Оформление теоретической части работы
Теоретическая часть работы представляет собой обоснование эмпирической части. Работа может быть и чисто теоретическим исследованием. В этом случае исследователь, посредством умозаключений, из суждений и эмпирических факторов, предоставляемых другими исследователями, выводит иные суждения, связанные с первыми, и т.д. Приведем для примера некоторые цели теоретических работ: «Предметно-логический анализ системы идей…», «Прояснение формальных и содержательных характеристик…», «Определение методологического статуса теории…», «Сравнительный анализ подходов…к…», «Развитие категории…в работах…». Количество теоретических дипломных работ невелико, поэтому основное внимание будет уделено эмпирическим исследованиям, в которых теоретические построения определяют направление работы по сбору и анализу данных.
Любое исследование рекомендуется начинать с аналитического обзора литературы по выданной теме.
Не рекомендуется начинать издалека и пытаться освоить проблему как можно шире. Необходимо сосредоточиться только на том, что имеет непосредственное отношение к теме работы.
Не рекомендуется бездоказательно утверждать, что тема исследуется впервые. Для полноты обзора рекомендуется использовать литературу (монографии, сборники статей, тезисов, журнальные статьи) как на русском, так и на иностранном языках.
Литература не должна быть устаревшей (не в смысле года издания, а в смысле содержания), необходимо использовать и самые последние работы в данной области.
|
|
|
Не рекомендуется использовать учебники, в которых подход к проблеме может быть упрощен.
Дальнейшее изложение идет в соответствии с логикой исследователя. В теоретической части основным является текстовое представление материала. Главный прием изложения – рассуждения. Главное требование – аргументированность.
Кроме текстового, распространено табличное представление. В таблицах обычно представляют: а) выводы (промежуточные или окончательные), сделанные в ходе рассуждений (см. табл.1 в приложении 3); б) результаты сопоставления различных точек зрения (см. табл. 2 в приложении 3).
Часто также используются схемы, в которых отображаются основные идеи и прослеживается взаимосвязь элементов (см. рис. 1 в приложении 4).
Оформление эмпирической части работы
Эмпирическая часть разбивается на три параграфа: А) цели и задачи исследования, Б) методика исследования, В) результаты и их обсуждение.
А) В параграфе «Цели и задачи исследования» необходимо указать:
предмет исследования;
объект исследования;
гипотезы исследования;
цели и задачи исследовательской, эмпирической части.
|
|
|
В самом общем смысле объект исследования можно охарактеризовать как некоторый фрагмент реальности, предмет – как некоторые свойства этого объекта, рассматриваемого под определенным углом зрения.
Гипотезу, в самом общем смысле слова, можно охарактеризовать как научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. В эмпирической части гипотезы подвергаются проверке. Тип гипотезы связан с методом исследования: существуют причинно-следственные гипотезы, проверяемые в эксперименте, и психологические гипотезы, в которых используются другие типы доказательства соответствия эмпирических данных теоретическим предположением.
Основные правила формулирования гипотезы:
гипотеза непосредственно должна вытекать из поставленной проблемы;
гипотеза формулируется тогда, когда существует теоретическое обоснование выдвигаемого предположения;
формулировка гипотезы не должна иметь вид размытого общего предположения, которое автор не может конкретизировать (например: «Детский эмоциональный опыт определяет развитие личности»). Чем конкретнее предположение, тем легче его затем будет подтвердить или опровергнуть. Приведем примеры типичных формулировок:
|
|
|
«В качестве … может выступать…»
«Процесс… определяется…»
«Одной из причин… является...»
«Существует возможность на основе … выделить …»
«Предполагается, что … может оказаться ключевым для …»
«С возрастом … переходит от … к …»
«… имеют … динамику …»
«Наличие … влияет на особенности …»
«Имеются отличия … у … с … и с …»
«… присущ..., характеризующийся …»
«У … с … характеристиками преобладает.., а у … с … характеристиками преобладает …»
«… особенность … должна отражаться в …»
«… оказывает влияние на …»
«… связано с …»
«… статистически связано с …»
«… характеризуется большей связью с.., чем с …»
«При изменении … изменяется …»
«Изменяя степень … предполагается возможным изменить степень …»
«Значимые различия по показателям … у … связано с …»
«… особенности … не влияют на … показатели у …»
После гипотезы формулируются цели и задачи исследовательской части.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!