Модуль 5: Философия общества: человек, цивилизация и их будущее
- Методические и теоретические рекомендации и указания..
- Задания для самостоятельной работы.
- Задание для аудиторных занятий.
- Тест для самоконтроля.
Методические и теоретические рекомендации и указания
Ваши успехи в освоении темы «Философия общества: человек, цивилизация и их будущее» являются своеобразным индикатором философской компетентности, приобретенной в ходе изучения курса философии. Вы должны соотносить в своих умозаключениях, высказываниях базовые философские категории, идеи и подходы с проблемами и тенденциями современного мира.
Содержание темы позволит вам достичь мировоззренческой зрелости – научиться давать оценку явлений и процессов, происходящих в современном мире.
Осваивая теоретический материал, обратите внимание на следующие ориентирующую структуру и вопросы, подвопросы модуля «Общество. Личность. Цивилизация. Глобальные проблемы», а также его проблемы и теоретические положения:
Социальная философия и ее специфика.
Развитие представлений о целостности общественной жизни. Социальный атомизм: конвенционализм.
Социальный органицизм. Общество как система: механизмы самоорганизации (синергетический подход), система социальных институтов, общностей и страт (П. Сорокин). Общество как общественно-экономическая формация (К.Маркс). Ограниченность формационного подхода.
Социальные общности и социальные объединения. Представления о социальном институте.
|
|
Социально-экономические классы и профессиональная структура общества. Индивид, личность, индивидуальность. Идея персональности и идея персонализма.
Проблема единства социальной и индивидуальной реальности. «Соборность» и «общественность» (С. Франк). «Социальная сложность» (М. Мамардашвили) как условие бытия личности.
Многозначность понятия общества. Соотнесенность понятия общества с понятиями «страна», «народ», «нация», «государство».
Общественный прогресс, его критерии, формы и перспективы.
Представление о социальных отношениях. Фундаментальные социальные отношения: власть, собственность, равенство, иерархия.
Социальная деятельность. Диалектика целей, средств и результатов в процессе деятельности.
Понятие «личность». Понятие личности в буддисткой и христианской традиции.
Социальные типы личности: деятели, гуманисты, подвижники.
Диапазон понимания свободы личности в истории философии.
Проблема действия общественных законов. Историзм общественных законов. Проблема нелинейности исторического процесса.
Проблема взаимодействия науки – техники – общества в широком социокультурном контексте и их историческом развитии. Современные философские концепции техники.
|
|
Контуры постиндустриального общества: проблема выбора между качеством жизни, неизбежностью «ускользающей социальности», дегуманизации мира и властью знания, интеллектуальная свободой, культом индивидуализма. Возможности и границы «управления» будущим. Теории постиндустриализма и информатизма: А.Белл, О.Тоффлер, М.Кастельс.
Сущность глобальных проблем и их типология. Интерсоциальные проблемы: проблема войны и мира, социально-экономические проблемы, преодоление бедности и экономической отсталости. Проблемы системы «человек – общество»: проблема здравоохранения, народонаселения, образования, компьютеризации и научно-технического прогресса, развитие человека и его будущего. Проблемы системы «человек – общество»: проблемы ресурсов, энергетики, продовольствия, окружающей среды.
Для качественной подготовки к теме модуля предстоит освоить и реализовать следующий алгоритм самостоятельной работы:
1. изучить материал учебников:
- Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2004. с. 215 – 262;
- Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д.: Феникс. 1995. с. 263 – 342.
- Пигров К.С. Социальная философия (Пропедевтический курс лекций для студентов гуманитарных специальностей)/ www.i-ru
2. найти в философских энциклопедиях и словарях определения философских терминов и понятий, употребляемых в тексте учебников, касающихся темы;
|
|
3. написать и сдать письменную самостоятельную работу в установленные сроки;
4. получить оценку за письменную самостоятельную работу и ее анализ на консультации с тьютором;
5. пройти успешно контрольный тест, являющегося основанием для допуска к итоговому тесту.
Задания для самостоятельной работы
Задание для письменной самостоятельной работы состоит из
· вопросов к философским тестам по заданиям
· составления философского тезауруса.
Ответы на контрольные вопросы сдаются в печатном виде тьютору строго в установленные технологической картой сроки. Варианты контрольных вопросов распределяются в соответствии с ранее описанными условиями.
СХЕМА РАБОТЫ С ТЕКСТОМ:
А.Предварительная работа с текстом:
1. Охватите общий смысл текста.
2. Определите (найдите) основные понятия текста:
3. Обозначьте проблемы, поставленные (раскрытые) автором в тексте.
4. Оцените актуальность основных положений текста.
|
|
Б.Основная работа:
Ответьте на поставленные к тексту вопрос (вопросы) (ключевой пункт анализа).
Задание 1
1.Прочитать отрывок из работы Гегеля «Философия истории» и ответить на вопрос:
Что такое историческая личность?
2. Прочитать отрывок из работы Н.А.Бердяева «О рабстве и свободе человека» и ответить на вопрос:
Н.А. Бердяев пишет о популярном различии между понятиями «культура» и «цивилизация». В чем оно выражается?
3. Прочитать отрывок из работы Г.Радбруха «Философия права» и ответить на вопрос:
Что такое собственность? Какие принято выделять виды собственности?
Задание 2
1. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
Какие признаки свободы выделяет К.Ясперс в данном тексте?
2. Прочитать отрывок из работы А.Вебера «К вопросу о социологии государства и культуры» и ответить на вопрос:
Какая основная проблема рассматривается в данном тексте?
3. Прочитать отрывок из работы Т. Гоббса «Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского» и ответить на вопрос:
Каково предназначение государства?
Задание 3
1. Прочитать отрывок из работы Н.Д. Кондратьева «Основные проблемы экономической статики и динамики (Предварительный эскиз)» и ответить на вопрос:
Что такое общественные отношения? О каком виде общественных отношений идет речь первом абзаце текста?
2. Прочитать отрывок из работы З. Фрейд «Будущее одной иллюзии» и ответить на вопрос:
Что такое культура, и какова ее роль в становлении человечества?
3. Прочитать отрывок из работы П.И.Новгородцева «Введение в философию. Кризис современного правосознания» и ответить на вопрос:
Что такое общественное сознание? Какое место в его структуре занимает общественное мнение?
Задание 4
1.Прочитать отрывок из работы П.Бергера, Т.Лукмана «Социальное конструирование реальности» и ответить на вопрос:
Что такое социальный институт?
2. Прочитать отрывок из работы П.Л. Лавров «Исторические письма» и ответить на вопрос:
Что такое искусство и художественный образ?
3. Прочитать отрывок из работы Ф. Шеллинга «Система трансцендентального идеализма» и ответить на вопрос:
Как Шеллинг разрешил основную дилемму философии истории: если история существует, только проходя через индивидуальное сознание, то она лишена объективности, но поскольку история всегда предшествует каждому индивидуальному сознанию, то последнее лишено уникальности?
Задание 5
1. Прочитать отрывок из работы К.Манхейма «Диагноз нашего времени» и ответить на вопрос:
Всякий ли человек, утративший групповые связи, ведет себя так, как описал К.Манхейм?
2. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
Как определяет К. Ясперс конечность человеческого существования?
3. Прочитать отрывок из работы Аристотеля «Политика» и ответить на вопрос:
Следует ли из аристотелевского определения человека, что он обязательно должен заниматься политикой?
Задание 6
1.Прочитать отрывок из работы Гегеля «Философия истории» и ответить на вопрос:
Как согласуются в исторической личности индивидуальные и общественные интересы?
2. Прочитать отрывок из работы Н.А.Бердяева «О рабстве и свободе человека» и ответить на вопрос:
Какое значение понятий «культура» и «цивилизация» предлагает Н.А. Бердяев?
3. Прочитать отрывок из работы Г.Радбруха «Философия права» и ответить на вопрос:
Какое влияние, по мнению Г.Радбруха, имеет частная собственность на личность человека?
Задание 7
1. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
Как, с точки зрения К.Ясперса, надо изучать человека?
2. Прочитать отрывок из работы А.Вебера «К вопросу о социологии государства и культуры»и ответить на вопрос:
В чем, по мнению А.Вебера, состоит трагичность культурного процесса?
3. Прочитать отрывок из работы Т. Гоббса «Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского» и ответить на вопрос:
В чем состоит сущность общественного договора?
Задание 8
1. Прочитать отрывок из работы Н.Д. Кондратьева «Основные проблемы экономической статики и динамики (Предварительный эскиз)» и ответить на вопрос:
Как Н.Д. Кондратьев определяет «строй или сумму идей»? Соответствует ли это определение с современным понятием идеологии?
2. Прочитать отрывок из работы З.Фрейд «Будущее одной иллюзии» и ответить на вопрос:
З.Фрейд пишет о существовании различия между культурой и цивилизацией. В чем оно выражается?
3. Прочитать отрывок из работы П.И.Новгородцева «Введение в философию. Кризис современного правосознания» и ответить на вопрос:
Каковы характерные признаки общественного мнения?
Задание 9
1.Прочитать отрывок из работы П.Бергера, Т.Лукмана «Социальное конструирование реальности» и ответить на вопрос:
Что такое социальная роль?
2. Прочитать отрывок из работы П.Л. Лавров «Исторические письма» и ответить на вопрос:
Что такое «эстетическая сила»? При каком условии она становится цивилизованной?
3. Прочитать отрывок из работы Ф. Шеллинга «Система трансцендентального идеализма» и ответить на вопрос:
Как Шеллинг пояснил известный афоризм о том, что история ничему не учит?
Задание 10
1. Прочитать отрывок из работы К.Манхейма «Диагноз нашего времени» и ответить на вопрос:
Что такое тотальная пропаганда?
2. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
В какой мере человек может считаться свободным существом?
3. Прочитать отрывок из работы Аристотеля «Политика» и ответить на вопрос:
Что такое власть? Какие виды власти возможны?
Задание 11
1. Прочитать отрывок из работы Гегеля «Философия истории» и ответить на вопрос:
Можно ли камердинера, о котором пишет Гегель, назвать «неличностью»?
2. Прочитать отрывок из работы Н.А.Бердяева «О рабстве и свободе человека» и ответить на вопрос:
Кто из русских философов раньше, чем О.Шпенглер, разработал теорию культурно-исторических типов?
3. Прочитать отрывок из работы Г.Радбруха «Философия права» и ответить на вопрос:
Каково значение частной собственности для развития цивилизации?
Задание 12
1. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
Почему современные философы считают, что ошибочно понимать человека только как «развившееся» животное?
2. Прочитать отрывок из работы А.Вебера «К вопросу о социологии государства и культуры»и ответить на вопрос:
Что понимается под объективациями культуры? Что противопоставляется им?
3. Прочитать отрывок из работы Т. Гоббса «Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского» и ответить на вопрос:
Выделите в определении государства Т.Гоббса два его «проекции»: «внутреннее государства» и «внешнее государство»?
Задание 13
1. Прочитать отрывок из работы Н.Д. Кондратьева «Основные проблемы экономической статики и динамики (Предварительный эскиз)» и ответить на вопрос:
Что такое коллективное и индивидуальное сознания? Какая связь существует между ними?
2. Прочитать отрывок из работы З.Фрейд «Будущее одной иллюзии» и ответить на вопрос:
Каковы функции культуры?
3. Прочитать отрывок из работы П.И.Новгородцева «Введение в философию. Кризис современного правосознания» и ответить на вопрос:
Почему общественное мнение составляет опору правового государства?
Задание 14
1.Прочитать отрывок из работы П.Бергера, Т.Лукмана «Социальное конструирование реальности» и ответить на вопрос:
Почему П.Бергер и Т.Лукман сравнивают функционирование социальных институтов с театральной постановкой?
2. Прочитать отрывок из работы П.Л. Лавров «Исторические письма» и ответить на вопрос:
Каковы основные функции искусства?
3. Прочитать отрывок из работы Ф. Шеллинга «Система трансцендентального идеализма» и ответить на вопрос:
Каков предмет философии истории? Как различаются всемирная история и прагматическая история?
Задание 15
1. Прочитать отрывок из работы К.Манхейма «Диагноз нашего времени» и ответить на вопрос:
Какой тип личности описал К.Манхейм в третьем абзаце данного текста?
2. Прочитать отрывок из работы К.Ясперса «Смысл и назначение истории» и ответить на вопрос:
Что может считаться подлинным самобытием?
3. Прочитать отрывок из работы Аристотеля «Политика» и ответить на вопрос:
Каковы виды государственной власти? Каким видам государственной власти Аристотель отдает предпочтение?
2.Вид работы. Работа над основными понятиями (терминами, категориями философии).
Данная работа является самостоятельной, она делается под контролем тьютера и предполагает письменный ответ на задание по терминам, связанным с изучаемой темой, модулем. Схема задания прилагается. Для подготовки к этому виду работе необходимо прочитать литературу по указанной теме, модулю, начиная с учебно-методического комплекса по философии для студентов ТГУ, существующего в печатном и электронном виде, и всей той литературы, которая связана с указанным модулем и темой.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 400; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!