Алгоритм итогового заключения по результатам объективного обследования костной системы у здорового (больного) ребенка
Голова мезокранической формы. Для детей раннего возраста: большой родничок 1,5 х 1,5 см, края ровные, плотные, не выбухает, не напряжен, не пульсирует. Прикус молочный (смешанный, постоянный) сформирован правильно. Зубная формула соответственно возрасту. Грудная клетка цилиндрической формы, симметрична, без деформаций.
Оценка осанки: физиологические изгибы выражены достаточно, нарушений осанки не отмечается. Походка без особенностей.
Телосложение правильное, по нормостеническому типу. Костный скелет пропорциональный, симметрично развитый.
Верхние конечности симметричные, пропорционально развитые, деформаций нет. Нижние конечности "Х-образной" формы, развиты пропорционально. Установка стоп правильная. Суставы внешне не изменены, обычной формы, симметричны, при движениях и пальпации безболезненны, объём активных и пассивных движений полный.
Методика исследования мышечной системы
Исследование мышечной системы производится путем осмотра и пальпации – оценивается степень развития мышц, их возможная атрофия, асимметрия, параличи и парезы, приобретенные деформации мышечной системы и врожденные аномалии развития, болезненность и какие-либо образования в мышцах. Оцениваются тонус, сила и двигательная активность мышц.
В зависимости от массы мышц туловища и конечностей в период напряжения и расслабления различают 3 степени развития мышц: слабое, среднее и хорошее.
|
|
|
Слабое развитие: масса мышц туловища и конечностей в покое мала, во время напряжения изменение объема мышц едва заметно.
Среднее развитие: мышцы туловища в покое развиты умеренно, а мышцы конечностей – хорошо, при напряжении отчетливо изменяются их форма и объем.
Хорошее развитие: мышцы туловища и конечностей в покое хорошо видны, при напряжении отмечается отчетливый рельеф сокращенных мышц.
Атрофии:при этом состоянии масса мышечной ткани резко уменьшается и брюшко мышц по своей толщине и консистенции становится похожим на сухожилие.
Асимметрия мышечной массы – неодинаковая степень развития одноименных групп мышц. Для обнаружения асимметрии последовательно оценивают мышцы обеих половин лица, туловища и конечностей. При этом измеряют окружности конечностей на одинаковых уровнях и сравнивают их.
Параличи и парезы характеризуются выпадением или ограничением движений, повышением или значительным понижением мышечного тонуса и рефлексов, длительным сокращением мышц.
При пальпации мышц следует также обратить внимание на их болезненность, которая проявляется плачем и беспокойством ребенка раннего возраста и жалобами на боль у детей старшего возраста.
|
|
|
Мышечный тонус – постоянное рабочее напряжение скелетных мышц, контролируемое центральной нервной системой. Ориентировочное представление о состоянии мышечного тонуса можно получить при визуальной оценке позы и положения конечностей ребенка. Так, у здорового доношенного новорожденного руки согнуты в локтях, колени и бедра притянуты к животу. У распластанного на столе новорожденного ребенка с вытянутыми руками и ногами мышечный тонус снижен (гипотония). О повышенном тонусе (гипертонусе) конечностей косвенно можно судить по следующим признакам: сжатые в кулак пальцы, напряженно расставленные пальцы при слегка сжатой кисти, положение опистотонуса – напряженно вытянутые конечности и резкое запрокидывание головы.
Мышечный тонус определяется на основании субъективных ощущений, получаемых врачом при пассивном сгибании и разгибании верхних и нижних конечностей с оценкой степени возникающего при этом сопротивления, а также по плотности мышц при их пальпации.
При повышенном мышечном тонусе может быть выявлено ограничение или невозможность пассивных движений. При сниженном мышечном тонусе возможно увеличение пассивных движений, разболтанность суставов.
|
|
|
Пассивные движения исследуют, сгибая и разгибая различные суставы ребенка.
Активные движения изучают в процессе наблюдения за ребенком во время игры, ходьбы, выполнения тех или иных движений.
Сила мышц. Мышечная сила отчетливо нарастает у детей с возрастом. Определяют мышечную силу по степени усилия, которое надо совершить, чтобы противодействовать движению ребенка. Для детей раннего возраста это попытка отнять схваченную игрушку. Более старших детей просят оказать сопротивление при разгибании согнутой руки (ноги) и других действиях. Для оценки силы пальцев рук определяется сопротивление ребенка при активном размыкании сомкнутых в кольцо I и II, III, IV и V пальцев рук. Для определения силы кисти оценивается сила сжатия в кулаке пальца врача. Для определения силы мышц предплечья определяют степень сопротивления сгибанию и разгибанию кисти, аналогично проводится оценка силы мышц плеча по сопротивлению сгибанию и разгибанию в локтевом суставе.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1016; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!