Матеріали доаудиторної самостійної роботи

Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Дисципліна

Знати

Вміти

Попередні дисципліни

Біологія

Будову і життєві цикли переносників інфекційних хвороб - комах і членистоногих. Знати які хвороби вони можуть переносити, яким способом заражають тварин і людину. Види гризунів, які можуть бути джерелом інфекційних хвороб. Біологічні методи дезінсекції, дератизації

Ідентифікувати переносників інфекційних хвороб, їх види ( малярійних комарів, бліх, вошей, кліщів, тарганів, мух). Розпізнавати мишовидних гризунів, щурів, бабаків, ховрахів та інш. Вміти Їх застосовувати

Мікробіологія

Основні групи збудників інфекційних хвороб (бактерії, віруси, рикетсії, хламідії тощо).

Провести бактеріологічні і бактеріоскопічні дослідження, інтерпретувати результати вірусологічних та імунологічних аналізів.

Фізика

Механічні та фізичні методи дезінфекції Фізичні методи стерилізації

Їх застосувати для поточної і заключної дезінфекції, стерилізації медичного інструментарію

Загальна і органічна хімія

Класифікацію препаратів для хімічної дезінфекції. Їх властивості, проти яких збудників вони ефективні, побічну дію основних дезінфектантів, які застосовуються в осередку інфекції. Основні препарати для хімічної дезінсекції, способи їх застосування. Основні препарати для хімічної дератизації, способи їх застосування

Скласти план поточної і заключної хімічної дезінфекції в осередку інфекції Вміти їх застосувати Вміти їх застосувати

Наступні дисципліни

Сімейна медицина

Механізми, шляхи і фактори передачі основних груп інфекційних хвороб (кишкові, аерозольні, трансмісивні, контактні)

Інструктовувати родичів застосовувати хімічні препарати для поточної дезінфекції біля ліжка хворого в осередку інфекції

Інфекційні хвороби

Особливості етіології, епідеміології, клініки, діагностики, профілактики окремих груп інфекцій

Своєчасно діагностувати їх і призначати ефективні методи дезінфекції, дезінсекції, дератизації, стерилізації медінструментарія.

Внутрішньопредметна інтеграція

Епідеміологія

Механізми , шляхи і фактори передачі, джерело окремих груп інфекцій (кишкових, аерозольних, трансмісивних, зовнішніх покривів).

Призначити специфічні методи дезінфекції, дезінсекції, дератизації для кожної інфекції окремо. Правильно скласти план протиепідемічних заходів.

Зміст теми заняття

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ТЕМИ:

1.Визначення понять - дезінфекція, стерилізація, дезінсекція, дератизація.

2. Види і методи дезінфекції

3. Хімічні дезінфектанти

4. Фізичні методи дезінфекції.

5. Дезінфекційні камери.

6. Методи дезінсекції.

7. Основні групи дезінсектантів і способи їх застосування.

8. Метоли дератизації.

9. Препарати для дератизації

10. Методи стерилізації, етапи стерилізації медичних інструментів.

3.3. Завдання для самостійної доаудиторної роботи студента

Навчальні завдання	Вказівки до завдань
Вивчіть:	Напишіть відповіді:
1. Види і методи дезінфекції.	Визначення поняття "дезінфекція". Профілактична та осередкова дезінфекція.
2. Хімічний метод дезинфекції. . Фізичний метод дезінфекції.	Основні групи дезінфектантів. . Фізичні чинники дезінфекції. Типи дезінфекційних камер.
3. Стерилізацію виробів медичного призначення.	Етапи стерилізації. Методи стерилізації. 3. Контроль передстерилізаційного очищення медичного інструментарію та стерилізації
4. Методи дератизації	Хімічні методи дератизації. Фізичні методи дератизації
5. Способи боротьби з переносниками інфекцій.	Групи інсектицидів.

3.4. Рекомендована література:

Основна:

1. Дикий Б.М., Нікіфорова Т.О. Епідеміологія. – Івано-Франківськ, 2006. – 194с.

Епідеміологія / За редакцією Гоца Ю.Д., Колеснікової І.П., Мохорта Г.А. – Київ: «Асканія», 2007 – 356 с.

3. Синяк К.М., Гирін В.М. Епідеміологія /За ред. К.М. Синяка.– К.,1998. – 475 с.

Додаткова:

1.Сельнікова О.П., Поліщук О.І., Авдєєва Л.В. Внутрішньолікарняні інфекції - актуальна проблема сучасної епідеміології // Инфекционный контроль.- 2003.- №1.- С.16-18.

Матеріали для самоконтролю

Питання для самоконтролю

1. Назвіть хловмісні дезінфектанти.

2. Які концентрації освітленного хлорного вапна використовуються для дезінфекції приміщень, посуду, білизни.

3. Коли використовують сухе хлорне вапно і хлорно-вапняне молоко?

4. Чим відрізняється дезінфекція від стерилізації?

5. Назвіть етапи передстерилізаційної очистки медичного інструментарію.

6. Які інсектициди застосовються проти переносників інфекційних хвороб (бліх, вошей.кліщів)?

7. Способи дератизації.

8. Фізичні методи дератизації

9. Хімічні препарати для дератизації.

10. Біологічний метод дератизації.

4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи

В палатах лікарні під керівництвом викладача студенти групами по 2-3 чоловіки самостійно працюють із хворими. Вони збирають епідеміологічний анамнез, визначають джерело інфекції і механізм передачі, визначають вид і методи дезінфекції, які необхідно провести в даному випадку, визначають метод контролю за якістю обраного виду дезінфекції. Студенти ознайомлюються із роботою дезінфекційної камери, порядком закладки речей і режимом дезінфекції. Вивчають інструктивні матеріали з проведення стерилізації і дезінфекції тими чи іншими препаратами

Тема № 3: Організація і проведення імунопрофілактики. Препарати для створення активного і пасивного імунітету. Щеплення планові та за епідемічними показаннями.

1. Актуальність теми:

Інфекційні хвороби мають значну поширеність і можуть зустрічатися у будь-якому віці. З метою зниження рівня захворювання на інфекційні хвороби проводиться планова імунопрофілактика. Крім цього при загрозі виникнення епідемії і в епідемічних регіонах проводиться імунопрофілактика за епідеміологічними показами. При деяких інфекційних хворобах термінова імунопрофілактика дає можливість врятувати життя людині.

Навчальні цілі заняття

2.1. Студент повинен знати:

1. Види імунітету, їх характеристику.

2. Препарати для створення активного штучного імунітету, способи їх отримання.

3. Види вакцин, їх характеристику.

4. Преперати для створення пасивного штучного імунітету, їх характеристику.

5. Вимоги до імунобіологічних препаратів, умови та контроль за їх зберіганням.

6. Календар щеплень.

7. Післявакцинальні ускладнення та реакції на введення вакцин.

8. Протипокази до проведення профілактичних щеплень.

9. Імунопрофілактику за епідемічними показаннями, рекомендовані щеплення.

10. Організацію профілактичних щеплень

2.2 . Студент повинен вміти:

1. Скласти план проведення рекомендованих щеплень в групах ризику.

2. Організувати проведення планової імунопрофілактики.

3. Організувати проведення імунопрофілактики за епідемічними показаннями.

4. Оцінити ефективність імунопрофілактики.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!