Авторский коллектив под редакцией
Педагогическая практика студентов по курсу «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста» /Под. ред. А.В. Кенеман, Т.И. Осокиной. – М., 1984.- 345 с.
Материалы конференции
Высшее педагогическое образование России: традиции, проблемы, перспективы: Материалы междунар. научн. – практ. конф., посвящен. 125 – лет. МПГУ.- В 2х ч Ч 1.- М., 1997. - 230 с.
Многотомное издание
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т../Под ред. А.В. Запорожца и др. – М.: Педагогика, 1982 Т. 1-6. - с.5-18.
Словарь
Орфографический словарь русского языка : 10600 слов / АН СССР. Ин-т рус яз; Под. Ред. С.Г. Бархударова и др. –21 изд, испр. – М.: Рус. язык, 1984. -с.14
Статья из журнала
Лескова Г., Ноткина Н. Оценка физической подготовленности детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание, 1983, № 1. - с.34-35.
Содержание и оформление Приложений
Приложения включают анкеты, сценарии развлечений, конспекты занятий, таблицы, графики, рисунки детей и пр.. Оформляются отдельно от общего текста. Все части приложения должны иметь порядковый номер по мере обращения к нему в тексте. Все представленные таблицы, графики должны быть озаглавлены.
Общие правила оформления выпускной квалификационной работы
Исследовательская работа должна быть представлена в печатном, сброшюрованном виде.
Объем ВКР должен состоять не менее 30, но не более 50 страниц печатного текста.
Материал должен быть оформлен на стандартных листах в соответствии с существующими ГОСТами: текст выпускной квалификационной работы печатают на одной стороне листа шрифтом №14 через интервал 1,5; выравнивание по ширине поля сверху и снизу – 2см, справа – 1,5см, слева 3см; заголовки выделяют жирным шрифтом №16; точка после заголовка не ставится.
|
|
|
Титульный лист оформляется согласно предъявляемым требованиям (См. Приложение № 3)
Нумерация работы начинается с Содержания (стр.2).
Все части исследовательской работы должны быть взаимно связаны единой логикой в соответствии с рассматриваемой темой и планом раскрытия.
В тексте четко обозначается структура работы: выделяют ее основные разделы в соответствии с планом. Соблюдается научный стиль изложения.
В работе необходимо указывать, чье мнение рассматривается, кто предложил данную классификацию, разработал методику (По мнению Н.А. Ветлугиной,.....За основу взята классификация О.П. Радыновой....). Несколько авторов подряд указываются в алфавитном порядке (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.Т. Лихачев, Б.П. Усов.)
Упоминание ученых, педагогов в тексте работы начинается с имени, отчества (Л.С. Выготский), в списке литературы-с фамилии(Выготский Л.С.).
|
|
|
В работе используются следующие выражения:
Рассмотрим....
Проанализируем.........
Изучив...., перейдем к рассмотрению....
Необходимо рассмотреть.....
Для того, чтобы....., необходимо проанализировать....
Переходим к анализу (обоснованию, описанию).....
Рассмотрим методы и приемы развития.......
Рассмотрим классификацию, предложенную..........
Итак, рассмотрев......, делаем вывод о......
Итак, на основании анализа.... можно сделать вывод:....
Переходим к выполнению задачи по формированию........
За основу взяты беседы, разработанные.......
Таким образом,.......
5. Содержание и оформление отзыва руководителя ВКР
Руководитель выпускной квалификационной работы за неделю до защиты предоставляет в Государственную аттестационную комиссию отзыв о ее выполнении студентом.
В отзыве руководителя на ВКР должны быть освещены следующие вопросы:
- обоснованность актуальности темы;
- соответствие структуры ВКР поставленной цели и задачам исследования;
- оценка конструктивных навыков студента в процессе анализа психолого– педагогической литературы: выделение основных положений исследования, сравнение и сопоставление различных точек зрения и подходов к данной проблеме, изложение и обоснование собственной позиции;
|
|
|
- степень самостоятельности студента при выполнении ВКР;
- профессиональная грамотность в применении знаний, умений и навыков по дисциплине;
- соответствие требованиям к выполнению ВКР и ее оформлению;
- заключение о допуске студента к защите.
Рецензирование выпускных квалификационных работ
Выполненные выпускные квалификационные работы рецензируются специалистами из числа работников образовательных учреждений, организаций, владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных работ. Рецензенты выпускных квалификационных работ назначаются приказом руководителя образовательного учреждения не позднее одного месяца до защиты ВКР.
Рецензия – критический отзыв, содержащий оценку работы, раскрывающий ее достоинства, недостатки или спорные моменты.
Рецензия должна включать:
- актуальность темы;
- оценку степени разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости работы;
- заключение о соответствии содержания выпускной квалификационной работы заявленной теме;
- оценку качества выполнения каждого раздела выпускной квалификационной работы;
- положительные моменты работы;
|
|
|
- недостатки и недочеты работы;
- общие выводы.
Для написания рецензии на выпускную квалификационную работу используют следующие речевые стандарты:
Объект анализа (ВКР, дипломный проект) принято называть: работа автора, рецензируемая работа и т.д.
Актуальность темы раскрывают с помощью словосочетаний:
«Работа посвящена актуальной теме…»
«Автор посвятил свою работу…»
«Актуальность темы обусловлена…»
При анализе можно использовать следующие обороты:
«В начале работы автор указывает, что…»
«Автор анализирует имеющуюся литературу по этой проблеме…»
«Автор рассматривает вопрос о…(доказывает, что….,приходит к выводу о том, что…»
Положительная оценка :
«Безусловным (очевидным, главным) достоинством работы является актуальность поднятых в ней проблем»
«Работа ценна тем, что в ней по-новому осмыслен вопрос (проблема) о…»
«В работе дается глубокий (детальный) анализ…»
«В работе представлены разные точки зрения по вопросу…»
«Автор справедливо отмечает (убедительно показывает, аргументировано обосновывает, четко определяет, детально анализирует…..)
Неоднозначная оценка:
«Необходимо отметить ряд спорных моментов…»
«Аргументы автора не всегда представляются убедительными…»
«Замеченные недостатки носят локальный характер и не влияют на конечные результаты работы…»
«Отмеченные недочеты не снижают высокого уровня работы в целом…»
«Слабой стороной работы является…»
«Говоря о сложных проблемах, автор не дает четкой характеристики…»
«Автору не удалось показать…»
«К недочетам работы следует отнести…»
Выводы:
«В целом, это интересная и полезная работа..»
«Таким образом, рассматриваемая работа заслуживает положительной (высокой) оценки…»
«Представляется, что в целом работа имеет важное значение…»
На рецензирование одной выпускной квалификационной работы должно быть предусмотрено не менее 5 академических часов сверх сетки часов учебного плана. Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее, чем за три дня до защиты выпускной квалификационной работы. Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается. Заместитель директора в соответствии с должностными обязанностями при наличии положительного отзыва руководителя и рецензии решает вопрос о допуске студента к защите и передает выпускную квалификационную работу в Государственную аттестационную комиссию не позднее, чем за три дня до начала итоговой государственной аттестации.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 410; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!