Тема 2. Бальный танец: история и пути развития
Примерная программа дисциплины «Методика преподавания бального танца: Европейская программа» федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом второго поколения по специальности 070304 (050700) «Педагогика балета»квалификация«Педагог бального танца».
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса
Овладение танцевальной техникой и методикой преподавания бального танца: Европейская программа.
Задачи курса
· формирование знаний о стилистических особенностях бальных танцев в системе специальных дисциплин, их принципах и назначении в обучении и воспитании педагога бальной хореографии;
· приобретение системы знаний, умений и навыков методики исполнения и преподавания бальных танцев европейской программы;
· освоение разнообразных стилей, манеры и техники исполнения бальных танцев европейской программы;
· развитие координации движения и актерской выразительности;
· изучение теоретических основ становления и развития новых форм современного бального танца;
· овладение опытом реализации самостоятельной профессиональной деятельности;
· воспитание хореографического мышления на основе стилистических и пластических особенностей бальных танцев европейской программы в области бальной хореографии.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника
|
|
|
Преподавание данного курса тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как «Композиция историко-бытовых и бальных танцев», «Методика дуэтного танца», «Основы методики преподавания классического танца», «Основы методики преподавания народно-сценического танца», «Современные направления танцевального искусства» и т.д., а так же с предметами общепрофессионального цикла.
Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса «Методика преподавания бального танца: Европейская программа» студенты должны
знать:
· историю возникновения и пути развития бального танца на современном этапе;
· теоретические основы методики исполнения и преподавания движений бального танца: европейской программы;
· методы приемы формы и стили преподавания бального танца: европейской программы;
· методику проведения урока бального танца;
· стилистические особенности музыкальных произведений для танцев европейской программы.
Владеть:
· техникой исполнения движений бальных танцев европейской программы;
· методикой работы с музыкальным материалом;
· навыками актерского мастерства;
· •навыками организаторской работы.
|
|
|
Уметь:
· безошибочно определять и различать танцы европейской программы;
· использовать знания техничного исполнения танцев европейской программы в педагогическом процессе обучения бальным танцам;
· раскрыть перед исполнителями смысловую образность, характер и музыкальность танцев европейской программы;
· объяснить методически приемы изучения движений танцев европейской программы;
· применять полученные знания в самостоятельной педагогической деятельности;
· осуществлять подбор музыкального материала для работы на уроке;
· решать организационные вопросы по реализации педагогического процесса обучения бальным танцам;
· умело использовать танцевальный костюм и его детали, а также аксессуары для определенной программы в бальном танце;
· использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную литературу, а также учебную видеоинформацию в процессе обучения.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Разделы курса
Бальный танец: Европейская программа.
Методика изучения элементов бальных танцев: Европейская программа.
Методика составления танцевальных вариаций для конкурсного исполнения.
|
|
|
Методика преподавания бальных танцев: Европейская программа.
Современные конкурсные (спортивные) бальные танцы: Европейская программа.
Темы и краткое содержание
Тема 1. Введение. Место и задачи дисциплины «методика преподавания бального танца: Европейская программа».
Цель и задачи курса. Значение курса «Методика преподавания бального танца: Европейская программа» в системе профессиональной подготовки педагога бального танца. Систематизация знаний, умений и навыков, необходимых будущему педагогу бального танца. Взаимосвязь с другими дисциплинами специального и общепрофессионального цикла.
Учебно-методическая литература по бальному танцу: Европейская программа. Требования к освоению курса.
Раздел 1.Бальный танец: Европейская программа
Тема 2. Бальный танец: история и пути развития
Народные истоки бального танца. Процесс разделения на крестьянский, бытовой и сценический танец. Развитие демократических жанров и форм бытового танца. Эволюция бального танца в Италии (XV в.). Бальный танец во Франции (XVI - XVII вв.). Усложнение танцевальной лексики и композиций, канонизация фигур и поз бального танца. Отличительные особенности и национальная стилистика бального танца в эпоху возрождения. Школы танца в Европе. Массовая эпоха бального танца Англия, Германия (XVIII в.). Появление бального танца в России (XVIII в.). Реформы Петра I и их влияние на развитие бальной хореографии в России. Танцевальный репертуар.
|
|
|
Влияние Французской революции на развитие бального танца в Европе. Формирование русской школы бального танца. Утверждение педагогических принципов бального танца: связь с национальными хореографическими традициями; обучение бальному танцу на общей хореографической основе; строгость, простота и внутренняя чистота исполнительской манеры; методическая обоснованность в изучении материала (обучение не определенному танцу, а умению танцевать). Влияние новых норм общественной жизни на появление вальса (ХIХ в.). Влияние на развитие бального танца стран Северной и Южной Латинской Америки (ХIХ в.).
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 606; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!