкового знака; свойства знаков – материальность, условность, системность, исчисляемость, асимметричность, воспроизводимость, линейность).
13. Язык – универсальная коммуникативная система. Типы языков по происхождению (естественные и искусственные). Дополнительные средства общения - звуковые и графические (вспомогательные языки, системы сигнализации, научная символика).
14. Как устроена система языка (модели языковой системы – уровневая и полевая).
15. Отношения в системе языка (синтагматические, парадигматические, иерархические, ассоциативные).
16. Лексикология как наука, ее разновидности (общая, частная, сопоставительная, контрастивная, историческая, описательная) и разделы (семасиология, ономасиология, этимология, фразеология, лексикография).
17. Слово и его признаки (фонетическая и грамматическая оформленность, непроницаемость, двусторонность, воспроизводимость). Внутренняя форма и значение слова.
18. Слово и предмет (общая и частная отнесенность слова с денотатом, знаменательные и служебные слова).
19. Значение слова (лексическое, грамматическое) и понятие (вид концепта).
20. Предмет грамматики. Понятие грамматического значения. Грамматические значения классов слов (грамматические значения предметности, признака предметности, процессуальности, признака процессуальности).
21. Грамматические значения форм слов (грамматическое значение падежа, рода, числа, лица, времени).
22. Коммуникативный аспект изучения предложения (актуальное членение, тема и рема).
23. Классификации языков мира (генеалогическая, типологическая, ареальная, функциональная).
24. Передача информации в дописьменный период (символическая и условная сигнализация).
25. Основные этапы начертательного письма (пиктографическое, идеографическое, слоговое, буквенное).
Глоссарий
Адстрат - Нейтральный тип языкового взаимодействия, при котором не происходит растворения одного языка в другом, а возникает прослойка между двумя самостоятельными языками.
Аккомодация - Изменение артикуляции гласных и согласных звуком под влиянием соседних.
Аккумулятивная функция языка - Функция, позволяющая сохранить накопленную человечеством информацию с помощью языка.
Аллофоны - Звуки - разновидности одной фонемы.
Алфавит - Совокупность букв какого либо письма, расположенных в традиционно установленном порядке.
Антонимы - Слова одной части речи, имеющие противоположные, но соотносительные друг с другом значения.
Артикуляция - Работа органов речи, необходимая для образования того или иного звука.
Архаизмы - Слова, называющие существующие реалии, но вытесненные из активного употребления синонимичными лексическими единицами.
Архисема - Родовая, наиболее общая сема, объединяющая большие группы слов внутри части речи.
Ассимиляция - Уподобление одного звука другому в каком-либо отношении.
Ассоциативная группа - Совокупность слов разных частей речи, связанных в сознании человека с определенным словом - стимулом.
Аффиксация - Прикрепление к корню служебных морфем (аффиксов).
Буквенно-звуковое письмо - Письмо, при котором графический знак обозначает отдельный звук речи.
Валентность - Способность слова сочетаться с другими элементами.
Внутренняя флексия - Чередование фонем в корне слова.
Внутренняя форма слова - Элементы лексического значения слова, отражающие признак, который был положен в основу наименования предмета.
Высота звука - число колебаний звучащего тела.
Гаплология -Выпадение одного из сходных звуков или слогов.
Грамматическая категория - Единство грамматического значения и всех средств его материального выражения в данном языке; система граммем объединенных общим грамматическим значением.
Грамматическая парадигма - Совокупность однотипных грамматических форм слова или группы слов в определенной последовательности, объединенных отношениями взаимосвязи, противопоставления и обусловленности.
Грамматическая форма слова - Вариант лексемы, в котором лексическое значение остается неизменным, а изменяется только грамматическое значение.
Грамматическое значение слова - Обобщенное абстрактное значение, выражающее различного рода отношения одного слова к другим словам в словосочетании, предложении.
Граммема - Одно элементарное грамматическое значение в единстве со всеми средствами своего выражения.
Графика - Раздел науки о письме, изучающий начертание букв и соотношение между буквами и звуками.
Диахроническая лингвистика - изучает язык в развитии, в его истории.
Диереза - Выпадение звука в сложном сочетании слов.
Диссимиляция - Процесс замены одного из двух одинаковых или сходных звуков в слове другим звуком, отличным или менее сходным с ним.
Дифтонги - Сложные гласные, состоящие из двух элементов, произносимых как один слог и выступающих как одна фонема.
Дифференциальные семы - Признаки, отражающие отличительные особенности отражаемых предметов.
Длительность звука - Продолжительность его звучания во времени.
Жаргон - Экспрессивная речь социальных и профессиональных групп людей.
Жаргонизмы - Экспрессивные слова, используемые преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой.
Звук - Колебание воздуха воспринимаемое ухом.
Идеографическое письмо - Письмо, при котором графический знак(в виде условного изображения или отвлеченного рисунка) передает значение, которое стоит за словом, но не его звучание.
Интерфикс - Аффиксы, используемые для связи морфем в слове и не имеющие собственного значения.
Интонация - Ритмико-мелодический строй речи, основанный на повышении и понижении тона при произнесении, а также интенсивности, длительности темпа речи и тембра произнесения.
Историческая фонетика - ставит своей задачей воссоздание постепенного становления, формирования звуковой системы того или иного языка.
Когнитивная лингвистика - Изучает язык как средство упорядочения знаний.
Когнитивная функция языка - Функция познания внешнего мира с помощью языка.
Койне - Общая для носителей разных диалектов древнегреческая речь
Коммуникативная функция языка - Основная функция языка, функция общения.
Конфикс - Аффикс, состоящий из двух частей, охватывающих корень с двух сторон.
Концепт - Глобальная мыслительная единица, единица структурного знания.
Курсив - Скорописный почерк, где буквы соединены непрерывным движением пера.
Лексема - Звуковая оболочка слова.
Лексикография - Раздел лексикологии, занимающийся теорией и практикой составления словарей.
Лексикология - Раздел языкознания, изучающий словарный состав языка.
Лексико-семантическая группа - Совокупность слов одной части речи, объединенных общим словом (индификатором).
Лексическое значение слова - Исторически закрепленное за словом отражение действительности, его конкретное индивидуальное содержание, связанное с отражением определенного предмета или явления действительности.
Лингвистика (Языкознание) - Наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях.
Лингвистика текста - Изучает организацию и функционирование текста.
Литературный язык - Высшая форма общенародного национального языка.
Математическая лингвистика - Изучает язык с целью приспособления его для общения с компьютером.
Метатеза - взаимная перестановка звуков или слогов в словах.
Метаязыковая функция языка - Комментирование, объяснение с использованием языка самих единиц языка, их форм и свойств.
Многозначность - Способность слова иметь несколько, связанных между собой значений.
Морфема - Минимальная значимая часть слова.
Морфология - Раздел грамматики, изучающий грамматические свойства слов, их структуру и формы.
Мотивированность - Своеобразное "обоснование" звукового облика слова, осознаваемое носителями языка как наглядный "образ" значения слова.
Мускульная теория - Рассматривает слог как отрезок звучания, произносимый одним импульсом мускульного напряжения речевого аппарата.
Нейролингвистика - Изучает речевые функции мозга.
Неологизмы - Слово или оборот речи, созданные для обозначения нового предмета ил для выражения нового понятия.
Номинативная функция языка - Функция обозначения средствами языка предметов и явлений внешнего мира.
Обертон - Побочные более высокие тоны, наслаивающиеся на самый низкий тон и усиливающие его.
Общая фонетика - Выясняет звуковые возможности речевого аппарата человека, определяет особенности порождения, произнесения и восприятия звуков речи устанавливает их признаки, вырабатывает принципы классификации звуков речи, изучает их взаимодействие в звуковом потоке и причины тех или иных фонетических процессов.
Общее языкознание- Занимается свойствами, присущими любому языку и строит теорию, применимую к разным языкам.
Однозначность - Способность слова иметь одно значение.
Омографы - Слова имеющие одинаковое написание, но различное произношение.
Омонимы - Слова одинаковые по написанию и произношению, но разные по значению.
Омофоны - Слова, одинаковые по звучанию, но различные по написанию.
Омоформы - Различные слова, совпадающие по своему звучанию и написанию лишь в отдельных формах.
Ономасиология - Раздел лексикологии, исследующий закономерности обозначения словами предметов и явлений.
Описательная фонетика - Характеризует звуковую систему конкретного языка на данном этапе его развития.
Опрощение - Соединение нескольких морфем в одну в следствие утраты смысловой связи с производным корнем.
Орфография - Система правил, устанавливающих одинаковое написание одних и тех же слов.
Парадигматические отношения - Отношения "По вертикали", в которые вступают противопоставленные определенным образом единицы одного уровня, так или иначе связанные по смыслу.
Переразложение - Перемещение границ между морфемами в слове в результате чего изменяется вид морфемы, ее функции и появляется новая морфема.
Пиктографическое письмо - Рисуночное, картинное письмо, при котором картинка или условное изображение служит для передачи содержания речи, но не отражает языковых форм.
Письмо - Система начертательных знаков, используемых для фиксации речи.
Поле - Объединение элементов обладающих общими свойствами.
полнозвучного и не полнозвучного звуков или из одного полнозвучного.
Производное значение - Значение, возникающее на базе сопоставления с прямым, но утрачивающее двуплановость, образность.
Проклитика - Безударное слово, тесно примыкающее к началу следующего за ним слова.
Прямое номинативное значение - Основное значение слова, непосредственно отражающее предмет.
Психолингвистика - Изучает язык в его связи с психикой человека.
Регулятивная функция языка - Функция воздействия. Выражается в обращении и в обсуждении к действию.
Редукция - Ослабление, сокращение звучания гласных звуков в безударном положении.
Редупликация - Повторение слога, корня или целого слова.
Речевая способность - Биологически сформировавшаяся возможность человека овладеть языком.
Речь - Использование языка отдельным членом коллектива в конкретной ситуации, в речевом акте.
Семасиология - Раздел лексикологии, изучающий особенности семантики слова, типы лексических значений, различные смысловые связи слов и значений в лексической системе языка.
Семема - Отдельное значение слова.
Семиотика - Наука о знаках и знаковых системах, объясняющая и предсказывающая их поведение.
Силлабическое письмо - Письмо, при котором каждый графический знак служит для передачи слога.
Синонимы - Слова одной части речи, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению.
Синтагматические отношения - Отношения "По горизонтали", в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи.
Синтаксема - Синтаксическая форма слова, участвующая в выражении синтаксических отношений.
Синтаксис - Грамматическое учение о строе предложения, о синтаксической сочетаемости и функциях форм слов в речи.
Синтетическая форма слова - Вариант лексемы, в котором лексическое и грамматическое значения совмещены, т. е. выражаются одной единицей языка.
Синхроническая лингвистика - Описание языка в определенный момент его существования.
Слово - Основная структурно-семантическая единица языка, служащая для наименования предметов, лиц, процессов, свойств, обладающая совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков, специфических для каждого языка.
Слог - Часть фонетического слова, состоящая из сочетания
Сонорная теория - Рассматривает слог как сочетание более звучного элемента с менее звучным.
Социальные диалекты - Разновидности языка, которые отражают социальное расслоение общества.
Социолингвистика - Особое направление в языкознании, изучающее воздействие социальной среды на язык и речевое поведение людей.
Стенография - Особая система письма для ускорения процесса фиксации живой речи.
Структурная схема предложения - Знак предикативного отношения, установленного говорящим между субъектом и предикатом его мысли.
Субституция-Замещение одного звука другим
Субстрат - Следы побежденного языка в составе языка победителя при скрещивании двух языков.
Суперстрат - Результат растворения в исконном языке языка пришлых этнических групп.
Супплетивизм - Объединение разных корней в один словообразовательный ряд.
Тематическая группа - Совокупность единиц разных частей речи, объединяемых одной сферой деятельности, одной ситуацией, темой (спорт, медицина и т. д.)
Тембр - Специфическая окраска, которую придает звуку количество обертонов, их соотношение с основным тоном по высоте и силе.
Территориальные диалекты - Одно из самых древних языковых образований, которое до появления письменности было универсальной формой существования языка.
Тон(Голос) - Производимые ритмично звуковые волны и ощущаемые как музыкальный звук.
Транскрипция - Особая система письма, применяемая для точной передачи звукового состава речи.
Транслитерация - Передача слов одного языка графическими знаками другого языка.
Ударение - Выделение из группы слогов одного силой голоса и долготой звучания.
Условный язык - Лексические системы, предназначенные для выполнения преимущественно конспиративной функции.
Усложнение - Членение одной морфемы на две в результате утраты мотивированности и действия закона фонологии.
Фатическая функция языка - Контактоустанавливающая функция. Проявляется в высказываниях, цель которых начать, продолжить или прекратить общение.
Фонема - Звук служащий для различения звуковых оболочек слов и их форм.
Фонетика - Учение о звуковой системе языка и о звуковых изменениях в речи.
Фонетическая фраза - Самая крупная фонетическая единица, законченный по смыслу отрезок речи, заключенный между двумя речевыми паузами.
Фонетический такт - Часть фонетической фразы, произнесенная с большим напором выдыхаемой воздушной струи и отделенная от другой такой части короткой паузой.
Фонетическое слово - Часть фонетического такта, объединенная словесным ударением.
Фонология - Наука изучающая звуки как средство различения звуковых оболочек слов и их значений.
Фоносемантика - Изучает восприятие человеком тех или иных звуков.
Фразеологизм - Особое название семантически связанных сочетаний слов, которые в отличие от сходных с ними по форме свободных синтаксических структур воспроизводятся в речи в готовом виде.
Фразеологические единства - Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, имеющие прямое значение и мотивированное им переносное.
Фразеологические сращения - Абсолютно неделимые неразложимые словосочетания, "значение которых совершенно не зависимо от их лексического состава, от значения их компонентов".
Фразеологический лакун - Отсутствие в одном из языков фразеологизма, для передачи смысла которого в другом языке фразеологизм присутствует.
Фразеология - Раздел лексикологии, Рассматривающий устойчивые сочетания слов.
Фразеология - Раздел языкознания, изучающий фразеологический состав языка в его современном состоянии и историческом развитии.
Частная фонетика - Изучает звуковой строй того или иного языка.
Частное языкознание - всесторонне изучает какой-нибудь один язык или группу языков, близких по происхождению и\или по географическому положению.
Шум - Производимые аритмично(неравномерно) звуковые волны
Экспираторная теория - Рассматривает слог как звук или группу звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха.
Эмотивная функция языка - Функция, благодаря которой речь способна передавать отношение говорящего к содержанию сообщения, эмоциональную реакцию на ситуацию.
Энклитика - Безударное слово, фонетически примыкающее к концу предшествующего слова.
Эпентеза - Возникновение дополнительного звука в определенных сочетаниях.
Эстетическая функция языка - Функция, при которой язык выступает как средство эстетического, прекрасного объекта.
Этимология - Раздел лексикологии, раскрывающий происхождение слов.
Этнография - Разрабатывает общие принципы функционирования языка в обществах разных типов.
Этнолингвистика - Исследует связь языка с национальными особенностями мышления и поведения народа.
Язык - Существующая в сознании членов того или иного коллектива система единиц(слов, частей слов) плюс система их функционирования.
Языковая политика - Совокупность политических, юридических, административных и экономических мер, предпринимаемых государством для регулирования развития языка.
Языковая семья - Родственные языки, имеющие общие черты, которые можно объяснить тем, что они восходят к общему языку-основе (праязыку).
Языковой ареал - Граница распространения отдельных языковых явлений и их совокупности, а так же отдельных языков и групп языков.
речи.
Список литературы
Основная
Введение в языкознание: учеб.пособ. для студ. вузов / МГУ им. М.В. Ломоносова, филолог. фак.; сост. А.В. Блинов (и др.). – М. : Академический проект, 2005.
Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. – СПб. : Академия, 2005.
Алиференко Н.Ф. Теория языка. Вводный курс. – М.: Академия, 2004.
Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 2001.
Кочергина В.А. Введение в языкознание. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2004.
Норманн Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. – М.: Флинта; Наука, 2004.
Введение в языкознание. Учебное пособие для студентов филологических факультетов университетов. – Воронеж, 2004 г. – 153 с.
Дополнительная
Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 1979.
Реформатский, А.А. Введение в языковедение / А.А. Реформатский. – М. : Аспект Пресс, 2004.
Быкова Г.В. История мирового языкознания. - Благовещенск, 2002, - 326 с.
Быкова Г.В. Введение в науку о языке. – Благовещенск, 2004, - 96 с.
Карапетян М.В. Семинары по курсу «Введение в языкознание». Методические рекомендации. – Благовещенск, 2003 г. – 38 с.
Калабина С.И. Практикум по курсу «Введение в языкознание». Учебное пособие для вузов. – М., Высшая школа, 1985 г.
Словари и энциклопедии
Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов / О.С. Ахманова. – М. : Советская энциклопедия, 1966.
Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Советская энциклопедия.
Розенталь Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М.: Просвещение.
Русский язык: Энциклопедия / под ред. Ф.П. Филина. – М. : Наука, 1979.
Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / сост. М.В. Панов. – М. : Педагогика, 1984.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 547; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!