Модуль 2. Психология внимания (8 ч.)
Раздел 1. Психологическая природа внимания (4 ч.)
Тема 8. Проблема внимания в психологии (4 ч.)
Цели –познакомить студентов с сущностью категории внимание в психологии
Задачи –представить основные точки зрения на природу внимания, описать виды внимания, свойства и функции внимания, а также методы исследования внимания в когнитивной психологии
Вопросы –
1.Проблема внимания в психологии
2. Виды внимания
3. Свойства и функции внимания
4. Методы исследования внимания в когнитивной психологии
Проблема внимания в психологии
Внимание - один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологического процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности, несводимые к характеристикам других познавательных процессов.
Неоднозначное рассмотрение проблемы внимания отражается так же в том факте, что в некоторых учебниках внимание рассматривается вместе с восприятием, в других с памятью, в третьих с сознанием. Многие исследователи рассматривают внимание как отдельный феномен.
|
|
|
Несмотря на чрезвычайно высокую концептуальную неопределенность самого понятия «внимание», через всю экспериментальную психологию, начиная с Вундта и кончая современными исследованиями, прошло его соотнесение с понятием «сознание». Так как внимание взаимосвязано и со всеми уровнями организации психических явлений, располагающимися между исходными сенсорно-перцептивными процессами и сознанием как интегральной психической структурой, то многие авторы, в частности М.Веккер называют внимание сквозным психическим процессом.
В системе психологических феноменов внимание занимает особое положение. Оно включено во все остальные психические процессы, выступает как их необходимый момент, и отделить его от них, выделить и изучать в «чистом» виде не представляется возможным.
Начиная со знаменитой работы Э. Рудина «О несуществовании внимания», через всю историю экспериментально-теоретической психологии до настоящего момента проходит мысль о том, что существование внимания как особой психической реальности далеко не доказано, и нет почти ни одного автора, экспериментально или теоретически занимавшегося природой внимания, который не высказывал бы своих сомнений на сей счет.
|
|
|
С другой стороны нельзя не видеть и особенностей внимания, не сводимых к другим психическим процессам, это - наличие в нем некоторых динамических, наблюдаемых и измеримых характеристик, таких как объем, концентрация, переключаемость и ряд других, непосредственно к познавательным процессам типа ощущений, восприятия, памяти и мышления не относящихся.
Рассматривая проблемы внимания важно учесть обе точки зрения, т.е. увидеть во внимании и сторону процессов и явлений, и нечто самостоятельное, независимое от них. Это значит встать на точку зрения, согласно которой внимание как отдельный, рядоположенный другим психический процесс не существует, но представляет собой вполне особенное состояние, характеризующее все эти процессы в целом. Данная позиция подтверждается и следующими анатомо-физиологическими данными.
Физиологическим механизмом организованности сознания является, по учению И.П. Павлова, функционирование очага оптимального возбуждения или "доминанты", по терминологии А.А. Ухтомского. При этом блокируется отражение всего того, что не имеет отношения к текущей деятельности. Механизм доминанты как физиологический коррелят внимания можно наблюдать на всей поверхности коры головного мозга.
|
|
|
Внимание связано с врожденным ориентировочным рефлексом. Функционирование ориентировочного рефлекса сопровождается соответствующей настройкой органов чувств, повышением их чувствительности, общей активизацией деятельности мозга, торможением всех реакций на побочные воздействия. Нейроны внимания - клетки-детекторы новизны - можно встретить практически на всей поверхности и в некоторых внутренних структурах головного мозга.
Многочисленные эксперименты показали, что в организации внимания принимает участие ретикулярная формация. После значительных повреждений этой структуры внимание нарушается или в некоторых случаях полностью утрачивается. Ретикулярная формация, работа которой связывается с явлениями внимания, находится на пути нервных импульсов, касающихся практически всех познавательных процессов (неспецифические пути афферентного и эфферентного проведения сенсорной информации).
Вместе с тем все три названных анатомо-физиологических фактора в центральной нервной системе существуют автономно и независимо от отдельных сенсорных анализаторов, что говорит о том, что внимание все же является особенным феноменом, не сводимым ко всем остальным.
|
|
|
В силу противоречивого места внимания среди других психических процессов внимание определяется в разных источниках по разному. Мы примем следующее очень общее определение внимания которое дается в учебнике Солсо: концентрация умственного усилия на сенсорных или мысленных событиях.
В учебнике Р.С.Немова внимание определяется как процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.
В словаре по общей социальной и юридической психологии внимание определяется как структурная организация поля сознания, иерархизация объектов по их текущей значимости, степени включенности в структуру текущей деятельности. Централизация в сознании того, что имеет наибольшую значимость для текущей деятельности человека, оптимальная организация сознания, проявляющаяся в его направленности и сосредоточенности. Направленность сознания — отбор существенных для деятельности объектов, а сосредоточенность — отвлечение от побочных раздражителей и централизация объекта в поле сознания.
Виды внимания
Процессы и состояния внимания классифицируют по разным основаниям - функциям и эффектам, генезу и механизмам, причинам, условиям и свойствам, объектам и сопутствующим переживаниям.
Классификация У.Джеймса
У. Джеймс, опираясь на взгляды предшественников и результаты самонаблюдения, различает виды внимания по трем основаниям, каждое из которых он находит в содержаниях опыта сознания. По своему объектувнимание может быть чувственным (сенсорным) и умственным (интеллектуальным). Объектами чувственного внимания являются содержания сознания, получаемые при помощи органов чувств — ощущения и восприятия. Внимание интеллектуальное направлено на процессы или продукты мышления, памяти и воображения.
Второе основание классификации У. Джеймса лежит в аффективной сфере сознания. Внимание будет непосредственным, если объект интересен сам по себе, и внимание будет производным (опосредствованным, апперцептивным), если объект приобретает интерес лишь по ассоциации, как бы одалживая его у какого-то другого, значимого содержания опыта.
Третье основание - переживание усилия - относитсяк волевой сфере сознания. Непроизвольное (пассивное, рефлекторное) внимание происходит без усилия, а внимание произвольное (активное) сопровождается чувством усилия. Произвольное внимание всегда опосредствовано, то есть его объект связан с отдаленным интересом. Таким образом У. Джеймс выделяет и последовательно описывает, используя яркие примеры, шесть видов внимания: 1) непроизвольное, непосредственное, чувственное; 2) непроизвольное, опосредствованное, чувственное; 3) непроизвольное, непосредственное, интеллектуальное; 4) непроизвольное, опосредствованное, интеллектуальное; 5) произвольное, опосредствованное, чувственное; 6) произвольное, опосредствованное, интеллектуальное.
В классической психологии сознания ведущим основанием классификации актов внимания стало их отношение к аффективно-волевой сфере сознания субъекта.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!