Тема урока: РУССКИЕ НОВОМУЧЕНИКИ
Рассказ о Марфо-Мариинской обители; мученической кончине царской семьи; изъятии церковных ценностей; истреблении духовенства как класса, ненужного советскому обществу.
Практическое задание:
Посчитать, сколько раз ослушался и сколько раз не послушался родителей за вечер.
ЗАНЯТИЕ 30
ПОДГОТОВКА К ПАСХЕ
ЗАНЯТИЕ 31
ПРАЗДНОВАНИЕ ПАСХИ ХРИСТОВОЙ
Участники: Батюшка, ребята, учителя, воспитатели, родители, гости.
ЗАНЯТИЕ 32
Доколе свет с вами, веруйте в свет, да будете сынами света (Ин.12:36)
Тема урока: ТОРЖЕСТВО ПРАВОСЛАВИЯ
Почему говорят: Бог поругаем не бывает?
В своем ли уме творение, когда восстает на Творца?
Есть здесь ребята, у которых родители сейчас безработные, т.к. многие заводы и фабрики сейчас закрыли?
Откуда же сейчас берутся средства на восстановление храмов, монастырей?
Кто из вас слышал легенду о птице Феникс, которая возродилась из пепла?
Может, наши родные, новомученики российские, сейчас вымаливают нашей России у престола Божиего возрождения в вере?
Что означают слова Святого Иоанна Кронштадтского: "Русский, благодари Бога за то, что ты русский, так как Россия является подножием Престола Божия"?
Пройдет гроза над русскою землею,
Народу русскому Господь грехи простит.
И Крест Святой Божественной красою
Над храмом Божием вновь ярко заблестит.
И звон колоколов всю нашу Русь Святую
|
|
|
От сна греховного к спасенью пробудит.
Открыты будут вновь обители святые,
И вера в Бога всех соединит.
Иеросхимонах Серафим (1939г.)
Практическое задание:
Просить как можно чаще: "Пресвятая Богородица, спаси землю русскую!"
ЗАНЯТИЕ 33
ЧАЕПИТИЕ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ
Обзор по всему пройденному материалу за весь учебный год
ЗАНЯТИЕ 34
ПОЕЗДКА В ХРАМ
Благодарственный молебен об окончании учебного года.
Таблица показывает,чему должны научиться учащиеся четырех возрастных групп в ходе преподавания Закона Божия в Воскресной школе.
Подготовлено Dr. Constance J. Tarasar ã 1996
| Усвоение начал православного вероучения, христианской жизни и нравственности в ходе преподавания Закона Божия
| ||||
| Возрастные группыè Содержание ê | 4-7 лет | 8-12 лет | 13-17 лет | 18-Взрослые |
| · Основы вероучения | · Крестное знамение: Во имя Отца... · Господь в трех лицах: Отец, Сын и Бог Святой. · Иисус Христос Сын Божий. · Дух Святой живет в нас. · Бог посылает Спасителя дать нам новую жизнь (Пасха). · Бог любит нас. · Бог создал нас и мир, в котором мы живем. | · Рассказать, о Единстве и ипостасных различиях Трех Лиц Св. Троицы. · На примерах из Библии и повседневной жизни рассказать, как Бог любит нас. · Рассказать, как мы можем выразить свою любовь к Богу, другим людям и всему сотворенному миру. | · Определить основное значение Боговоплощения (“Бога, явившегося нам во плоти”) во образе Иисуса Христа. · Рассказать своими словами смысл того, что Бог явился жить с нами и умереть за нас. · Объяснить, как мы должны относиться к Богу, людям и природному миру. | · Объяснить, как Рождество Христово, Крещение, земной путь Спасителя и Крестная Жертва раскрывают или выражают Его смирение. · Если “Бог стал человеком, чтобы человек смог стать Богом”, обсудить, что должны делать люди, чтобы возобновить союз с Богом. · Указать различные пути, которыми человек может “возрастать во Христе”. |
| · Молитва | · Молясь, мы обращаемся к Богом. · Молитвы: Царю Небесный, Святый Боже, Молитва Господня · Стих, поющийся при причащении мирян: Тело Христово приимите... · Молитва перед трапезой · Тропарь: Христос Воскресе · Елицы во Христа крестистеся... · Кресту Твоему (с поклонами) · Устройте особое место для молитвы в своей комнате. | · Трисвятое по Отче наш · Великопостная Молитва Св. Ефрема (с поклонами) · Молитвы перед причастием · Спаси Господи люди Твоя... · Символ веры · Молитва до и после трапезы · Достойно есть... · Ангел вопияше... (9 песнь Пасхального канона) · Тропарь Вербного Воскресенья · Несколько утренних и вечерних молитв. | · Утренние и вечерние молитвы из Молитвослова. · Составить для себя подборку “Молитв на особые случаи”. · Найти тропари и кондаки для двунадесятых Праздников. Добавить их в молитвенное правило праздничных дней. · Составить помянник для поминания в молитвах о здравии и за упокой своих родных и близких. | · Молитва Иисусова · Молитва митрополита Филарета · Рассмотреть трудности молитвенного делания, составить личное молитвенное правило и следовать ему. · Составить краткое правило, как молиться на протяжении дня. · Продумать распорядок и определить время для духовного чтения и размышлений. · Читать отрывки из святоотеческих Писаний после молитвы. |
| · Священное Писание | · Рассказать о Библии - Священной Книге, повествующей нам о Боге и людях Божиих. · Рассказать о Святом Евангелии, повествующем о жизни Господа нашего Иисуса Христа. И о важности Евангелия в Церкви и во время богослужения, т. е. как выносится во время службы, лежит на Престоле, как поклоняются, прикладываются. · Пересказать несколько самых известных историй из Священного Писания. (Продолжение - см. След. стр.) | · Рассказать о Библии как об истории общения людей с Богом. Усвоить простой хронологический порядок повествований, раскрывающих смысл истории Спасения. · Рассказать о двух основных частях Священного Писания - Ветхом и Новом Завете. (Продолжение - см. след. Стр.) | · Приучиться ежедневно читать Священное Писание. · Назвать и описать важнейшие этапы на пути Спасения человеческого рода. Понимать Боговоплощение в качестве основного момента в деле нашего Спасения. · Находить, как описывают одни и те же события разные евангелисты, уметь пользоваться пособиями по Священной Истории. (Продолжение - см. след. стр.) | · Объяснить, почему Священное Писание стало основой всей церковной жизни. · Найти относящиеся к Праздникам чтения из Ветхого и Нового Завета; пояснить как они связаны с Праздником. · Прочесть Послания Святого Апостола Павла. (Продолжение - см. след. стр.) |
| · Священное Писание (продолж.) | · Рассказать о сотворении мира, о главных событиях жизни Иисуса Христа. · Необходимость молитвы, на примере историй Самуила и Анны, псалмопевца Давида. · Научиться петь часто повторяемый прокимен (стих из псалма, поющийся за богослужением). | · Познакомиться с составом Священного Писания, разобраться с основными типами книг, содержащихся в нем, уметь пользоваться ссылками. · Уметь пользоваться симфонией. · Научиться находить отрывки из Евангелий и Апостольских посланий, читаемых во время воскресных богослужений. · Научиться пению антифонов. Научиться церковному распевному чтению Псалтири. | · Сравнить тексты Священного Писания и литургические тексты. · Увидеть связь изученного в Священной Истории со своей повседневной жизнью: своими поступками, ссорами, отношениями с другими людьми и т.д. Записывать в тетрадь изречения из Священного Писания, которые хочется запомнить. · Овладеть чтением Паремий (богослужебных Ветхозаветных чтений) и Посланий Святых Апостолов. | · Обдумать значение любви на деле в жизни христианина (1 Кор. 13), (Мф. 25). · Приблизиться к пониманию богословского смысла избранных мест Священного Писания, уметь увидеть их связь с богослужебными текстами. · Составить для себя план ежедневного чтения Священного Писания, стараться всегда размышлять о прочитанном. |
| · Богослужения и Таинства: | · Иметь представление о священном сане, знать основные степени священной иерархии (от патриарха до диакона). Уметь различать их по облачению. Знать важнейшие священные предметы, которые мы видим в Храме (напр., Святое Евангелие, Святая Чаша, крест, лампада, кадило). · Выучить простые песнопения и знать, когда они звучат в Храме. · Уметь получать благословение (священнослужителя) и подходить ко Святому Причащению. · Знать основные природные вещества, освящаемые Церковью во время богослужения и Святых Таинств, - масло, воду, вино, хлеб, фрукты, веточки вербы... · Получить первое представление о Церковных Таинствах. | · Определить основную последовательность служб - благодарственный молебен, вечерня. · Подготовиться к участию в Таинстве покаяния · Научиться осознанно просить прощение за огорчения, причиненные членам семьи или друзьям. · Петь избранные песнопения литургии, вечерни, утрени. · Понимать значение света, тьмы, воды, масла... в Церковных богослужениях и Таинствах; уметь соотносить это с Творением и Преображением мира (людей и вещей в Боге). | · Уметь использовать богослужебные указания, находить и читать изменяемые молитвословия дня, Часы, Прокимны, Апостол и стихи на Алиллуйа на воскресной службе. · Описать темы и самые главные моменты Страстной седмицы. · Объяснить значение памятования и благодарения в богослужении и своей жизни. · По благословению духовного отца регулярно принимать участие в Таинствах Покаяния и Причащения. · Знать какую ответственность берут на себя восприемники в Таинстве Крещения. | · Объяснить, что означают приношение и освящение в богослужении и жизни. · Как мы прославляем Господа во время богослужений и в повседневной жизни. · Разбор богослужений Страстной седмицы, события, вспоминаемые на них, нравственный смысл и его отношение к нашей жизни. · Определить и описать основную последовательность и смысл Таинства Крещения. · Сознавать всю ответственность, лежащую на принимающих участие в Таинствах. · Определить и описать основную последовательность службы Венчания. · Обсудить связь брака и семейной жизни с Таинствами Церкви. |
| · Праздники, почитание святых угодников Божиих | · Различать образы Спасителя, Божией Матери, любимых Святых. · Устроить дома место для иконы Праздника и украсить его цветами. (Продолжение - см. след. Стр.) | · Пересказать библейскую историю праздника, изображенного на иконе. (Продолжение - см. След. стр.) | · Внести в личный или семейный календарь основные праздники и времена года по литургическому календарю. (Продолжение - см. след. Стр.) | · Читать литературу по богословию иконы, анализировать общее и особенное в иконах основных праздников. (Продолжение - см. след. стр.) |
| · Праздники, почитание святых угодников Божиих (продолж.) | · Знать, как важнейшие Праздники (Рождество, Богоявление, Вербное Воскресенье, Пасха, Преображение, Воздвижение) отмечаются в Храме и дома. · Знать своих святых покровителей и иных святых, почитаемых в доме. Нарисовать картинку или сделать небольшой подарок кому-либо в день Ангела. | · Осознать важность Поста как приуготовления к Праздникам. · Помогать в подготовке к Празднику дома, напр., украсить цветами икону, помогать в приготовлении особых блюд, уборка дома... | · Во время Поста читать Жития святых. · По благословению духовного отца определить в какой мере соблюдать Пост и какое особое дело надлежит выполнить в дни Великого Поста. · Участвовать дома или в Храме в подготовке к Церковному Празднику. | · Помочь меньшим детям в подготовке к празднованию Праздников или дней святых. · Готовясь к Праздникам и особым дням и периодам церковного года, читать Священное Писание и богослужебные тексты перед празднованием. · Читать Жития святых и труды Святых Отцов. |
| · Религиозное воспитание (служба, послушание и помощь) | · Помогать другим людям. · Посильно помогать в Храме Божием. · Проявлять доброту к другим людям и заботиться о них. · Заботиться о Божием Творении, не обижать домашних животных. · Поддерживать в чистоте свою комнату, вещи, порядок в доме и во дворе. · Заботиться о младшем братишке или сестричке. | · Посвятить часть свободного времени помощи другим людям, как в семье или Храме, так и во дворе, в школе. · Совместно с другими убирать площадку для игр, очищать ручеек или сквер, двор или другие общественные места, собирать и сдавать в утиль банки и бутылки. | · Уделять часть свободного времени уходу за людьми нуждающимися в помощи. · Определить, что нужно (и можно) сделать у себя дома, в приходе, в школе или районе для защиты окружающей среды. · Посвятить часть свободного времени защите окружающей среды. | · Регулярно уделять свободное время, помогать материально другим людям, участвовать деятельности, направленной к улучшению жизни. · Помогать нуждающимся: - неимущим, болящим, страдающим физически или духовно, одиноким или обездоленным, родителям с малолетними детьми... · Осмысленно и целенаправленно заниматься охраной окружающей среды. |
| · Осознание себя Христианином, свидетельство о Христе, призвание: | · Осознать себя Православным Христианином (понимать зачем носит крест, посещает Храм Божий, совершает крестное знамение) · Узнавать иконы и уметь назвать святых, почитаемых в своем Храме. · Узнавать и запоминать, кому посвящены Храмы в окрестности своего дома. · Рассказать друзьям о своем Храме; пригласить их в Храм (привести родителей). · Быть добрым и дружить со всеми, ибо все мы создания Божии. | · Знать как нужно вести себя Христианину. Какое поведение ему не подобает. · Понимать вред наркотиков, дурных компаний, хулиганства. Принимать участие в жизни приходской воскресной школы. · Знать Жития святых своего города или края. Составить (совместно с другими учениками Воскресной школы) сборник, рассказывающий об истории Храма, жизни прихода. · Посетить Престольный Праздник в другом Храме. | · Не забывать о Христе и Церкви Божией - везде: в школе, дома, при общении со сверстниками. · Рассказывать о вере другим людям, даже тем, кто не ходит в Церковь. Подготовить краткое пояснение богослужения, рассказ о приходе, о том, что значит для вас быть Православным Христианином. · Оказывать добровольную помощь благотворительной столовой или приюту для бездомных. | · Обдумать свою жизнь, ее нравственные устои. Понять приближаетесь ли вы к Христу или отдаляетесь от Него. · Подумать, что можно сделать для улучшения и оживления приходской жизни. · Участвовать в жизни своего прихода, оказывать ему посильную помощь и поддержку. · Совместно с другими прихожанами помогать обездоленным людям и всем, кто нуждается в помощи. · Со всеми вести себя по-христиански, уважать всех людей и не осуждать их. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!