Хто відгадає задумане слово?»
Один учень виходить із класу, а в цей час інші учні загадують будь-який предмет, наприклад а table. Потім учень заходить у клас і задає питання класу, використовуючи мовну модель Is this a book? Клас хором відповідає No, it isn’t, а коли предмет відгаданий – Yes, it is. Крім питання Is this a book? Учні можуть задавати інші питання – Is it big? Is it in the classroom? Where is it? і т.д. Такі ігри цінні тим, що під час їх проведення учні розмовляють один з одним, самостійно висловлюються на іноземній мові. Така гра дає можливість розвивати уміння і навички усного мовлення.
Подивись і запам’ятай»
На стіл кладуться предмети, назви яких добре відомі учням, наприклад: олівець, книга, зошит та інші. На запам’ятовування дається 1-2 хвилини. Тоді предмети закриваються, а учням пропонується перечислити англійською мовою назви предметів, що лежать на столі. Виграє той, хто найбільше запам’ятав і назвав предметів.
Хто краще пам’ятає слова?»
Клас ділиться на дві команди. Учні по черзі запитують один в одного слова, що відносяться до певної теми, використовуючи мовну структуру What is the English for?. Відповіді потрібно давати на іноземній мові. За неправильну відповідь – штрафні очки, за правильну відповідь – 1 бал. Перемагає команда, що набрала найбільше балів.
Складіть розповідь на тему «Моя сім’я»
1-й учень My name is Nick
2-й учень I have a father and a mother
3-й учень I have no sisters
4-й учень I have a brother. His name is Pete
5-й учень My brother goes to school.
|
|
|
6-й учень My father is a worker. He works at a plant.
7-й учень My mother is a doctor. She works at a hospital.
Так залучаються всі учні класу. За кожне правильне речення дається один бал. Перемагає той, хто склав найбільше правильних речень.
Склади слова із букв»
На дошці написані букви, наприклад: a,b, c, d, h, e, p, t, n.Учням пропонується із даних букв скласти слова. Наприклад із цих букв можна скласти наступні слова: cat, cap, he, bed, pen, and і т.д.
Наборщик слів»
(Хто складе найбільше слів із даного слова за 5 хвилин)
Учасникам гри дається слово, наприклад слово grandmother,із букв якого можна скласти велику кількість слів, наприклад: her, hand, or, one, hat, read, are, ten, and, the, motherі т.д. Кожен із учасників підраховує, яку кількість слів він склав за 5 хвилин. Виграє той, у кого найбільша кількість слів.
9. «Слова на одну букву»
Учасникам гри пропонується назвати якомога більше слів, що починаються на одну букву, нaприклад: ten, tree, tram, tent, table, tie, two, teacher, tea та інші. Перемагає той, хто назве найбільше слів за 1 хвилину.
10. «Доповни речення»
Учитель називає речення, не закінчуючи його, наприклад: We go to… They play… He cannot… а учні повинні доповнити речення відповідними по змісту словами.
11. «Чи знаєш ти вірші?»
Ведучий називає слово із вірша і показує на одного із учнів. Той повинен читати вірш із цим словом. Якщо учень не може швидко прочитати вірш, він вибуває з гри.
|
|
|
12. «Квіти і кольори»
Гру можна проводити по рядах. Завдання полягає в тому, щоб назвати квітку і сказати, якого вона буває кольору. Наприклад: rose - white, red, yellow, cream; tulip – red, yellow, pink, etc. Якщо учень не може назвати квітку або не може сказати, якого кольору вона буває, його команді ставиться рисочка – очко. Виграє та команда, у якої до кінця гри виявиться найменше очок.
13. «Міста і країни»
Ведучий називає яке-небудь місто: гравець, до якого звертається ведучий, повинен назвати відповідну країну. Наприклад: ведучий називає місто London; гравець, до якого звертається ведучий, повинен відповісти England.
14. «За тобою слово»
Учасники гри стають в круг, ведучий з м’ячем стоїть в центрі. Ведучий кидає м’яч одному із гравців і називає букву, той, хто спіймав м’яч повинен назвати на цю букву слово. Хто не назве слова, вибуває з гри.
15. «Заборонене слово»
Вибирається тема, наприклад, назви кольорів або предмети класної обстановки. Учасники гри домовляються, що одне із слів цієї теми є забороненим, наприклад, слово deskє забороненим. Ведучий називає предмети класної обстановки. Кожного разу, коли він називає незаборонені слова, учні плескають долоні, коли називає заборонене слово, гравці не повинні плескати. Якщо хтось заплескає в долоні, той вибуває з гри.
|
|
|
16. «Півслова за вами»
Учасники гри сідають у коло і перекидають один одному м’яч. Той, хто кидає, говорить половину якого-небудь слова; той, що ловить, повинен назвати другу половину. Наприклад: black-boad, class-room, school-boy, etc.
У цю гру можна грати, починаючи з 3 класу, використовуючи ту лексику, яка відома учням.
Де хто живе?»
Вчитель ставить запитання «Where does it live?» і слідом за цим, звертаючись до кожного гравця по черзі, називає будь-яку тварину, птаха, рибу. Той, хто помилився, вибуває з гри. Наприклад: Where does the wolf live? It lives in the forest. Where does the fish live? It lives in the river.
18. «Хто швидше складе слово?»
Учитель пропонує учням обох команд скласти слово із розсипаних літер, які знаходяться у двох скриньках. Переможе команда, яка першою справиться із цим завданням. Учням пропонуються, наприклад, такі два слова: “mother” and “father” чи однакові для обох команд слова.
19. «Відгадай, що я люблю»
Гра проводиться з усім класом. Бажаючі називають своє ім’я та доповнюють речення словом, яке починається з тієї ж букви, що й ім’я, наприклад,
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 211; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!