Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основнaя учебная литерaтурa
1. Кузнецов, Н. Т. Основы нанотехнологии [Текст] : учебник / Н. Т. Кузнецов, В. М. Новоторцев, В. А. Жабрев, В. И. Марголин – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 400 с.
2. Нанотехнологии и специальные материалы [Электронный ресурс] : учебное пособие / под ред. Ю. П. Солнцева. - СПб. : Химиздат, 2009. - 336 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=98343.
Дополнительная учебная литература
1. Бишоф, А. Секреты эффективного делового общения [Текст] / А. Бишоф, К. Бишоф. – Москва : Омега-Л, 2011. – 128 с.
2. Голованова, И. И. Г Саморазвитие и планирование карьеры [Текст] : учебное пособие / И. И. Голованова. – Казань : Казан. ун-т, 2013. – 196 с
3. Киселева, Е. В. Планирование и развитие карьеры [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. В. Киселева. – Вологда : Легия, 2010. – 332 с.
4. Кузнецова, И. Вверх! Практический подход к карьерному росту [Текст] / И. Кузнецова. – Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2011. – 240 с.
5. Чернова, О. А. Трудовой договор, трудовое законодательство и трудовые отношения: гарантии и льготы [Электронный ресурс] / О. А. Чернова - Тихоокеанский государственный университет. – 2013. - Режим доступа: http://pnu.edu.ru/ru/ http://pnu.edu.ru/ru/recruitment/graduates/legal-aspects/
6. Юрчук Е. И. Интернет как средство поиска работы [Электронный ресурс] / Е. И. Юрчук, И. А. Распопина. – Электр. текстовые дан. – 2013. - Режим доступа: http://www.kansk-tc.ru/studentam/trudoustrojstvo/biblioteka_metodicheskih_materialov
|
|
|
7. Шестакова, Е. В. Кадровый консалтинг и аудит [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. В. Шестакова. - Оренбург : ОГУ, 2013. - 199 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=270267
8. Пул, - мл. Ч. Нанотехнологии [Текст] : учебное пособие / пер. с англ. под ред. Ю. И. Головина. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Техносфера, 2009. - 336 с.
9. Нанобиотехнологии [Текст] : практикум / под ред. чл.-кор. РАН А. Б. Рубина. - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2012. - 384 с.
 |
Перечень методических укaзaний
1. История отрасли [Электронный ресурс]: методические указания к выполнению практических работ для студентов направления подготовки 28.03.01 «Нанотехнологии и микросистемная техника» / Юго-Зап. гос. ун-т; сост.: А.В. Кузько, А.Е. Кузько. – Курск: ЮЗГУ, 2017. - 13 с.
2. История отрасли [Электронный ресурс]: методические рекомендации для самостоятельной работы студентов направления подготовки 28.03.01 «Нанотехнологии и микросистемная техника» / Юго-Зап. гос. ун-т; сост.: А.В. Кузько. - Курск: ЮЗГУ, 2017. – 11 с.
Другие учебно-методические материалы
Отрaслевой нaучно-технические журнaл в библиотеке университета:
Нанотехнологии: наука и производство
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
|
|
|
1. http://www.strf.ru/ - Интернет- издание «Наука и технологии России – strf.ru»
2.http://www.nanometer.ru/ -сайт "Нанометр"
3. http://www.rusnano.com/ - Группа РОСНАНО
4. http://thesaurus.rusnano.com- Словарь нанотехнологических и связанных с нанотехнологиями терминов.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «История отрасли» являются лекции и практические занятия. Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин.
На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать материал.
Изучение наиболее важных тем или разделов дисциплины завершают практические занятия, которые обеспечивают: контроль подготовленности студента; закрепление учебного материала; приобретение опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.
Практическому занятию предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением материала, полученного на лекциях, и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также литературе, рекомендованной преподавателем.
|
|
|
По согласованию с преподавателем или по его заданию студенты готовят рефераты по отдельным темам дисциплины, выступают на занятиях с докладами. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает по результатам тестирования, собеседования, защиты отчетов по практическим работам, а также по результатам докладов.
Преподаватель уже на первых занятиях объясняет студентам, какие формы обучения следует использовать при самостоятельном изучении дисциплины «История отрасли»: конспектирование учебной литературы и лекции, составление словарей понятий и терминов и т. п.
В процессе обучения преподаватели используют активные формы работы со студентами: чтение лекций, привлечение студентов к творческому процессу на лекциях, промежуточный контроль путем отработки студентами пропущенных лекции, участие в групповых и индивидуальных консультациях (собеседовании). Эти формы способствуют выработке у студентов умения работать с учебником и литературой. Изучение литературы составляет значительную часть самостоятельной работы студента. Это большой труд, требующий усилий и желания студента. В самом начале работы над книгой важно определить цель и направление этой работы. Прочитанное следует закрепить в памяти. Одним из приемов закрепление освоенного материала является конспектирование, без которого немыслима серьезная работа над литературой. Систематическое конспектирование помогает научиться правильно, кратко и четко излагать своими словами прочитанный материал.
|
|
|
Самостоятельную работу следует начинать с первых занятий. От занятия к занятию нужно регулярно прочитывать конспект лекций, знакомиться с соответствующими разделами учебника, читать и конспектировать литературу по каждой теме дисциплины. Самостоятельная работа дает студентам возможность равномерно распределить нагрузку, способствует более глубокому и качественному усвоению учебного материала. В случае необходимости студенты обращаются за консультацией к преподавателю по вопросам дисциплины «История отрасли» с целью усвоения и закрепления компетенций.
Основная цель самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «История отрасли» - закрепить теоретические знания, полученные в процессе лекционных занятий, а также сформировать практические навыки самостоятельного анализа особенностей дисциплины.
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
LibreOffice (Бесплатная, GNU General Public License)
Операционная система Windows (Договор IT000012385)
Kaspersky Endpoint Security Russian Edition (Лицензия 156A-160809-093725-387-506) (или ESETNOD) (Сублицензионный договор №Вж-ПО_119356)
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!